汉译英。
1. 上学迟到 2. 在走廊上跑步
3. 穿校服 4. 保持学校干净整洁
5. 举起你的手 6. 尊敬地对待每一个人
7. 准时到达 8. 别乱丢垃圾。
9. 遵守规则 10. 有礼貌
11. 玩得开心 12. 她自己的夹克衫

1. be late for school 2. run in the hallways
3. wear the school uniform 4. keep the school
clean and tidy 5. put up your hand 6. treat
everyone with respect 7. arrive on time 8. Don't
litter. 9. follow the rules 10. be polite
11. have fun/have a good time 12. her own jacket

【分析】
这道题考查校园相关的常用英语固定短语，解题时首先要回忆课本中对应的标准固定搭配，注意区分不同短语的结构：动词短语要注意动词和介词的搭配不能出错，祈使句的否定形式要符合"Don't+动词原形"的规则，涉及物主代词加own表"自己的"的结构要注意物主代词的形式，逐个对应中文含义匹配最常用的地道英语表达即可。
【解析】
我们逐个对照中文含义翻译，均采用英语中通用的地道固定表达：
1. "迟到"的固定搭配是be late for，后接地点school，对应翻译为be late for school
2. "跑步"是实义动词run，"在走廊上"的常用表达是in the hallways，组合为run in the hallways
3. "穿"用动词wear，"校服"对应school uniform，组合为wear the school uniform
4. "保持"用使役动词keep，后接宾语the school，再接形容词clean and tidy作宾语补足语，对应为keep the school clean and tidy
5. "举起"的固定短语是put up，"你的手"是your hand，组合为put up your hand
6. "对待"是treat，"带着尊敬"用介词短语with respect作方式状语，组合为treat everyone with respect
7. "到达"用arrive，"准时"的固定搭配是on time，组合为arrive on time
8. 这是祈使句的否定形式，"乱丢垃圾"对应动词litter，否定祈使句结构为Don't+动词原形，即Don't litter.
9. "遵守规则"的固定搭配是follow the rules
10. "有礼貌"是系表结构的常用短语be polite
11. "玩得开心"有两个通用常用表达：have fun / have a good time
12. "某人自己的"结构为"形容词性物主代词+own+名词"，"她的"是her，"夹克衫"是jacket，对应为her own jacket
【答案】
1. be late for school 2. run in the hallways
3. wear the school uniform 4. keep the school clean and tidy 5. put up your hand 6. treat everyone with respect 7. arrive on time 8. Don't litter. 9. follow the rules 10. be polite
11. have fun/have a good time 12. her own jacket
【知识点】
固定短语搭配，祈使句用法，物主代词用法
【点评】
本题全部是初中英语课标要求掌握的校园场景基础常用表达，没有偏难内容，只要平时积累课本中的固定搭配，注意介词、句式的细节区分就可以顺利完成，适合用来巩固日常短语积累。
【难度系数】
0.8

一、选出画线部分发音不同的一项。
()1. A. please B. meat C. head D. clean
()2. A. bed B. pet C. red D. these
()3. A. speak B. heat C. ready D. read
()4. A. heart B. ear C. dear D. near
()5. A. feel B. meet C. coffee D. sleep

1.C 2.D 3.C 4.A 5.C

【分析】
这是一道英语辨音类题目，解题思路非常清晰：首先回忆题目中涉及的元音字母e、字母组合ea、ee的常规发音规则，再逐个给每道小题的四个选项划线部分标注对应的国际音标，对比四个发音的异同，找出唯一和其余三个发音不一致的选项即可。遇到不符合常规发音规则的特殊词汇，结合平时积累的单词发音判断即可。
【解析】
我们逐题分析每个选项划线部分的发音：
1. 第1题：
A. please 划线ea发音为 /iː/
B. meat 划线ea发音为 /iː/
C. head 划线ea发音为 /e/
D. clean 划线ea发音为 /iː/
因此发音不同的是C选项。
2. 第2题：
A. bed 划线e发音为 /e/
B. pet 划线e发音为 /e/
C. red 划线e发音为 /e/
D. these 划线e发音为 /iː/
因此发音不同的是D选项。
3. 第3题：
A. speak 划线ea发音为 /iː/
B. heat 划线ea发音为 /iː/
C. ready 划线ea发音为 /e/
D. read 划线ea发音为 /iː/
因此发音不同的是C选项。
4. 第4题：
A. heart 划线ear发音为 /ɑː/
B. ear 划线ear发音为 /ɪə/
C. dear 划线ear发音为 /ɪə/
D. near 划线ear发音为 /ɪə/
因此发音不同的是A选项。
5. 第5题：
A. feel 划线ee发音为 /iː/
B. meet 划线ee发音为 /iː/
C. coffee 划线ee发音为 /ɪ/
D. sleep 划线ee发音为 /iː/
因此发音不同的是C选项。
【答案】
1.C 2.D 3.C 4.A 5.C
【知识点】
1. 字母组合ea发音
2. 字母组合ee发音
3. 元音字母e发音
【点评】
本题是小学英语语音模块的经典基础题型，重点考察学生对常见元音字母及字母组合发音规则的掌握程度，同时也检验学生对head、heart这类特殊发音单词的积累情况，提醒学生记忆发音规则的同时，也要留意不符合常规规则的特例词汇，夯实语音基础。
【难度系数】
0.7

二、根据中文意思完成句子。
1. 上学别迟到。准时到校。
Don't school. Arrive .
2. 有礼貌,尊重他人。
and others respect.
3. 如果你想向老师提问,请举手。
your hand if you want to your teacher
a .
4. ——玛丽能在走廊上跑吗? ——不行。她在走廊上得走路。
— Mary in the hallways?
— No, she . She walk in the hallways.
5. 莎莉不能穿自己的夹克衫。她得穿校服。
Sally wear jacket. She has to
.
6. 玛丽不能在教室里吃东西。
Mary in the classroom.
7. 遵守规则对我们有好处。
the rules us.

1. be late for, on time 2. Be polite, treat, with
3. Put up, ask, question 4. Can, run, can't, has to
5. mustn't/can't, her own, wear the school uniform
6. can't/mustn't eat 7. Following, is good for

【分析】
这是一道结合中文提示的英语完成句子题型，解题时可以按照三步法思考：第一步先逐句对照中文句意，定位挖空部分对应的语义；第二步判断句子的句式属性，比如祈使句要注意句首用动词原形，动名词作主语时谓语要匹配单数形式；第三步回忆对应的固定短语、情态动词用法等知识点，填写完所有空后通读整句，检查语义通顺、语法形式正确即可。
【解析】
1. 第一句“迟到”的固定搭配是be late for，Don't后接动词原形，因此前三个空填be late for；第二句“准时”的固定表达是on time，因此后两个空填on time。
2. 本句是祈使句，句首用动词原形，“有礼貌”对应Be polite，首字母大写；“尊重他人”即带着敬意对待他人，对应固定搭配treat others with respect，因此后续空依次填treat、with。
3. 本句是祈使句，“举手”的固定短语是Put up，句首首字母大写；“向某人提问”对应固定表达ask sb. a question，因此后续空依次填ask、question。
4. 问句是询问是否被允许做某事，用情态动词Can引导一般疑问句，后面谓语动词“跑”用原形run；否定回答为No, she can't；表示“不得不、得”用have to，主语she是第三人称单数，一般现在时变为has to，因此依次填Can、run、can't、has to。
5. 表示“不能、禁止”可以用can't或者mustn't；“自己的”对应her own，修饰jacket；“穿校服”对应wear the school uniform，has to后接动词原形wear，因此依次填mustn't/can't、her own、wear the school uniform。
6. 表示“不能、禁止吃东西”，用情态动词can't/mustn't后接动词原形eat，因此填can't/mustn't eat。
7. “遵守规则”在句中作主语，要变为动名词形式Following；“对……有好处”是固定搭配be good for，动名词作主语时谓语动词用单数，be动词选is，因此填Following、is good for。
【答案】
1. be late for, on time
2. Be polite, treat, with
3. Put up, ask, question
4. Can, run, can't, has to
5. mustn't/can't, her own, wear the school uniform
6. can't/mustn't eat
7. Following, is good for
【知识点】
祈使句，固定短语搭配，情态动词用法
【点评】
本题围绕校园规则的常用场景命题，考察的都是初中低年级的核心基础知识点，整体难度偏低，学生需要平时多积累场景类固定短语，注意祈使句动词形式、动名词作主语的主谓一致等细节，避免出现形式类失分。
【难度系数】
0.7