二、课文内容回顾。
1.《学弈》一文中，两个人的学习态度是一人“
”，另一人“”；
结果是“”。

1.专心致志,惟弈秋之为听 虽听
之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓
缴而射之 虽与之俱学,弗若之矣

【分析】本题是对文言文《学弈》的课文内容回顾题，解题思路是回忆课文原文中两个学弈者的学习态度差异及对应的结果，需准确匹配原文语句，区分两人不同的表现和最终的学习效果。
【解析】《学弈》中，两个跟弈秋学下棋的人态度不同：一人专心致志，只听弈秋的教导；另一人虽然也在听弈秋的话，却一心想着有天鹅要飞来，想拉弓搭箭去射它。最终的结果是，虽然两人一起学习，但后者的学习效果远不如前者。
【答案】专心致志,惟弈秋之为听 虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之 虽与之俱学,弗若之矣
【知识点】文言文内容识记，课文背诵
【点评】本题考查对经典文言文《学弈》原文的准确记忆，属于语文学习中的基础识记类题目，难度较低，旨在引导学生重视经典古文的积累。
【难度系数】0.8

2.《两小儿辩日》选自，讲的是两个小孩和之间的故事。两个小孩争论的问题是。“孔子不能决也”反映出孔子的态度。

2.《列子·汤问》 孔子 太阳什
么时候离人近,什么时候离人远
实事求是

【分析】本题考查《两小儿辩日》的相关文学常识，需准确识记课文的出处、涉及人物、核心争论问题及体现的孔子态度，属于语文学习中文言文基础识记的内容，掌握课文要求的知识点即可正确作答。
【解析】本题为文学常识识记题，需回忆课文对应内容：1.《两小儿辩日》的出处是《列子·汤问》；2. 故事围绕两个小孩与孔子展开；3. 两个小孩争论的核心问题是太阳什么时候离人近，什么时候离人远；4.“孔子不能决也”体现了孔子实事求是的治学态度，即知之为知之，不知为不知，不随意评判。
【答案】《列子·汤问》 孔子 太阳什么时候离人近，什么时候离人远 实事求是
【知识点】文言文常识，课文内容识记，孔子治学态度
【点评】本题是对课文基础文学常识的考查，属于语文学习中的必记内容，难度较低，大部分学生都能准确作答。
【难度系数】0.9

三、课内阅读。
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会有什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
1.选段主要写，然后产生一连串疑问，接着进行，最后得出
的结论。我发现这个事例是按照(填序号)的顺序写的。
①得出结论 ②提出问题 ③发现现象 ④进行实验
2.选段中画“”的句子一连用了三个(疑问 反问)(打“√”)句。阿瑟林斯基提出一连串问题的行为，可以用()来概括。
A.百思不得其解 B.打破砂锅问到底
C.一问三不知 D.敏而好学，不耻下问
3.选段的事例证明了课文的观点：。
4.为证明“有志者事竟成”这个观点，我们可以选用什么事例？

1.阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼
珠转动 反复的观察实验 睡眠
中眼珠快速转动时人最容易做梦
③②④①
2.疑问 B
3.真理诞生于一百个问号之后
4.示例:史学家司马迁耗尽了毕生
精力,克服重重困难,终于编撰出
了史学巨著《史记》。

【分析】
本题考查课内阅读理解，需结合《真理诞生于一百个问号之后》的选段内容逐一分析：1题梳理阿瑟林斯基的研究流程，明确写作顺序；2题判断问句类型并匹配人物行为；3题回忆课文核心观点；4题积累符合要求的典型事例。
【解析】
1题：选段先写阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠转动的现象，再提出疑问，接着对儿子和成年人做反复观察实验，最后得出“睡眠中眼珠快速转动时人最容易做梦”的结论，写作顺序为③发现现象→②提出问题→④进行实验→①得出结论；
2题：画线句子是有疑而问的句子，属于疑问句；阿瑟林斯基有疑问就深入研究，对应“打破砂锅问到底”，选B；
3题：选段是课文的典型事例，证明核心观点“真理诞生于一百个问号之后”；
4题：“有志者事竟成”指有志向的人终能成功，司马迁忍辱完成《史记》符合该观点。
【答案】
1.阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠转动 反复的观察实验 睡眠中眼珠快速转动时人最容易做梦 ③②④①
2.疑问√ B
3.真理诞生于一百个问号之后
4.示例:史学家司马迁耗尽了毕生精力,克服重重困难,终于编撰出了史学巨著《史记》。
【知识点】
课内阅读理解、《真理诞生于一百个问号之后》、事例论证
【点评】
本题围绕课内选段考查阅读理解能力，涵盖内容梳理、词句理解、课文观点把握和事例积累，需学生熟悉课文及选段细节，难度适中。
【难度系数】
0.8