Ⅳ. Read and choose. (选出每组中不同类的一项)
()1. A. drank
B. saw
C. stay
()2. A. washed
B. watched
C. sleeping
()3. A. clean
B. went
C. had
()4. A. tasted
B. plan
C. lived
()5. A. now
B. last night
C. last Monday

1. C 2. C 3. A 4. B 5. A

【分析】
这是一道词汇分类找不同类的题型，解题思路是先逐一判断每组三个单词的词性、词形变化属性、所属类别，先找出其中两个单词的共同特征，剩下不符合该共同特征的就是答案。具体思考路径：前4组围绕动词的不同形式（过去式、原形、现在分词）做区分，第5组围绕时间类词汇的时态属性做区分，逐个对比就能快速定位不同项。
【解析】
1. 选项A：drank是动词drink的过去式；选项B：saw是动词see的过去式；选项C：stay是动词原形。A、B均为动词过去式，C为动词原形，属于不同类，选C。
2. 选项A：washed是动词wash的过去式；选项B：watched是动词watch的过去式；选项C：sleeping是动词sleep的现在分词/动名词。A、B均为动词过去式，C为现在分词，属于不同类，选C。
3. 选项A：clean是动词原形/形容词；选项B：went是动词go的过去式；选项C：had是动词have的过去式。B、C均为不规则动词的过去式，A不属于过去式，属于不同类，选A。
4. 选项A：tasted是动词taste的过去式；选项B：plan是名词/动词原形，意为计划；选项C：lived是动词live的过去式。A、C均为动词过去式，B不属于过去式，属于不同类，选B。
5. 选项A：now是表示当下的时间副词，对应现在时态；选项B：last night（昨晚）、选项C：last Monday（上周一）都是表示过去的时间短语，对应过去时态。B、C都是过去类时间状语，A是现在类时间词，属于不同类，选A。
【答案】
1. C 2. C 3. A 4. B 5. A
【知识点】
动词过去式辨析，词汇分类，时间状语识别
【点评】
本题侧重考察小学阶段一般过去时相关的基础词汇掌握，需要学生熟练掌握常见规则、不规则动词的过去式变形，同时能区分不同时态对应的时间标志词，整体考点基础，只要能准确识别单词的形式属性就可以顺利选出答案。
【难度系数】
0.8

()1.I went to a park .

A.by bike
B.by foot
C.walk
D.on bike

1. A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先分析句子结构，题干已经有完整的谓语动词went，说明空格处不能再填入谓语动词，只能填入作方式状语的出行方式表达，先排除动词形式的错误选项；第二步再回忆英语中描述出行交通方式的固定搭配规则，逐个辨析剩余选项的搭配正误，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先排除语法错误选项：题干句子已有谓语动词went，结构完整，空格需要填写方式状语，C选项walk是动词原形，不能直接在句中作状语，语法错误，直接排除。
2. 辨析剩余选项的固定搭配：
A选项by bike是标准固定表达，意为“骑自行车”，作方式状语，符合语义和语法规则；
B选项不存在by foot的用法，“步行”的正确固定搭配是on foot，该选项错误；
D选项on bike是错误表达，使用on描述骑行时，需要在bike前加冠词等限定词，正确表达为on a/the bike，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
介词搭配，交通方式表达
【点评】
本题是初中英语入门阶段的基础固定搭配考题，核心考察学生对出行方式相关介词短语的记忆，易错点是混淆“步行”的搭配on foot和错误的by foot，以及混淆by、on接交通工具的不同使用规则，日常记忆短语时要注意区分不同搭配的使用场景，不要混淆相似结构。
【难度系数】
0.8