一、选择填空
()1. —Could you lend me a pen? I mine at home.
—Sure. Here you are.
A. put B. left C. brought

1. B

【分析】
首先通读对话梳理语境：说话人向对方借钢笔，说明自己的钢笔没有带在身上，是出门的时候落在家里了。接下来只需要辨析三个选项动词的含义和用法，匹配“把某物落在某地”的语义，逐一排除不符合语境的选项，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：翻译对话明确场景：
——你可以借我一支钢笔吗？我把我的钢笔落在家里了。
——当然，给你。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：put意为“放置”，仅表示摆放的动作，无法体现“出门时没把笔带出来、现在笔不在身边”的结果，不符合需要借笔的语境，排除。
选项B：left是动词leave的过去式，固定用法`leave sth + 地点`，表示“把某物遗忘/落在某地”，精准表达自己把笔忘在家里没带出来的含义，完全契合语境。
选项C：brought是bring的过去式，意为“带来”，代入句中表示“我把我的笔带来家里”逻辑矛盾，不符合语义，排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；leave的固定搭配
【点评】
本题是情景类动词辨析基础题，易错点是部分同学会混淆put和leave的用法，要注意区分：put仅强调放置的动作，而leave接地点加物品时，侧重表达人离开某地时遗忘带走该物品的结果，这类用法在日常交际场景中考察频率很高，需要重点记忆。
【难度系数】
0.7

()2. Our TV set didn’t work and Mr. Wang helped us it.

A.repair
B.take
C.carry

2. A

【分析】
首先通读题干，抓住前半句给出的关键信息“我们的电视机出故障了”，明确当前场景是家电损坏需要处理，接下来辨析三个选项的动词含义，同时结合学过的help的固定用法，匹配符合语境的动作，先排除和故障电视场景不匹配的选项，剩下符合逻辑的就是正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：我们的电视机坏了，王先生帮我们______它。
2. 逐一辨析选项含义：
A. repair 意为“修理”，家电损坏之后对应的合理处理动作就是修理，完全符合语境；
B. take 意为“拿走、携带”，不符合电视坏了之后找人帮忙的常规逻辑；
C. carry 意为“搬运、抬”，和前半句电视故障的语境不匹配。
3. 同时句中用到固定结构help sb. do sth.（帮助某人做某事），三个选项都是动词原形，仅需结合语义判断即可，最终选A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；help固定搭配
【点评】
本题属于英语基础情景运用题，难度较低，只需要掌握常见核心动词的词义，结合题干给出的生活场景就可以快速排除错误选项选出答案，提醒学生积累常用动词的基础含义，做题时要注意前后句的逻辑关联。
【难度系数】
0.8

()3. We saw a cute monkey home.

A.on their way
B.on your way
C.on our way

3. C

【分析】
拿到这道题首先观察选项特征，三个选项都属于“on + 物主代词 + way”的结构，立刻联想到固定短语on one's way home，意为“在某人回家的路上”。接下来要明确这个短语里的物主代词必须和句子主语的人称保持一致，题干句子的主语是We（我们），对应的物主代词就是our（我们的），再逐一比对选项排除人称不匹配的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 首先明确核心固定搭配：on one's way home 是常用固定表达，含义为“在某人回家的路上”，其中的物主代词部分（one's）必须和句子的主语人称保持对应，逻辑才通顺。
2. 分析题干主语：本句的主语是We，意为“我们”，对应的形容词性物主代词是our，意为“我们的”。
3. 逐一排除错误选项：
选项A：on their way 中的their意为“他们的”，和主语We人称不匹配，句子逻辑矛盾，排除；
选项B：on your way 中的your意为“你/你们的”，和主语We人称不匹配，不符合语境，排除；
选项C：on our way 中的our和主语We人称完全对应，代入后句意为“我们在回家的路上看到了一只可爱的猴子”，语义通顺，符合要求。
【答案】
C
【知识点】
1. on one's way固定搭配
2. 人称代词一致
【点评】
本题是英语基础短语应用题，核心考察学生对on one's way短语的掌握，以及物主代词和主语人称的匹配规则，提醒学生记忆这类短语时不要只记结构，要注意短语里的物主代词需要随主语的人称灵活变化，避免出现人称错配的低级错误。
【难度系数】
0.9

()4. Listen! Somebody the door. Please go and have a look.

A.is sitting at
B.is looking at
C.is knocking at

4. C

【分析】
首先拿到题目先抓取关键提示信息，句首的"Listen"是现在进行时的典型标志，三个选项也都是现在进行时的结构，因此不需要区分时态差异。接下来只需要辨析三个选项的短语含义，结合动作能被“听到”、搭配“门”的生活场景逻辑，就能选出最符合语境的答案。
【解析】
1. 先理解题干语义：听！有人正在______门，请过去看一看。
2. 逐一辨析选项：
选项A：is sitting at 意为“坐在……旁边”，坐在门边的动作不会发出可被听到的声响，和句首的"Listen"提示矛盾，不符合语境。
选项B：is looking at 意为“看着……”，看门人是视觉相关的动作，不会产生声音，同样和"Listen"的提示冲突，逻辑不通。
选项C：is knocking at 是固定搭配，knock at the door表示“敲门”，敲门的动作会发出声响，完全符合“听”到动静、让人去查看的场景，符合题意。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；现在进行时
【点评】
本题属于情景类基础题，既考察了现在进行时的标志词识别，也考察了常见和门相关的动词短语的含义区分，结合生活常识就可以轻松判断出正确选项，同时也能帮学生巩固knock at the door这个高频固定搭配。
【难度系数】
0.9

()5. —What should we do? It’s raining so heavily and there’s no bus or taxi.
—Don’t worry. My father will .

A.pick us up
B.give us up
C.call us up

5. A

【分析】
首先梳理对话场景：当下雨势很大，既没有公交也没有出租车，面临出行受阻的困境，我们需要选出匹配该场景的正确动词短语。解题时第一步先明确三个选项中固定短语的具体含义，第二步将每个短语代入对话语境判断逻辑是否通顺，排除语义不符的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
逐一辨析三个选项的短语含义：
1. 选项A：pick us up 意为（开车）接我们，完全符合当下没有公共交通、需要解决出行问题的语境；
2. 选项B：give us up 意为放弃我们，和后半句"别担心"的安慰语境完全矛盾，直接排除；
3. 选项C：call us up 意为给我们打电话，无法解决当下没有交通工具、没法离开的困境，不符合逻辑，排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，情景交际
【点评】
本题属于基础的短语辨析题，考察初中阶段高频的带up的固定动词搭配，只要能准确区分三个短语的语义，结合雨天无公共交通的场景提示就可以轻松选出正确答案，提醒学生日常要多积累同系列的短语动词固定搭配。
【难度系数】
0.8

()6. Look! That old man can’t carry the heavy box. Let’s .

A.lend a hand
B.put up a hand
C.give me a hand

6. A

【分析】
首先通读题干提取核心信息：题目给出的场景是老人搬不动沉重的箱子，需要我们填入符合“上前帮忙”含义的动作短语。接下来逐一辨析三个选项的短语语义，将每个选项的含义和题干场景做匹配，排除不符合场景、语义矛盾的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：看！那位老人搬不动这个重箱子，让我们______。
接下来逐一辨析选项：
1. 选项A：lend a hand是英语常用固定搭配，含义为“搭把手、伸出援手”，完全符合题干中帮老人搬箱子的场景；
2. 选项B：put up a hand含义为“举手”，和帮老人搬箱子的场景完全不匹配，直接排除；
3. 选项C：give me a hand含义为“帮我一把”，指代的是帮说话者“我”的忙，和题干里要帮忙的对象是老人的设定矛盾，排除。
综上正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
固定短语辨析，情景交际应用
【点评】
本题考察初中英语常见的生活化固定短语辨析，难度不高，做题时不要望文生义，牢记常见搭配的准确含义，结合题干给出的场景提示就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()7. We should learn Lei Feng and often help others.

A.from
B.with
C.for

7. A

【分析】
这道题的解题思路是先判断题干考点为动词和介词的固定搭配，首先通读题干理解句子要表达的核心含义：我们要效仿雷锋、乐于助人，随后回忆和动词learn搭配的常见介词短语含义，逐一比对三个选项的语义和题干语境的匹配度，就能快速锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析三个选项：
1. 选项A：介词from和learn组成固定搭配learn from sb，含义为“向某人学习”，代入题干后句意为“我们应该向雷锋学习，经常帮助他人”，语义通顺，完全符合句子要表达的正向价值导向。
2. 选项B：介词with和learn搭配含义为“和……一起学习”，代入句子后不符合此处要表达的致敬、效仿雷锋的语义，排除。
3. 选项C：介词for和learn搭配含义为“为了……学习”，代入后语义逻辑不通顺，排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语固定搭配，介词辨析
【点评】
本题是初中英语的基础题，核心考察最常用的learn from固定短语，只要学生平时积累过这个高频搭配，结合语境就能直接选出答案，日常要多积累常见的“动词+介词”固定表达，提升做题准确率和速度。
【难度系数】
0.9

()8. They volunteered to at the community center yesterday.

A.watch out
B.help out
C.take out

8. B

【分析】
这道题是短语辨析类选择题，解题时首先通读题干，明确句子核心含义：“昨天他们自愿在社区中心提供相关服务”，接下来逐一辨析三个选项的短语含义，结合“志愿活动、社区中心”的场景，匹配最贴合语义的表达，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析三个选项的含义：
1. 选项A：watch out 意为“小心、提防”，多用于提醒他人注意危险，完全不符合社区志愿活动的场景，排除。
2. 选项B：help out 意为“帮忙、协助分担工作/解决困难”，常用来表示在某个场所帮忙提供支持，完全契合“自愿在社区中心帮忙”的语义，符合语境。
3. 选项C：take out 意为“取出、带出（食物/垃圾等）”，语义和题干的志愿活动场景不匹配，排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
1. 动词短语辨析
2. 语境词义匹配
【点评】
本题属于基础的短语应用题型，考察初中阶段常见的动词固定短语的含义区分，结合贴近生活的社区志愿场景设置题目，只要学生平时积累了这几个基础短语的含义，很容易就能选出正确答案，同时也能引导学生将英语短语和生活场景结合记忆。
【难度系数】
0.8

()9. Different people solve problems different ways.

A.at
B.in
C.on

9. B

【分析】
首先通读句子理解句意：“不同的人以不同的方式解决问题”，这道题的核心考点是介词和名词way的搭配用法。解题时第一步先回忆和“方式、方法”含义相关的way的固定介词搭配，第二步逐一比对三个选项的常用搭配场景，排除不符合语境的选项，就能得到正确答案。明确表示“用某种方式”的对应固定表达中介词的选择，区分at、on和way搭配的不同含义，就可以顺利解题。
【解析】
句意：不同的人用不同的方式解决问题。
英语中存在固定搭配in different ways，含义为“用不同的方式”，是表达做事的方式方法的常用结构：
选项A的介词at，不存在at different ways的正确搭配，不符合用法规则；
选项C的介词on，和way的常见搭配为on the way，含义是“在路上”，和本题表达“用不同方法”的语境不符。
因此只有B选项的in符合固定搭配要求。
【答案】
B
【知识点】
1. 介词固定搭配
2. way相关介词用法
【点评】
本题是英语介词基础应用题，考点非常常规，只要学生平时熟记常见的名词和介词的固定搭配，区分不同介词和way组合的表意差异，就可以快速选出正确答案，属于基础题型，需要注意不要把不同搭配的适用场景记混。
【难度系数】
0.8

()10. —Who put the keys here?
—My sister .

A.do
B.does
C.did

10. C

【分析】
拿到这道题首先要判断问句的时态：问句的谓语动词是put，若为一般现在时，主语who指代单数，谓语需要使用三单形式puts，这里没有加s，说明put是动词的过去式，句子描述的是过去发生的动作。接下来英语中为了避免重复前文的动作“放钥匙”，会使用对应时态的助动词来替代该动作，一般过去时的助动词为did，因此可以直接选出正确答案，排除时态不符的现在时助动词do和does。
【解析】
1. 判断时态：问句“Who put the keys here?”中，谓语put没有使用三单形式puts，说明此处是put的过去式，句子为一般过去时，动作发生在过去。
2. 选择助动词：答句要省略重复的动作put the keys here，需要用对应时态的助动词替代，一般过去时对应的助动词是did。
3. 排除错误选项：A选项do是一般现在时非第三人称单数的助动词，B选项does是一般现在时第三人称单数的助动词，均不符合句子时态要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时，助动词用法
【点评】
本题属于英语时态的基础题型，易错点是学生容易忽略put的形式特征，误将句子判断为一般现在时错选B，解题核心是通过谓语动词的形式反推时态，再结合助动词替代重复动作的规则选出答案。
【难度系数】
0.7

二、完形填空
Wang Le’s uncle is a farmer. He lives on a 11. He has a lot of apple trees. Last week, he was very worried because it was time to pick apples but there were not enough people. Wang Le told us the problem. We decided to help him 12. Our parents were glad that we could think about helping people 13 need.
Yesterday was Saturday. We got up 14 in the morning and had a quick breakfast on a bus to the farm. It was 7:00 a.m. when we 15 there. Wang Le’s uncle welcomed us and taught us 16 to pick apples. We listened carefully and then each of us took a basket and began to work. Zhou Li wasn’t 17 and she fell down. But she was too excited to feel hurt. We chatted and sang happily when 18. Wang Le’s aunt cooked delicious food for us. We went on working in the afternoon. Everyone felt tired 19 no one stopped.
We helped pick all the apples and then 20 home at 8:00 p.m. How happy we were! We had a good sleep that night!
()11. A. city B. farm C. town
()12. A. out B. away C. off
()13. A. at B. in C. on
()14. A. late B. early C. well
()15. A. arrived B. arrived at
C. arrived in
()16. A. when B. why C. how
()17. A. careful enough B. happy enough
C. enough careful
()18. A. picked B. to pick C. picking
()19. A. because B. so C. but
()20. A. got back B. called back
C. brought back

11. B 农民住在农场上，根据短语“on a farm”，选 B。
12. A 根据固定搭配“help out”，选 A。
13. B 解释为“需要帮助的人们”，故选 B。
14. B 根据下文，坐车去农场，到达时是早上 7 点，故选 B。
15. A there 为地点副词，故选 A。
16. C 根据句意“教我们怎样摘苹果”，选 C。
17. A 根据下文“摔倒”，选 A。
18. C “when doing...”意为“（正）在做某事的时候”，故选 C。
19. C 前后为转折关系，故选 C。
20. A 根据句意“摘完苹果然后回家”，选 A。

【分析】
做完形填空首先要先通读全文，理清文章主旨：本文讲述了周六一群同学去帮助身为农民的王乐叔叔采摘苹果的经历。接下来逐个结合上下文提示、固定搭配、语法规则、逻辑关系逐一比对选项排除错误项：首先从首句“叔叔是农民”的提示就能锁定11题的场景，再结合平时积累的固定短语、基础语法点逐一判断每个空的正确答案，最后把选完的答案代入全文通读，验证逻辑通顺即可。
【解析】
11. 前文明确提到王乐的叔叔是农民，固定搭配on a farm表示“在农场”，A选项城市、C选项城镇都不符合农民的居住场景，选B。
12. 固定短语help out表示“帮忙解决困难”，没有help away的常用搭配，help off意为“帮人脱下衣物”，符合大家帮叔叔解决人手不足难题的语境，选A。
13. 固定短语in need表示“有需要的”，此处作后置定语修饰people，不存在at need、on need的正确用法，选B。
14. 后文提到早上7点就抵达农场，还快速吃完早饭坐公交赶路，说明大家起得很早，late（晚）、well（好）都不符合语境，选B。
15. there是地点副词，前面不需要加介词，arrive at/arrive in后面必须接具体的地点名词，因此直接用arrived即可，选A。
16. 叔叔要教大家摘苹果的方法，how表示“如何、怎样”，when（何时）、why（为什么）都不符合教操作方法的语境，选C。
17. 后文提到她摔倒了，说明她不够小心；同时enough修饰形容词时必须放在形容词之后，C选项语序错误，B选项“不够开心”和摔倒没有逻辑关联，选A。
18. 此处是状语从句的省略用法，当主从句主语一致、从句为进行时态时，可以省略主语和be动词，when picking相当于when we were picking，A过去式不能直接放在when后作状语，B不定式表将来不符合语境，选C。
19. 前文说每个人都觉得累，后文说没有人停下干活，前后是转折关系，because表原因、so表结果，只有but表转折符合逻辑，选C。
20. 大家摘完所有苹果之后晚上8点回家，get back home表示“回到家”，call back（回电话）、bring back（带回来）都不符合语境，选A。
【答案】
11. B 12. A 13. B 14. B 15. A 16. C 17. A 18. C 19. C 20. A
【知识点】
固定短语辨析 状语省略用法 连词逻辑辨析
【点评】
本题是低年级初中难度的记叙文完形填空，整体考点偏向基础，大部分空都可以通过上下文语境提示和平时积累的常用固定搭配直接选出，仅少量题目考察enough修饰形容词的位置、地点副词前省略介词这类易混细节，做完后代入全文通读验证逻辑通顺就能保证正确率。
【难度系数】
0.8