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三、看图写话
根据每小题所提供的图画和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
16.
17.
18.
19.
根据每小题所提供的图画和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
16.
17.
18.
19.
答案
三、16. Both (of) Kangkang and Li Hua/Kangkang and Li Hua both played basketball just now.
17. We/Everyone/You should be careful with the flowers. /Be careful with the flowers.
18. I did well in the English exam yesterday.
19. Wang Le stopped the man (from) cutting down the tree one hour ago.
17. We/Everyone/You should be careful with the flowers. /Be careful with the flowers.
18. I did well in the English exam yesterday.
19. Wang Le stopped the man (from) cutting down the tree one hour ago.
解析
【分析】
这是看图提示类造句题，解题思路是：1. 先观察每幅图的核心情景，明确画面表达的内容；2. 结合给出的提示词，联想对应的固定搭配和时态规则，比如出现just now、yesterday这类过去时间提示词要使用一般过去时；3. 把提示词全部融入句子中，保证句子语法正确、语义和画面情景匹配，符合逻辑即可，这类题答案不唯一，合理就得分。
以16题为例，画面是康康和李华打篮球，提示词both指代两人都，just now是过去时间，所以用一般过去时组织句子；17题画面提示不能踩踏花朵，提示词careful联想be careful with的搭配，表达爱护花草的提醒；18题画面是满分试卷，提示词well、yesterday，联想do well in的搭配，表达昨天考试发挥好；19题画面是王乐阻止他人砍树，提示词stop、one，联想stop sb from doing sth的搭配，补充合理的时间状语完成句子。
【解析】
16. 图中两人在打篮球，提示词both表示“两者都”，just now意为“刚才”，是一般过去时的时间标志，谓语动词play要变为过去式played，可组成符合要求的句子。
17. 图中有禁止踩踏花朵的标识，提示词careful，常用搭配be careful with表示“小心、爱护”，可组成提醒类的祈使句或者建议句。
18. 图中是得100分的试卷，提示词well、yesterday，固定搭配do well in表示“在……方面做得好”，yesterday是一般过去时标志，do要变为过去式did，可组成符合情景的句子。
19. 图中王乐正在阻止男子砍树，提示词stop、one，固定搭配stop sb (from) doing sth表示“阻止某人做某事”，补充one修饰的时间状语one hour ago，用一般过去时，stop变为过去式stopped，即可完成句子。
【答案】
16. Both (of) Kangkang and Li Hua/Kangkang and Li Hua both played basketball just now.
17. We/Everyone/You should be careful with the flowers. /Be careful with the flowers.
18. I did well in the English exam yesterday.
19. Wang Le stopped the man (from) cutting down the tree one hour ago.
【知识点】
一般过去时，固定短语搭配，祈使句
【点评】
本题结合图画和提示词考察学生的英语遣词造句能力，既需要准确理解画面情景，也需要熟练掌握时态变化和常用短语，答案具有一定开放性，只要语义贴合画面、正确使用提示词语法无误即可得分，能有效锻炼学生的语言输出能力。
【难度系数】
0.6
这是看图提示类造句题，解题思路是：1. 先观察每幅图的核心情景，明确画面表达的内容；2. 结合给出的提示词，联想对应的固定搭配和时态规则，比如出现just now、yesterday这类过去时间提示词要使用一般过去时；3. 把提示词全部融入句子中，保证句子语法正确、语义和画面情景匹配，符合逻辑即可，这类题答案不唯一，合理就得分。
以16题为例，画面是康康和李华打篮球，提示词both指代两人都，just now是过去时间，所以用一般过去时组织句子；17题画面提示不能踩踏花朵，提示词careful联想be careful with的搭配，表达爱护花草的提醒；18题画面是满分试卷，提示词well、yesterday，联想do well in的搭配，表达昨天考试发挥好；19题画面是王乐阻止他人砍树，提示词stop、one，联想stop sb from doing sth的搭配，补充合理的时间状语完成句子。
【解析】
16. 图中两人在打篮球，提示词both表示“两者都”，just now意为“刚才”，是一般过去时的时间标志，谓语动词play要变为过去式played，可组成符合要求的句子。
17. 图中有禁止踩踏花朵的标识，提示词careful，常用搭配be careful with表示“小心、爱护”，可组成提醒类的祈使句或者建议句。
18. 图中是得100分的试卷，提示词well、yesterday，固定搭配do well in表示“在……方面做得好”，yesterday是一般过去时标志，do要变为过去式did，可组成符合情景的句子。
19. 图中王乐正在阻止男子砍树，提示词stop、one，固定搭配stop sb (from) doing sth表示“阻止某人做某事”，补充one修饰的时间状语one hour ago，用一般过去时，stop变为过去式stopped，即可完成句子。
【答案】
16. Both (of) Kangkang and Li Hua/Kangkang and Li Hua both played basketball just now.
17. We/Everyone/You should be careful with the flowers. /Be careful with the flowers.
18. I did well in the English exam yesterday.
19. Wang Le stopped the man (from) cutting down the tree one hour ago.
【知识点】
一般过去时，固定短语搭配，祈使句
【点评】
本题结合图画和提示词考察学生的英语遣词造句能力，既需要准确理解画面情景，也需要熟练掌握时态变化和常用短语，答案具有一定开放性，只要语义贴合画面、正确使用提示词语法无误即可得分，能有效锻炼学生的语言输出能力。
【难度系数】
0.6
四、短文填空
阅读下面短文，根据语境或所给单词的提示，在每个空格内填入一个恰当的词，要求所填的词意义准确、形式正确，使短文意思完整、行文连贯。
Linda's family came to China three years ago. They enjoyed themselves on the Lantern Festival this year. Families in China celebrated the festival 20. (happy).
Linda's community held some activities on the square. In the evening, many neighbors went there to take an active 21. in them. There were many lanterns with riddles 22. them. People could get small presents when they guessed the right 23. (answer) to the riddles. Linda and her friends felt very 24. (exciting) because they got five small presents. Also, the community service center 25. (offer) free sweet (甜的) dumplings for the neighbors.
26. the activities were over, there was so much litter on the floor. Linda and her friends volunteered to sweep the floor and help put all the things in order.
Later, 27. old woman came and asked them for help because she lost her phone. Linda 28. (lend) her phone to her. They walked and called. At last, they found her phone in the grass. She thanked 29. (they) very much. They felt happy because they helped people in need.
阅读下面短文，根据语境或所给单词的提示，在每个空格内填入一个恰当的词，要求所填的词意义准确、形式正确，使短文意思完整、行文连贯。
Linda's family came to China three years ago. They enjoyed themselves on the Lantern Festival this year. Families in China celebrated the festival 20. (happy).
Linda's community held some activities on the square. In the evening, many neighbors went there to take an active 21. in them. There were many lanterns with riddles 22. them. People could get small presents when they guessed the right 23. (answer) to the riddles. Linda and her friends felt very 24. (exciting) because they got five small presents. Also, the community service center 25. (offer) free sweet (甜的) dumplings for the neighbors.
26. the activities were over, there was so much litter on the floor. Linda and her friends volunteered to sweep the floor and help put all the things in order.
Later, 27. old woman came and asked them for help because she lost her phone. Linda 28. (lend) her phone to her. They walked and called. At last, they found her phone in the grass. She thanked 29. (they) very much. They felt happy because they helped people in need.
答案
四、20. happily 21. part 22. on 23. answers 24. excited 25. offered 26. After/When 27. an 28. lent 29. them
解析
【分析】
做这类短文填空，首先要先通读全文，把握文章整体叙事背景：本文讲述了Linda一家在中国度过元宵节的经历，全文整体时态为一般过去时，再结合每个空格的提示词、固定搭配、语境逻辑逐一推导答案：
1. 先处理有提示词的空格，先判断该词在句中充当的成分，确定词性变换规则，比如修饰动词要用副词、修饰人要用-ed结尾的形容词、动词作谓语要匹配过去式、动词后接人称代词要用宾格等；
2. 没有给出提示词的空格，要结合固定搭配、语境逻辑、虚词的使用规则推导，比如固定短语take part in，描述物体表面附着内容用介词on，元音音素开头的单词前不定冠词用an，引导时间状语从句用After/When等，确保填入的词语义通顺、形式正确。
【解析】
20. 此处修饰动词celebrated（庆祝），需要用副词形式，提示词happy的副词形式是happily，意为“开心地”。
21. 此处是固定搭配take an active part in，意为“积极参加”，所以填part。
22. 句意为“有很多上面带着谜语的灯笼”，表示在灯笼的表面，用介词on。
23. 前文的riddles（谜语）是复数形式，对应的“答案”也要用复数形式，提示词answer的复数是answers。
24. 此处主语是人（Linda和她的朋友们），修饰人表示“感到兴奋的”要用excited，exciting一般用来修饰事物表示“令人兴奋的”。
25. 全文描述的是过去元宵节发生的事，谓语动词要用一般过去时，提示词offer的过去式是offered。
26. 此处引导时间状语从句，句意为“活动结束之后/当活动结束的时候，地上有很多垃圾”，填After或者When语义都通顺。
27. 此处表示“一位老妇人”，old的发音以元音音素开头，所以不定冠词用an。
28. 全文为一般过去时，提示词lend的过去式是不规则变化lent。
29. 动词thanked后面要接人称代词的宾格形式作宾语，提示词they的宾格是them。
【答案】
20. happily 21. part 22. on 23. answers 24. excited 25. offered 26. After/When 27. an 28. lent 29. them
【知识点】
副词用法，一般过去时，固定搭配
【点评】
本题以元宵节的节日活动为叙事载体，融入中国传统文化元素，考点覆盖词性转换、介词/冠词/连词用法、固定短语等核心基础知识点，既考查学生的语法基础，也要求学生结合上下文逻辑推导缺省词汇，整体难度适中，能有效检验学生的短文综合语用能力。
【难度系数】
0.7
做这类短文填空，首先要先通读全文，把握文章整体叙事背景：本文讲述了Linda一家在中国度过元宵节的经历，全文整体时态为一般过去时，再结合每个空格的提示词、固定搭配、语境逻辑逐一推导答案：
1. 先处理有提示词的空格，先判断该词在句中充当的成分，确定词性变换规则，比如修饰动词要用副词、修饰人要用-ed结尾的形容词、动词作谓语要匹配过去式、动词后接人称代词要用宾格等；
2. 没有给出提示词的空格，要结合固定搭配、语境逻辑、虚词的使用规则推导，比如固定短语take part in，描述物体表面附着内容用介词on，元音音素开头的单词前不定冠词用an，引导时间状语从句用After/When等，确保填入的词语义通顺、形式正确。
【解析】
20. 此处修饰动词celebrated（庆祝），需要用副词形式，提示词happy的副词形式是happily，意为“开心地”。
21. 此处是固定搭配take an active part in，意为“积极参加”，所以填part。
22. 句意为“有很多上面带着谜语的灯笼”，表示在灯笼的表面，用介词on。
23. 前文的riddles（谜语）是复数形式，对应的“答案”也要用复数形式，提示词answer的复数是answers。
24. 此处主语是人（Linda和她的朋友们），修饰人表示“感到兴奋的”要用excited，exciting一般用来修饰事物表示“令人兴奋的”。
25. 全文描述的是过去元宵节发生的事，谓语动词要用一般过去时，提示词offer的过去式是offered。
26. 此处引导时间状语从句，句意为“活动结束之后/当活动结束的时候，地上有很多垃圾”，填After或者When语义都通顺。
27. 此处表示“一位老妇人”，old的发音以元音音素开头，所以不定冠词用an。
28. 全文为一般过去时，提示词lend的过去式是不规则变化lent。
29. 动词thanked后面要接人称代词的宾格形式作宾语，提示词they的宾格是them。
【答案】
20. happily 21. part 22. on 23. answers 24. excited 25. offered 26. After/When 27. an 28. lent 29. them
【知识点】
副词用法，一般过去时，固定搭配
【点评】
本题以元宵节的节日活动为叙事载体，融入中国传统文化元素，考点覆盖词性转换、介词/冠词/连词用法、固定短语等核心基础知识点，既考查学生的语法基础，也要求学生结合上下文逻辑推导缺省词汇，整体难度适中，能有效检验学生的短文综合语用能力。
【难度系数】
0.7
