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四、阅读链接。
《水浒传》讲述了众多英雄好汉的故事,除了武松打虎,还有鲁智深拳打镇关西,林冲棒打洪教头,吴用智取生辰纲,柴进仗义疏财…… 一个个精彩的故事和鲜活的人物形象吸引着我们。请看武艺高强的林冲与骄傲自大的洪教头比武的精彩情形:
月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往,交起手来。
战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说:“慢！二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来！来！来！”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹,但脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。
1. 联系上下文,猜一猜词语的意思,将词语与解释连一连。
差人 举棍至头顶,攻势猛
彩头 犯人戴的刑具,卡住脖子和双手
木枷 比赛优胜的奖品
把火烧天 拿棍朝下点,防守反击
拨草寻蛇 受官府派遣做事的人
2. 读一读,照样子摘录关键词语填一填,比较洪教头和林冲比武时的不同之处。
3. 品一品人物性格(选择合适的词语圈画)。
《水浒传》讲述了众多英雄好汉的故事,除了武松打虎,还有鲁智深拳打镇关西,林冲棒打洪教头,吴用智取生辰纲,柴进仗义疏财…… 一个个精彩的故事和鲜活的人物形象吸引着我们。请看武艺高强的林冲与骄傲自大的洪教头比武的精彩情形:
月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往,交起手来。
战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说:“慢！二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来！来！来！”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹,但脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。
1. 联系上下文,猜一猜词语的意思,将词语与解释连一连。
差人 举棍至头顶,攻势猛
彩头 犯人戴的刑具,卡住脖子和双手
木枷 比赛优胜的奖品
把火烧天 拿棍朝下点,防守反击
拨草寻蛇 受官府派遣做事的人
2. 读一读,照样子摘录关键词语填一填,比较洪教头和林冲比武时的不同之处。
3. 品一品人物性格(选择合适的词语圈画)。
答案
四、1. 差人——受官府派遣做事的人 彩头——比赛优胜的奖品 木枷——犯人戴的刑具,卡住脖子和双手 把火烧天——举棍至头顶,攻势猛 拨草寻蛇——拿棍朝下点,防守反击
2.
洪教头 林冲
比武的招式(举棒的动作) 把火烧天 拨草寻蛇
比武的语言 “来!来!来!” “请教了。”
比武的结果 倒在地上,棒也甩出老远 抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上
3. 林冲:武艺高强、彬彬有礼、谦虚忍让 洪教头:贪财好斗、凶狠毒辣、自高自大
2.
洪教头 林冲
比武的招式(举棒的动作) 把火烧天 拨草寻蛇
比武的语言 “来!来!来!” “请教了。”
比武的结果 倒在地上,棒也甩出老远 抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上
3. 林冲:武艺高强、彬彬有礼、谦虚忍让 洪教头:贪财好斗、凶狠毒辣、自高自大
解析
【分析】
这道《水浒传》片段阅读题的解题思路非常清晰：第一题词义连线，先定位每个词语在原文里的出现场景，结合上下文的情节推导含义，再和给出的释义逐一匹配即可；第二题对比两人比武的差异，按照给定的对比维度，回到原文分别检索洪教头、林冲对应的招式、语言、相关情节，直接摘录关键词就能完成；第三题分析人物性格，结合两人比武全程的言行表现，对应匹配符合人物特质的性格词语，就能准确得出结论。
【解析】
1. 词义匹配推导：
差人：原文里是陪同林冲、帮林冲开枷的随行人员，对应“受官府派遣做事的人”；
彩头：原文柴进说明赢的人可以拿走这锭银子，是比武获胜的奖励，对应“比赛优胜的奖品”；
木枷：原文是戴罪的林冲佩戴的器具，对应“犯人戴的刑具，卡住脖子和双手”；
把火烧天：招式名里的“烧天”指向高空发力，对应“举棍至头顶，攻势猛”；
拨草寻蛇：蛇藏在地面草丛里，招式动作向下，对应“拿棍朝下点，防守反击”。
2. 信息提取：回到原文比武的段落，分别定位两人的招式、语言、比武结果的相关描述，筛选核心关键词填入对应位置即可。
3. 人物性格推导：林冲全程语气客气、主动退让，还轻松赢下比武，对应谦和、武艺高的特质；洪教头全程嚣张挑衅、惦记彩头银子，对应自大、贪斗的特质。
【答案】
1. 差人——受官府派遣做事的人 彩头——比赛优胜的奖品 木枷——犯人戴的刑具,卡住脖子和双手 把火烧天——举棍至头顶,攻势猛 拨草寻蛇——拿棍朝下点,防守反击
2.
|对比维度|洪教头|林冲|
| ---- | ---- | ---- |
|比武的招式(举棒的动作)|把火烧天|拨草寻蛇|
|比武的语言|“来!来!来!”|“请教了。”|
|比武的结果|倒在地上,棒也甩出老远|抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上|
3. 林冲:武艺高强、彬彬有礼、谦虚忍让 洪教头:贪财好斗、凶狠毒辣、自高自大
【知识点】
词义理解，文本信息提取，名著人物分析
【点评】
本题是古典名著《水浒传》的基础片段阅读题，整体难度偏低，只要学生认真通读全文就能找到所有解题线索，既考察了小学阶段基础的阅读能力，也能引导学生感知古典白话小说的语言特点，体会对比写法塑造人物形象的作用，加深对《水浒传》经典情节的理解。
【难度系数】
0.8
这道《水浒传》片段阅读题的解题思路非常清晰：第一题词义连线，先定位每个词语在原文里的出现场景，结合上下文的情节推导含义，再和给出的释义逐一匹配即可；第二题对比两人比武的差异，按照给定的对比维度，回到原文分别检索洪教头、林冲对应的招式、语言、相关情节，直接摘录关键词就能完成；第三题分析人物性格，结合两人比武全程的言行表现，对应匹配符合人物特质的性格词语，就能准确得出结论。
【解析】
1. 词义匹配推导：
差人：原文里是陪同林冲、帮林冲开枷的随行人员，对应“受官府派遣做事的人”；
彩头：原文柴进说明赢的人可以拿走这锭银子，是比武获胜的奖励，对应“比赛优胜的奖品”；
木枷：原文是戴罪的林冲佩戴的器具，对应“犯人戴的刑具，卡住脖子和双手”；
把火烧天：招式名里的“烧天”指向高空发力，对应“举棍至头顶，攻势猛”；
拨草寻蛇：蛇藏在地面草丛里，招式动作向下，对应“拿棍朝下点，防守反击”。
2. 信息提取：回到原文比武的段落，分别定位两人的招式、语言、比武结果的相关描述，筛选核心关键词填入对应位置即可。
3. 人物性格推导：林冲全程语气客气、主动退让，还轻松赢下比武，对应谦和、武艺高的特质；洪教头全程嚣张挑衅、惦记彩头银子，对应自大、贪斗的特质。
【答案】
1. 差人——受官府派遣做事的人 彩头——比赛优胜的奖品 木枷——犯人戴的刑具,卡住脖子和双手 把火烧天——举棍至头顶,攻势猛 拨草寻蛇——拿棍朝下点,防守反击
2.
|对比维度|洪教头|林冲|
| ---- | ---- | ---- |
|比武的招式(举棒的动作)|把火烧天|拨草寻蛇|
|比武的语言|“来!来!来!”|“请教了。”|
|比武的结果|倒在地上,棒也甩出老远|抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上|
3. 林冲:武艺高强、彬彬有礼、谦虚忍让 洪教头:贪财好斗、凶狠毒辣、自高自大
【知识点】
词义理解，文本信息提取，名著人物分析
【点评】
本题是古典名著《水浒传》的基础片段阅读题，整体难度偏低，只要学生认真通读全文就能找到所有解题线索，既考察了小学阶段基础的阅读能力，也能引导学生感知古典白话小说的语言特点，体会对比写法塑造人物形象的作用，加深对《水浒传》经典情节的理解。
【难度系数】
0.8
