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Ⅵ. Complete the passage with proper words or the proper forms of the words given.
The renewal of Shanghai's Workers' New Villages is bringing new life to these old communities. Many young people are moving in, attracted by lower rents
Living together, they share their skills and time. A young teacher might help
What
The renewal of Shanghai's Workers' New Villages is bringing new life to these old communities. Many young people are moving in, attracted by lower rents
and
convenient locations. They are joining the older residents, creating special support circles where different generations help each other.Living together, they share their skills and time. A young teacher might help
an
elderly neighbour use a smartphone, while the neighbour shares
(share) home-cooked food. Retired workers teach young people how
to fix things, and students help older residents with shopping. This creates a warmer and more helpful
(helpful) environment for everyone.What
makes
(make) these communities strong? It is people's willingness to understand
(understand) and support each other. The older residents have their
(they) experience and wisdom, while the younger ones bring new energy and ideas
(idea). These renewed neighbourhoods show that both the wisdom of age and the energy of youth matter in building a happy community where everyone feels at
home.答案
27. and 28. an 29. shares 30. how
31. more helpful 32. makes
33. to understand 34. their 35. ideas
36. at
31. more helpful 32. makes
33. to understand 34. their 35. ideas
36. at
解析
【分析】
这是一篇语篇型语法填空题，解题时首先通读全文，明确本文围绕上海工人新村改造后新老居民互助共建友好社区的主题展开，整体时态为一般现在时。接下来逐空结合上下文逻辑、词性搭配、语法规则逐一推导：
1. 第一空前后的更低租金和便利位置都是吸引年轻人入住的优势，属于并列关系，要选对应并列连词；
2. 第二空后是可数名词单数elderly neighbour，表泛指一位老年邻居，且elderly以元音音素开头，匹配对应不定冠词；
3. 第三空主语是单数的the neighbour，全文为一般现在时，谓语动词要和主语的人称、数保持一致；
4. 第四空语义为退休工人教年轻人修理物品的方法，对应“如何做某事”的常用结构；
5. 第五空前有并列的比较级warmer，and连接并列的比较级结构，要把helpful变为对应比较级形式；
6. 第六空特殊疑问词what作主语，视作单数，一般现在时谓语动词要使用第三人称单数形式；
7. 第七空对应固定搭配“做某事的意愿”，需要用不定式作后置定语；
8. 第八空后有名词experience，要把主格they变为形容词性物主代词修饰名词；
9. 第九空和前面的并列名词energy对应，idea是可数名词，此处表泛指多个想法，要变为复数形式；
10. 第十空对应固定搭配“感觉像在家一样”，填入对应介词即可。
【解析】
27. 前后两个名词短语lower rents和convenient locations是并列的吸引年轻人的原因，表并列关系，填and。
28. 此处泛指一位老年邻居，elderly以元音音素开头，不定冠词用an。
29. 全文时态为一般现在时，主语the neighbour是第三人称单数，谓语动词share变为shares。
30. 此处表达“教年轻人如何修理东西”，用疑问词how构成teach sb how to do sth结构。
31. and连接并列的比较级，和前面的warmer对应，helpful的比较级是more helpful。
32. 特殊疑问词what作主语，视作第三人称单数，一般现在时中make变为makes。
33. 固定搭配willingness to do sth表示“做某事的意愿”，不定式作后置定语，填to understand。
34. 空后有名词experience，需要用形容词性物主代词their修饰名词，表示“他们的经验和智慧”。
35. 和前面的并列成分new energy对应，idea是可数名词，此处表多个想法，用复数ideas。
36. 固定短语feel at home表示“感觉宾至如归、像在家一样”，填介词at。
【答案】
27. and 28. an 29. shares 30. how 31. more helpful 32. makes 33. to understand 34. their 35. ideas 36. at
【知识点】
1. 词形转换
2. 固定短语搭配
3. 连词冠词用法
【点评】
本题选取城市社区更新的生活化热点话题，考点均为初中英语核心基础语法点，既考察学生对一般现在时主谓一致、形容词比较级、物主代词变形等基础语法的掌握，也要求学生结合上下文语义逻辑和固定搭配规则推导答案，难度适中，能够有效检验学生的语篇语法应用能力。
【难度系数】
0.7
这是一篇语篇型语法填空题，解题时首先通读全文，明确本文围绕上海工人新村改造后新老居民互助共建友好社区的主题展开，整体时态为一般现在时。接下来逐空结合上下文逻辑、词性搭配、语法规则逐一推导：
1. 第一空前后的更低租金和便利位置都是吸引年轻人入住的优势，属于并列关系，要选对应并列连词；
2. 第二空后是可数名词单数elderly neighbour，表泛指一位老年邻居，且elderly以元音音素开头，匹配对应不定冠词；
3. 第三空主语是单数的the neighbour，全文为一般现在时，谓语动词要和主语的人称、数保持一致；
4. 第四空语义为退休工人教年轻人修理物品的方法，对应“如何做某事”的常用结构；
5. 第五空前有并列的比较级warmer，and连接并列的比较级结构，要把helpful变为对应比较级形式；
6. 第六空特殊疑问词what作主语，视作单数，一般现在时谓语动词要使用第三人称单数形式；
7. 第七空对应固定搭配“做某事的意愿”，需要用不定式作后置定语；
8. 第八空后有名词experience，要把主格they变为形容词性物主代词修饰名词；
9. 第九空和前面的并列名词energy对应，idea是可数名词，此处表泛指多个想法，要变为复数形式；
10. 第十空对应固定搭配“感觉像在家一样”，填入对应介词即可。
【解析】
27. 前后两个名词短语lower rents和convenient locations是并列的吸引年轻人的原因，表并列关系，填and。
28. 此处泛指一位老年邻居，elderly以元音音素开头，不定冠词用an。
29. 全文时态为一般现在时，主语the neighbour是第三人称单数，谓语动词share变为shares。
30. 此处表达“教年轻人如何修理东西”，用疑问词how构成teach sb how to do sth结构。
31. and连接并列的比较级，和前面的warmer对应，helpful的比较级是more helpful。
32. 特殊疑问词what作主语，视作第三人称单数，一般现在时中make变为makes。
33. 固定搭配willingness to do sth表示“做某事的意愿”，不定式作后置定语，填to understand。
34. 空后有名词experience，需要用形容词性物主代词their修饰名词，表示“他们的经验和智慧”。
35. 和前面的并列成分new energy对应，idea是可数名词，此处表多个想法，用复数ideas。
36. 固定短语feel at home表示“感觉宾至如归、像在家一样”，填介词at。
【答案】
27. and 28. an 29. shares 30. how 31. more helpful 32. makes 33. to understand 34. their 35. ideas 36. at
【知识点】
1. 词形转换
2. 固定短语搭配
3. 连词冠词用法
【点评】
本题选取城市社区更新的生活化热点话题，考点均为初中英语核心基础语法点，既考察学生对一般现在时主谓一致、形容词比较级、物主代词变形等基础语法的掌握，也要求学生结合上下文语义逻辑和固定搭配规则推导答案，难度适中，能够有效检验学生的语篇语法应用能力。
【难度系数】
0.7
词汇拓展 Can you guess the part of speech and meaning of the underlined words in the passage(s) above?
37. conserve:
37. conserve:
v. 节约;保护
38. resident: n. 居民
答案
37. v. 节约;保护 38. n. 居民
解析
【分析】
这道题要求判断指定词汇的词性和含义，解题时可以结合已学的构词法知识推导：先通过词汇的后缀特征判断词性，再结合已知的同根词汇表意推断词义。比如先回忆学过的同根词，从已知的熟悉词汇反推目标词的属性和含义，就能快速得出结果。
【解析】
37. 单词conserve是表动作的及物动词，属于核心常用词，用来指代节约资源、保护自然环境相关的行为，因此词性为动词，对应含义是节约、保护。
38. 单词resident是指代特定群体的名词，来自动词reside（居住）的派生词，指代长期定居在某一区域的人群，因此词性为名词，对应含义是居民。
【答案】
37. v. 节约;保护 38. n. 居民
【知识点】
英语词义推断；词根词缀应用；词性辨析
【点评】
本题属于英语词汇基础拓展题型，既可以直接考察学生对核心课标词汇的记忆掌握程度，也引导学生利用构词法的规律自主推断陌生词汇的词性和含义，帮助学生养成科学记词的习惯，降低生词记忆的难度。
【难度系数】
0.8
这道题要求判断指定词汇的词性和含义，解题时可以结合已学的构词法知识推导：先通过词汇的后缀特征判断词性，再结合已知的同根词汇表意推断词义。比如先回忆学过的同根词，从已知的熟悉词汇反推目标词的属性和含义，就能快速得出结果。
【解析】
37. 单词conserve是表动作的及物动词，属于核心常用词，用来指代节约资源、保护自然环境相关的行为，因此词性为动词，对应含义是节约、保护。
38. 单词resident是指代特定群体的名词，来自动词reside（居住）的派生词，指代长期定居在某一区域的人群，因此词性为名词，对应含义是居民。
【答案】
37. v. 节约;保护 38. n. 居民
【知识点】
英语词义推断；词根词缀应用；词性辨析
【点评】
本题属于英语词汇基础拓展题型，既可以直接考察学生对核心课标词汇的记忆掌握程度，也引导学生利用构词法的规律自主推断陌生词汇的词性和含义，帮助学生养成科学记词的习惯，降低生词记忆的难度。
【难度系数】
0.8
