三、实验探究题
10. 在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中,小明选用了桌子、砝码、海绵等实验器材,实验过程如图所示。

(1)本实验可以通过观察海绵的来比较压力作用效果的大小,这种研究方法叫法。
(2)通过乙、丙两图实验得出的实验结论不可以解释下列事例。
A. 啄木鸟的嘴巴很尖
B. 水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
C. 书包的背带做得很宽
(3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,则图丙中海绵受到的压强(选填“大于”“小于”或“等于”)图丁中木板受到的压强。

解：
(1) 本实验可以通过观察海绵的凹陷程度（或形变程度）来比较压力作用效果的大小，这种研究方法叫转换法。
(2) 乙、丙两图中压力大小相同，受力面积不同，得出的结论为：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
A. 啄木鸟的嘴巴很尖，是在压力一定时通过减小受力面积增大压强，可以用该结论解释；
B. 水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度，利用的是连通器原理，与压力作用效果的影响因素无关，不能用该结论解释；
C. 书包的背带做得很宽，是在压力一定时通过增大受力面积减小压强，可以用该结论解释。
因此选B。
(3) 图丙和图丁中，压力大小都等于小桌和砝码的总重力，压力相等，受力面积都等于小桌桌面的面积，受力面积也相等，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$可知，图丙中海绵受到的压强等于图丁中木板受到的压强。

11.某中学物理兴趣小组用压强计做“研究液体内部压强”的实验如图所示。

(1)压强计是通过U形管两边的液面来反映被测液体内部压强大小的。
使用前要检查装置是否漏气,使用前用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置(选填“漏气”或“不漏气”)。
(2)为了使实验现象更明显,探头上的橡皮膜应选较(选填“厚”或“薄”)的,并在U形管中注入(选填“有色”或“无色”)液体。
(3)比较图可知液体压强大小与液体的深度有关;比较图乙、丙可知液体压强大小与液体的有关。
(4)要探究液体压强与容器的形状是否有关,应选择两图进行对比。

解：
(1) 高度差；不漏气
(2) 薄；有色
(3) 甲、乙；密度
(4) 丙、丁