一、选择合适的选项补全句子。
A. keep B. can't C. Don't
（）1. run in the classroom.
（）2. Please the classroom clean.
（）3. You take toys to school.

1. C 2. A 3. B

【分析】先分析每个句子的结构和语境，结合选项的用法逐一判断：1. 句子是祈使句的否定形式，需用特定否定开头词；2. 句子是祈使句，需选合适的动词原形；3. 句子表达禁止含义，需选对应的情态动词。
【解析】1. 祈使句的否定结构为“Don't + 动词原形”，用于表达禁止做某事，此处“____ run in the classroom”需要否定祈使句开头，故选C。2. “keep + 宾语 + 形容词”是固定搭配，意为“保持某物处于某种状态”，“keep the classroom clean”表示“保持教室干净”，符合语境，故选A。3. 句子表达“你不能把玩具带到学校”，情态动词can't表示“不能”，符合语义，故选B。
【答案】1.C 2.A 3.B
【知识点】祈使句、情态动词、动词固定搭配
【点评】本题考查英语基础的祈使句、情态动词用法及固定搭配，属于基础题型，侧重巩固核心知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

二、选择合适的选项补全对话。
（）1. —Don't eat in class.
—
（）2. —Hurry up! Don't be late for class!
—

1. B 2. A

【分析】补全对话需结合上下句语境和日常交际用语的用法。第1题上句是“Don't eat in class.”，是对对方的告诫，回应应表达歉意；第2题上句是“Hurry up! Don't be late for class!”，是催促对方，回应应表示已准备好出发。
【解析】1. 上句“Don't eat in class.”意为“不要在课堂上吃东西”，当他人告诫你不要做某事时，合适的回应是道歉，对应选项B“Oh, I'm sorry.”；2. 上句“Hurry up! Don't be late for class!”意为“快点！不要上课迟到！”，回应应表示已准备好，对应选项A“I'm ready. Let's go!”。
【答案】1. B 2. A
【知识点】日常交际用语；情景对话补全
【点评】本题考查日常交际用语在情景对话中的应用，属于基础题型，只要理解上下句语境即可选出正确答案。
【难度系数】0.3

三、读一读,给下列情景句分类。

1. Please .
2. Don't .

1. A E F 2. B C D

【分析】首先明确题目要求：将学校相关行为按肯定祈使句（Please引导）和否定祈使句（Don't引导）分类。第一题是肯定祈使句，需选学校倡导的良好行为；第二题是否定祈使句，需选学校禁止的不良行为。逐一分析选项：A友善待人、E保持教室整洁、F保持安静是学校要求的好行为，对应第一题；B带玩具去学校、C在教室跑、D上学迟到是学校禁止的不当行为，对应第二题。
【解析】1. 第一句为肯定祈使句，Please后接学校良好行为：A.be nice（友善待人）、E.keep the classroom clean（保持教室整洁）、F.be quiet（保持安静）均符合要求，故答案为A、E、F；2. 第二句为否定祈使句，Don't后接学校禁止的不良行为：B.take toys to school（带玩具去学校）、C.run in the classroom（在教室奔跑）、D.be late for school（上学迟到）均为不当行为，故答案为B、C、D。
【答案】1. A E F 2. B C D
【知识点】祈使句用法、学校规则
【点评】本题结合学校日常规则，考查祈使句肯定与否定形式的应用，属于基础分类题，需准确区分学校的正确与错误行为。
【难度系数】0.5