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5. 下面是同学以“以和为贵”为主题的演讲片段。你认为语序排列最恰当的一项是
（
①孔子曰：“礼之用，和为贵。”
②它为社会的文明进步和发展提供了很多有用的资源。
③如今在我国，“和气生财”“家和万事兴”“万事和为贵”等“和”的思想观念早已深入人心。
④中国是一个有着五千多年发展史的文明古国，有着源远流长的灿烂文化。
⑤中国自古崇尚“和谐”。
⑥孟子也说：“天时不如地利，地利不如人和。”
⑦并蕴含了丰富的管理思想。
A.④②⑦⑤①⑥③
B.⑤①⑥③②④⑦
C.④⑦②⑤⑥①③
D.⑤①③⑥⑦②④
（
A
）①孔子曰：“礼之用，和为贵。”
②它为社会的文明进步和发展提供了很多有用的资源。
③如今在我国，“和气生财”“家和万事兴”“万事和为贵”等“和”的思想观念早已深入人心。
④中国是一个有着五千多年发展史的文明古国，有着源远流长的灿烂文化。
⑤中国自古崇尚“和谐”。
⑥孟子也说：“天时不如地利，地利不如人和。”
⑦并蕴含了丰富的管理思想。
A.④②⑦⑤①⑥③
B.⑤①⑥③②④⑦
C.④⑦②⑤⑥①③
D.⑤①③⑥⑦②④
答案
5. A
解析
【分析】
解答语序排列题，需先梳理句子间的逻辑关系，包括指代关系、递进关系、时间顺序等。首先观察各句：④句总述中国有五千年灿烂文化，②句中“它”指代④句的“灿烂文化”，说明文化的作用，⑦句用“并”表递进，承接②句，说明文化还蕴含管理思想，故④②⑦应相连；⑤句提出“中国自古崇尚和谐”，①句引用孔子的话论证该观点，⑥句用“也说”承接①句，引用孟子的话进一步论证，故⑤①⑥应相连；③句的“如今”对应“自古”，放在最后总结现代情况。由此可确定语序为④②⑦⑤①⑥③。
【解析】
我们可通过以下步骤排序：
1. 确定总起句：④句总述中国有五千年灿烂文化，适合作为段落开头；
2. 分析承接与递进关系：②句中“它”指代④句的“灿烂文化”，说明文化的作用，⑦句用“并”表递进，承接②句，补充说明文化还蕴含管理思想，故④②⑦相连；
3. 分析论证关系：⑤句提出“中国自古崇尚和谐”的观点，①句引用孔子的话论证该观点，⑥句用“也说”承接①句，引用孟子的话进一步强化论证，故⑤①⑥相连；
4. 分析时间顺序：③句的“如今”对应前文“自古”的时间维度，放在段落最后，总结现代“和”思想的影响。
综上，正确语序为④②⑦⑤①⑥③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
句子排序、语言的连贯性
【点评】
本题考查语言表达的连贯性，需理清句子间的指代、递进、时间等逻辑关系，是常见的语言运用题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
解答语序排列题，需先梳理句子间的逻辑关系，包括指代关系、递进关系、时间顺序等。首先观察各句：④句总述中国有五千年灿烂文化，②句中“它”指代④句的“灿烂文化”，说明文化的作用，⑦句用“并”表递进，承接②句，说明文化还蕴含管理思想，故④②⑦应相连；⑤句提出“中国自古崇尚和谐”，①句引用孔子的话论证该观点，⑥句用“也说”承接①句，引用孟子的话进一步论证，故⑤①⑥应相连；③句的“如今”对应“自古”，放在最后总结现代情况。由此可确定语序为④②⑦⑤①⑥③。
【解析】
我们可通过以下步骤排序：
1. 确定总起句：④句总述中国有五千年灿烂文化，适合作为段落开头；
2. 分析承接与递进关系：②句中“它”指代④句的“灿烂文化”，说明文化的作用，⑦句用“并”表递进，承接②句，补充说明文化还蕴含管理思想，故④②⑦相连；
3. 分析论证关系：⑤句提出“中国自古崇尚和谐”的观点，①句引用孔子的话论证该观点，⑥句用“也说”承接①句，引用孟子的话进一步强化论证，故⑤①⑥相连；
4. 分析时间顺序：③句的“如今”对应前文“自古”的时间维度，放在段落最后，总结现代“和”思想的影响。
综上，正确语序为④②⑦⑤①⑥③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
句子排序、语言的连贯性
【点评】
本题考查语言表达的连贯性，需理清句子间的指代、递进、时间等逻辑关系，是常见的语言运用题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
6. 下面是同学对“和”的内涵的理解，其中有两处表达不妥，请你帮他找出并修改。
①“和为贵”理念在我国几乎家喻户晓，但其精髓和要义，我认为还是有进一步阐述的必要。②“和”是和善、和睦、与和解。③做人，需要和善，对他人和善，对自然和善，对身边的一切和善；④与周围的人相处，需要和睦，尊重身边的人与物，与他们和睦相处；⑤人生中，有些选择令我们不甚满意，但有些选择甚至会伤害到身边的人，令我们追悔莫及。⑥但是，总沉浸在后悔中，不仅不会令我们进步，反而会让我们的脚步停滞不前。因此，我们需要与过去和解，与过去的自己和解，抬头看前方，继续走自己的道路。和善、和睦、和解都是高贵的品质，这便是“和为贵”的要义。
(1)序号：
(2)序号：
①“和为贵”理念在我国几乎家喻户晓，但其精髓和要义，我认为还是有进一步阐述的必要。②“和”是和善、和睦、与和解。③做人，需要和善，对他人和善，对自然和善，对身边的一切和善；④与周围的人相处，需要和睦，尊重身边的人与物，与他们和睦相处；⑤人生中，有些选择令我们不甚满意，但有些选择甚至会伤害到身边的人，令我们追悔莫及。⑥但是，总沉浸在后悔中，不仅不会令我们进步，反而会让我们的脚步停滞不前。因此，我们需要与过去和解，与过去的自己和解，抬头看前方，继续走自己的道路。和善、和睦、和解都是高贵的品质，这便是“和为贵”的要义。
(1)序号：
②
修改：“和”是和善、和睦、和解
。(2)序号：
⑤
修改：将“但有些选择甚至会伤害到身边的人”中的“但”改成“而”
。答案
6. (1)② “和”是和善、和睦、和解
(2)⑤ 将“但有些选择甚至会伤害到身边的人”中的“但”改成“而”
(2)⑤ 将“但有些选择甚至会伤害到身边的人”中的“但”改成“而”
解析
【分析】
要找出表达不妥之处，需从语法规范、用词逻辑两方面入手：先检查并列短语的使用是否符合规范，再分析关联词的逻辑关系是否契合语句语境。
【解析】
1. 对序号②的分析：该句中“和善、和睦、与和解”是并列的名词性短语，“与”属于多余介词，破坏了并列成分的结构规范性，应删去“与”，修改为“‘和’是和善、和睦、和解”。
2. 对序号⑤的分析：该句中“有些选择令我们不甚满意”与“有些选择甚至会伤害到身边的人”是递进关系，而非转折关系，原句用表转折的关联词“但”不符合逻辑，应将“但”改为表承接的“而”。
【答案】
(1)② “和”是和善、和睦、和解
(2)⑤ 将“但”改成“而”
【知识点】
病句修改、并列短语使用、关联词运用
【点评】
本题考查学生对病句的辨析与修改能力，侧重基础语法知识的运用，是语文常见的基础题型，需学生掌握并列短语规范表达和关联词逻辑搭配的要点。
【难度系数】
0.6
要找出表达不妥之处，需从语法规范、用词逻辑两方面入手：先检查并列短语的使用是否符合规范，再分析关联词的逻辑关系是否契合语句语境。
【解析】
1. 对序号②的分析：该句中“和善、和睦、与和解”是并列的名词性短语，“与”属于多余介词，破坏了并列成分的结构规范性，应删去“与”，修改为“‘和’是和善、和睦、和解”。
2. 对序号⑤的分析：该句中“有些选择令我们不甚满意”与“有些选择甚至会伤害到身边的人”是递进关系，而非转折关系，原句用表转折的关联词“但”不符合逻辑，应将“但”改为表承接的“而”。
【答案】
(1)② “和”是和善、和睦、和解
(2)⑤ 将“但”改成“而”
【知识点】
病句修改、并列短语使用、关联词运用
【点评】
本题考查学生对病句的辨析与修改能力，侧重基础语法知识的运用，是语文常见的基础题型，需学生掌握并列短语规范表达和关联词逻辑搭配的要点。
【难度系数】
0.6
7.“和”的思想，可以用于调和人际关系，解决各种纠纷。请你用“以和为贵”的理念，应对以下情况。
(1)文艺委员出板报时，不小心打翻了调色盘，弄脏了你的衣服。他惊慌失措，连连道歉：“对不起，我不是故意的。”你微微一笑，幽默地说：“
这句话舒缓了他紧张的情绪。
语文
(2)你准备和同学们一起商议本次活动流程，为了防止商议过程中起争执，特制订了两条“议事规则”，请写在下面横线上。
①
②
(1)文艺委员出板报时，不小心打翻了调色盘，弄脏了你的衣服。他惊慌失措，连连道歉：“对不起，我不是故意的。”你微微一笑，幽默地说：“
没关系的，感谢你为我的衣服增添了色彩
。”这句话舒缓了他紧张的情绪。
语文
(2)你准备和同学们一起商议本次活动流程，为了防止商议过程中起争执，特制订了两条“议事规则”，请写在下面横线上。
①
议事时，尊重别人的发言，不随意打断别人的发言。
②
议事时，要讲礼貌，合理质疑，不能一味否决或粗鲁驳斥。
答案
7. (1)【示例】没关系的，感谢你为我的衣服增添了色彩
(2)①议事时，尊重别人的发言，不随意打断别人的发言。②议事时，要讲礼貌，合理质疑，不能一味否决或粗鲁驳斥。
(2)①议事时，尊重别人的发言，不随意打断别人的发言。②议事时，要讲礼貌，合理质疑，不能一味否决或粗鲁驳斥。
解析
【分析】
本题围绕“以和为贵”的理念，考察学生在具体情境中的语言表达得体性与规则制定的合理性。第(1)问需用幽默语言化解他人失误的尴尬，安抚对方情绪；第(2)问要制定符合“以和为贵”的议事规则，避免商议时起争执，核心是尊重他人、礼貌沟通。
【解析】
第(1)问，面对文艺委员的失误与道歉，需以大度的幽默化解紧张，将“弄脏衣服”转化为积极意象，既缓解对方愧疚，又展现友善；第(2)问，制定规则需围绕避免争执，第一条可明确尊重发言不打断，第二条可规定礼貌质疑不粗鲁驳斥，契合“以和为贵”的理念。
【答案】
(1)没关系的，感谢你为我的衣服增添了色彩 (2)①议事时，尊重别人的发言，不随意打断别人的发言。②议事时，要讲礼貌，合理质疑，不能一味否决或粗鲁驳斥。
【知识点】
语言表达得体；口语交际
【点评】
本题结合校园生活情境，考察学生运用“以和为贵”理念解决实际问题的能力，既锻炼语言表达的灵活性，又引导学生学会尊重他人、文明沟通，贴近学生生活实际。
【难度系数】
0.5
本题围绕“以和为贵”的理念，考察学生在具体情境中的语言表达得体性与规则制定的合理性。第(1)问需用幽默语言化解他人失误的尴尬，安抚对方情绪；第(2)问要制定符合“以和为贵”的议事规则，避免商议时起争执，核心是尊重他人、礼貌沟通。
【解析】
第(1)问，面对文艺委员的失误与道歉，需以大度的幽默化解紧张，将“弄脏衣服”转化为积极意象，既缓解对方愧疚，又展现友善；第(2)问，制定规则需围绕避免争执，第一条可明确尊重发言不打断，第二条可规定礼貌质疑不粗鲁驳斥，契合“以和为贵”的理念。
【答案】
(1)没关系的，感谢你为我的衣服增添了色彩 (2)①议事时，尊重别人的发言，不随意打断别人的发言。②议事时，要讲礼貌，合理质疑，不能一味否决或粗鲁驳斥。
【知识点】
语言表达得体；口语交际
【点评】
本题结合校园生活情境，考察学生运用“以和为贵”理念解决实际问题的能力，既锻炼语言表达的灵活性，又引导学生学会尊重他人、文明沟通，贴近学生生活实际。
【难度系数】
0.5
