Ⅰ. 根据句意,用括号中所给单词的适当形式
填空
1. The wind blew strongly and many (leaf) fall down.
2. The earlier treatments are given, the sooner patients will get (well).
3. You won't be able to find any women's clothes on the (one) floor.
4. Laura was so tired yesterday that she (lie) on the bed the whole afternoon.
5. Van Gogh was a great (paint). His most famous painting is Sunflowers.

Ⅰ. 1. leaves 2. better 3. first 4. lay 5. painter

【分析】
这是英语词形转换类基础填空题，解题的通用思路是：先通读完整句子，结合句意判断空格所需的词性、词形属性，再结合对应语法规则对括号内的原形单词变形，同时留意特殊的不规则变形情况：
1. 第一题看到空格前的many，立刻联想到many后接可数名词复数的规则，对应leaf的复数变形即可；
2. 第二题识别出"the + 比较级，the + 比较级"的固定结构，将well转换为对应比较级；
3. 第三题要表达"第X层楼"的含义，需要把基数词one转换为序数词；
4. 第四题结合主句的一般过去时，把表示"躺"的lie转换为对应的过去式；
5. 第五题根据句意判断空格要填指代职业的身份名词，把动词paint转换为对应的指人名词即可。
【解析】
1. 空格前的many意为"许多"，后接可数名词复数，leaf是以f结尾的可数名词，变复数时改f为v再加es，因此填leaves。
2. 本题符合"The + 比较级，the + 比较级"的固定结构，意为"越……就越……"，此处表达治疗越早病人康复越快，well的比较级为better，因此填better。
3. 表达"某一楼层"需要用序数词修饰floor，one对应的序数词是first，因此填first。
4. 主句时态为一般过去时（was），从句描述过去发生的动作，时态保持一致，此处lie意为"躺"，对应的不规则过去式为lay，因此填lay。
5. 句意为梵高是伟大的画家，动词paint转换为指代职业的名词"画家"为painter，因此填painter。
【答案】
1. leaves 2. better 3. first 4. lay 5. painter
【知识点】
词形转换规则；固定句型结构；动词时态变形
【点评】
本题属于初中英语基础类考题，覆盖名词复数、比较级搭配、序数词、不规则动词变形、名词派生多个核心基础考点，仅需要学生熟练掌握常规词形变化规则，留意lie不同词义对应的不规则变形这类易混点即可轻松得分。
【难度系数】
0.8

1. (2026·徐州丰县期末)—What do you want to be in the future?
—I want to be a because I want to show people popular clothes.

A.teacher
B.model
C.writer
D.painter

1. B [解析]考查名词辨析。句意:——你将来想做什么? ——我想当模特,因为我想向人们展示流行的服装。teacher 老师;model 模特;writer 作家;painter 画家。根据"because I want to show people popular clothes"可知,此处应该是指想当模特。故选B。

【分析】
这道题是职业类名词的语境辨析题，解题时首先要读懂题干的问答逻辑：第一句询问未来想要从事的职业，第二句给出了选择对应职业的原因，我们只需要抓住核心提示信息“want to show people popular clothes（向人们展示流行服装）”，再逐一匹配四个选项对应的职业属性，就能筛选出完全符合描述的正确答案。
【解析】
先梳理题干句意：——你将来想成为什么？——我想要成为一名______，因为我想向人们展示流行服饰。
接下来辨析四个选项的词义：
A. teacher 意为老师，职责是教授学生知识，不符合展示流行服装的描述；
B. model 意为模特，核心工作内容就是展示服饰，完全匹配题干给出的原因；
C. writer 意为作家，工作是创作文字作品，和展示服装无关；
D. painter 意为画家，工作是创作绘画作品，不符合语境。
结合提示信息可知只有模特符合要求，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，语境逻辑理解
【点评】
本题属于英语基础词义辨析题，考点非常明确，只要掌握四个常见职业名词的含义，抓住题干后半句的原因提示就能快速选出答案，属于基础送分类题型，主要考察学生对基础名词的积累和语境匹配能力。
【难度系数】
0.8

2. Julie told me that she shopping with her sister the next day.

A.will go
B.would go
C.goes
D.has gone

2. B [解析]考查动词的时态。句意:朱莉告诉我她第二天要和她姐姐一起去购物。will go 一般将来时;would go 过去将来时;goes 一般现在时;has gone 现在完成时。结合主句中的told 和从句中的 the next day 可知,空白处要用过去将来时。故选B。
当主句为一般过去时,宾语从句应该使用与过去相关的时态

【分析】
这道题考查宾语从句的时态规则，解题时第一步先定位主句的谓语动词，判断主句的时态：主句谓语是told，为一般过去时，符合宾语从句"主过从过"的适用前提；第二步观察从句的时间状语the next day，该时间是相对于主句"告诉"这个过去动作而言的次日，也就是站在过去的时间点描述将要发生的动作，需要匹配对应的过去将来时态，最后对比选项筛选出正确答案即可。
【解析】
1. 首先判断句子类型：本题为主从复合句，that引导的是宾语从句，作主句谓语told的宾语。
2. 分析主句时态：主句谓语动词told是动词tell的过去式，为一般过去时，根据宾语从句的时态规则，当主句为一般过去时，从句要使用和过去范畴相关的时态。
3. 分析从句的时间属性：从句中的时间标志the next day，指代的是Julie说话的那个过去时间点的第二天，属于"过去的将来"的时间范畴，对应的时态是过去将来时，结构为would+动词原形。
4. 逐一排除错误选项：
A选项will go是一般将来时，用于站在当下时间描述未来动作，不符合主句为过去时的时态匹配要求；
C选项goes是一般现在时，用于描述经常性、习惯性的动作，不符合本题语境；
D选项has gone是现在完成时，强调过去动作对现在造成的影响，和题目表达的语义完全不符。
因此只有B选项would go符合要求。
【答案】
B
【知识点】
宾语从句时态，过去将来时
【点评】
本题是宾语从句时态考点的典型基础题，核心易错点是很多同学看到the next day就直接误选一般将来时，解题时要注意先找准主句的时态，明确动作的时间参照点，牢记"主过从过"的基本规则就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

3. It's sad to know that the singer died, but her sweet will be remembered by the world.

A.noise
B.voice
C.sound
D.shout

3. B [解析]考查名词辨析。句意:得知这位歌手去世的消息令人难过,但她甜美的嗓音将被世界铭记。noise 噪音;voice 嗓音;sound 声音;shout 喊叫。根据"It's sad to know that the singer died, but her sweet..."可知,应选择描述歌手嗓音的 voice。故选 B。

【分析】
这道题属于名词词义辨析类题目，解题时首先通读题干提取关键提示信息：题干的核心主体是歌手，修饰空格的形容词是sweet，需要选出符合“属于歌手、甜美的、会被世人铭记的声音类事物”这一要求的词汇。接下来逐一辨析四个选项的含义和适用场景，把搭配矛盾、不符合语境的选项逐一排除，就能快速锁定正确答案。
【解析】
先梳理句子含义：得知这位歌手去世的消息令人难过，但她甜美的________将被世界铭记。对四个选项逐一分析：
1. 选项A：noise意为“噪音”，指代令人反感的不悦声响，和形容词sweet语义完全矛盾，直接排除；
2. 选项B：voice专门指代人说话、唱歌的嗓音，常可用sweet修饰来形容歌喉动听，完全契合歌手的身份语境；
3. 选项C：sound是自然界所有声响的统称，没有专门指向人演唱声音的特定含义，不符合本题特指歌手歌声的语境，排除；
4. 选项D：shout意为“喊叫、叫嚷”，不可能用sweet修饰，逻辑矛盾，排除。
综上只有B选项符合全部要求。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；近义词汇区分
【点评】
本题是英语基础词汇考察题，核心区分四个都表示“声音”的易混名词的使用场景，解题突破口就是抓住题干给出的“singer”“sweet”两个关键线索，不需要复杂推导就能选出正确答案，提醒学生平时积累近义名词的用法差异是应对这类题型的关键。
【难度系数】
0.8

4. Don't believe Chris. His words don't .

A.make friends
B.make money
C.make sure
D.make sense

4. D [解析]考查动词短语辨析。句意:不要相信克里斯,他的话没有道理。make friends 交朋友;make money 赚钱;make sure 确保;make sense 讲得通,有道理。故选 D。

【分析】
拿到这道题首先通读题干，抓住前半句的关键提示“不要相信克里斯”，明确后半句需要填入能说明他的话不可信的相关表达。接下来逐一辨析四个选项的make相关动词短语的含义，判断短语是否能和主语“His words（他的话）”合理搭配，同时契合整体语境，通过排除语义、搭配不符合要求的选项，就能得到正确答案。
【解析】
首先翻译题干：不要相信克里斯，他的话________。
对四个选项逐一分析：
A. make friends 意为“交朋友”，主语通常只能是人，和“他的话”搭配逻辑完全不通，排除；
B. make money 意为“赚钱”，代入句中语义和前文“不要信克里斯”的提示毫无关联，排除；
C. make sure 意为“确保”，该短语后面通常需要接宾语（名词或从句），填入此处结构残缺，语义也不符合语境，排除；
D. make sense 意为“有道理、讲得通”，短语本身可以单独使用，代入句中表示“他的话没有道理”，完全契合前文“不要相信克里斯”的提示，符合要求。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析，语境语义理解
【点评】
本题考查初中阶段高频的make相关固定短语辨析，属于基础题，解题的核心是抓住题干给出的语境提示，结合短语的含义、常用搭配场景逐一排除错误选项，日常学习中多积累同根的动词固定短语，区分不同短语的适用场景就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.9

5. — the heavy rain, we didn't go camping last Sunday.
—What a pity!

A.Thanks to
B.Because of
C.Instead of
D.As for

5. B [解析]考查短语辨析。句意:——因为大雨,我们上周日没有去野营。——太可惜了! thanks to 多亏;because of 因为,后面加名词或名词短语;instead of 而不是;as for 至于。根据"we didn't go camping last Sunday"可知,空处表示"因为"。故选B。
易错警示 学生可能容易混淆 Thanks to 与 Because of的语义侧重:Thanks to 强调"多亏,幸亏",通常引出促成正面结果的原因;Because of 仅单纯引出事件的原因,对应的结果可积极可消极。例如 Thanks to the warm-hearted man, the lost girl found her way home.(多亏这位热心人,走失的女孩找到了回家的路。);Because of the heavy snow, we had to stay at home.(因为大雪,我们不得不待在家里。)

【分析】
拿到这道题首先梳理句子逻辑：后半句“我们上周日没有去露营”是事件结果，前半句的“大雨”是该结果的诱因，所以首先确定空处需要填入表“因为”含义、可接名词短语the heavy rain的短语。接下来先排除逻辑完全不匹配的选项，再辨析容易混淆的近义短语，结合语境的感情色彩就能选出正确答案。
【解析】
逐一辨析四个选项的含义和适用场景：
1. 选项A：Thanks to意为“多亏、幸亏”，专门用于引出促成正向、好结果的原因，不符合本题“没能去露营”的负面结果语境，直接排除。
2. 选项B：Because of意为“因为”，属于介词短语，后面可接名词、名词短语作宾语，本题中the heavy rain是名词短语，语义完全匹配“因为大雨没能露营”的因果逻辑，符合要求。
3. 选项C：Instead of意为“而不是”，代入句子语义完全不通顺，排除。
4. 选项D：As for意为“至于、关于”，作用是引出新话题，不符合因果逻辑，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】固定短语辨析；介词短语用法
【点评】
本题的核心易错点是区分Thanks to和Because of的用法差异，二者虽然都可以接名词性成分表原因，但感情色彩完全不同：Thanks to指向正向结果的原因，Because of是中性表述，可引出任意性质事件的原因，解题时要结合语境的结果属性判断，不要看到“原因”就盲目选择。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. 根据汉语提示，完成下列句子，每空词数不限
1. 嘲笑犯错的人是不对的。
It is people who make mistakes.
2. 刮风时，一些苹果从树上掉了下来。
Some apples the tree when the wind blew.
3. 我们的睡眠问题与我们的坏习惯有关。
Our sleep problem with our bad habits.
4. 这位善良的志愿者整夜在寒冷中帮助无家可归的人。
The kind volunteer stayed to help the homeless people.
5. 我们可以同时听英文歌曲和读英文文章。
We can listen to English songs and read English articles .

Ⅲ. 1. wrong to laugh at 2. dropped off 3. has something to do 4. in the cold all night 5. at the same time

【分析】
这道题是英语句子补全类题型，解题思路如下：1. 先通读完整句子，明确需要补全的中文含义，同时分析已给出的英文部分的句型、时态、主谓等语法特征；2. 回忆对应含义的核心固定短语，结合句子的语法要求对短语进行变形适配；3. 代入整句检查语义和语法是否通顺匹配。比如第一题看到句首It is，立刻想到It is + adj + to do的常用句型，对应“不对的”和“嘲笑”的含义组合即可；其余题目结合给出的时态提示、主谓单复数要求，匹配对应短语就能得出答案。
【解析】
1. 本题考查It作形式主语的常用句型It is + 形容词 + to do sth.（做某事是…的），“不对的”对应形容词wrong，“嘲笑”的固定短语为laugh at，因此填入wrong to laugh at。
2. 本题时态由时间状语从句when the wind blew判断为一般过去时，“从…掉落”的固定短语为drop off，drop的过去式为dropped，因此填入dropped off。
3. 本题考查固定搭配have something to do with（与…有关），主语Our sleep problem是单数名词，谓语动词要变为第三人称单数has，因此填入has something to do。
4. 本题需要补全的状语部分对应中文“在寒冷中”和“整夜”，分别对应短语in the cold和all night，组合后符合句子结构，因此填入in the cold all night。
5. 本题考查固定短语“同时”，对应英文表达at the same time，在句中作状语，因此填入at the same time。
【答案】
1. wrong to laugh at
2. dropped off
3. has something to do
4. in the cold all night
5. at the same time
【知识点】
固定短语搭配，it形式主语句型，时态主谓一致
【点评】
本题全部为初中英语核心基础考点，重点考察学生对课本常见固定短语的识记能力，同时需要结合基础语法规则（时态变形、主谓一致）对短语做适配调整，属于必须掌握的基础题型，日常学习要注意积累短语的使用场景，避免出现形式变形错误。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. 阅读理解
Edward Lear
Who was Edward Lear? He was a great English writer from the 1800s. He wrote many poems. His writings have a lot of strange characters and words, but they are fun. His most famous book of poems is from 1846. It is called *A Book of Nonsense*! Before you read this book, you should know two things.
Are Those Real Words?
Lear's writing is very creative because he made up words. But don't be surprised if you see them. They are just a lot of fun nonsense! There are many different strange creatures and words in his stories. For example, there are Pobbles, Jumblies, and Blue Boss-Wosses in his book. But they are not real! Many people like his work because it's interesting and funny!
Lear's Poem Pattern
Lear wrote many of his poems in a special kind of pattern. His pattern has five lines. And he made it very popular! When you read his poems, look for the special pattern: the last words in the first two lines will rhyme. And in lines three and four, the last words will rhyme together. Then the last word in the final line will rhyme with the last words in the first two lines.
Hit the Books!
Now, you know about Lear's poems. So go to check out *A Book of Nonsense*! See if you can find all of his strange words and creatures. Also, try to find his famous rhyming pattern!
1. What type of book is *A Book of Nonsense*?
A. A book of poems.
B. A picture book.
C. A comic strip.
D. A classic novel.
2. What can we learn about Edward Lear?
A. He created useful words.
B. He was born in the 1810s.
C. He is famous for nonsense.
D. He was a great English poet.
3. Which adjective can best describe Edward's poems?
A. Boring.
B. Useless.
C. Interesting.
D. Exciting.
4. 新考法 诗歌理解 Which of the following poems was most likely written by Edward Lear?
A. $\begin{cases}\mathrm{They live their lives round,}\\\mathrm{Without any sound,}\\\mathrm{They roll down to those found,}\\\mathrm{Even though they can fall,}\\\mathrm{Since they are such a ball.}\end{cases}$
B. $\begin{cases}\mathrm{There was an Old Man with a beard,}\\\mathrm{Who said, "It is just as I feared!"}\\\mathrm{Two owls and a hen,}\\\mathrm{Four larks and a wren,}\\\mathrm{Have all built their nest in my beard!}\end{cases}$
C. $\begin{cases}\mathrm{I live here:"Wessex" is my name.}\\\mathrm{I am a dog known rather well:}\\\mathrm{I guard the house but how that came}\\\mathrm{To be my whim I cannot tell.}\\\mathrm{I am a popular personage at home.}\end{cases}$
D. $\begin{cases}\mathrm{Come along, come with me,}\\\mathrm{Take a dive in the deep blue sea.}\\\mathrm{Put on your gear, let's explore}\\\mathrm{All the way to the ocean floor.}\\\mathrm{This is the start of our deep-sea plunge!}\end{cases}$
5. 新考法 推断作者写作意图 What is the purpose of the article?
A. To provide a guide for creating nonsense words.
B. To introduce Edward Lear's life and achievements.
C. To explain what influences Edward's writing style.
D. To encourage readers to explore Lear's famous book.

Ⅳ. [文章大意]本文主要介绍了爱德华·利尔以及他的诗歌。
1. A [解析]细节理解题。根据"His most famous book of poems is from 1846. It is called A Book of Nonsense!"可知,A Book of Nonsense 是他写的最著名的诗集。故选A。
2. D [解析]细节理解题。根据"He was a great English writer from the 1800s. He wrote many poems."可知,他是一位19世纪伟大的英国作家,他写了许多诗。故选D。
3. C [解析]细节理解题。根据"Many people like his work because it's interesting and funny!"可知,他的作品很有趣。故选C。
4. B [解析]推理判断题。根据"When you read his poems, look for the special pattern: the last words in the first two lines will rhyme. And in lines three and four, the last words will rhyme together. Then the last word in the final line will rhyme with the last words in the first two lines."可知,前两行的最后一个词会押韵。第三行和第四行最后一个词会一起押韵。然后最后一行的最后一个单词将与前两行的最后一个单词押韵。beard 和 feared 押韵;hen 和wren 押韵;beard和 feared 押韵。故选B。
5. D [解析]写作意图题。根据"Now, you know about Lear's poems. So go to check out A Book of Nonsense! See if you can find all of his strange words and creatures. Also, try to find his famous rhyming pattern!"可知,文章的目的是为了鼓励读者去探索利尔的名著。故选D。

【分析】
这是一篇介绍19世纪英国作家爱德华·利尔及其代表作的说明类阅读理解，解题时首先通读全文梳理核心信息：先明确人物身份、代表作基本属性，再梳理文中提到的利尔的创作特点、诗歌特殊押韵规则，最后关注文末的引导内容。答题时优先把题干关键词回原文定位：细节题直接匹配原文对应语句得到答案，诗歌判断类推理题严格对照文中给出的押韵规则逐一验证选项，写作意图题重点关注文章收尾的作者呼吁内容，排除不符合原文的干扰选项即可选出正确答案。
【解析】
1. 细节理解题：根据原文第一段中“His most famous book of poems is from 1846. It is called *A Book of Nonsense*!”的表述，可知《A Book of Nonsense》是一本诗集，对应选项A。
2. 细节理解题：根据原文第一段“He was a great English writer from the 1800s. He wrote many poems.”，可知爱德华·利尔是一位伟大的英国诗人；其余选项均不符合原文表述：A选项他创造的是荒诞无意义的词汇而非有用的词，B选项原文仅说明他是19世纪的人，没有提到他出生于1810年代，C选项他出名的核心身份是诗人，并非以荒诞内容本身闻名，因此选D。
3. 细节理解题：根据原文第二段末尾“Many people like his work because it's interesting and funny!”，可知最适合描述他诗歌的形容词是interesting，对应选项C。
4. 推理判断题：根据原文第三段给出的利尔诗歌押韵规则：①前两行末尾单词押韵；②第三、四行末尾单词押韵；③最后一行末尾单词和前两行末尾单词押韵。逐一验证选项，只有B选项完全符合规则：第一行末尾beard和第二行末尾feared押韵，第三行末尾hen和第四行末尾wren押韵，第五行末尾beard和前两行的beard、feared押韵，因此选B。
5. 写作意图题：根据原文最后一段作者的表述“Now, you know about Lear's poems. So go to check out *A Book of Nonsense*! See if you can find all of his strange words and creatures. Also, try to find his famous rhyming pattern!”，可知作者写这篇文章的目的是鼓励读者去探索利尔的这本著名作品，对应选项D。
【答案】
1. A 2. D 3. C 4. B 5. D
【知识点】
细节信息定位，诗歌押韵判断，写作意图推断
【点评】
本题属于人物介绍类阅读理解，基础细节题占比高，同时融入了诗歌规则匹配、写作意图推断的新考法，既考察学生快速从文本中提取关键信息的基础阅读能力，也要求学生能将文中给出的特殊规则灵活应用到新的素材判断中，整体难度梯度设置合理，能有效锻炼学生的信息处理和逻辑推理能力。
【难度系数】
0.7