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6. 在配制硝酸钾($\ce{KNO_{3}}$)营养液时,小科操作过程如图所示,请回答下列问题:
硝酸钾在不同温度时的溶解度
(1) 上述溶液中属于饱和溶液的是
(2) 现要配制20%的硝酸钾营养液,需向烧杯③溶液中加水
硝酸钾在不同温度时的溶解度
(1) 上述溶液中属于饱和溶液的是
②
(填序号)。(2) 现要配制20%的硝酸钾营养液,需向烧杯③溶液中加水
60
克。答案
6.(1)② (2)60
解析
【分析】
要解决本题，首先需明确饱和溶液的判断依据：在一定温度下，溶液中存在未溶解的溶质时，该溶液为饱和溶液；其次，溶液稀释过程中溶质质量不变，据此可计算加水的质量。解题时先观察操作图判断饱和溶液，再利用溶质质量守恒计算稀释所需水的质量。
【解析】
（1）饱和溶液的判断：在一定温度下，若溶液中存在未溶解的溶质，则该溶液为饱和溶液。由实验操作可知，烧杯②中有未溶解的硝酸钾晶体，说明该温度下硝酸钾无法继续溶解，因此属于饱和溶液。
（2）设需向烧杯③溶液中加水的质量为$ x $。根据稀释前后溶质质量不变的原理，烧杯③中硝酸钾的质量为40g，配制后溶液的溶质质量分数为20%，结合烧杯③溶液总质量为140g，列方程：
$ 40\ \mathrm{g} = (140\ \mathrm{g} + x) × 20\% $
解方程得：$ x = 60\ \mathrm{g} $。
【答案】
(1)② (2)60
【知识点】
饱和溶液判断、溶液稀释计算
【点评】
本题考查饱和溶液的判断和溶液稀释的基本计算，属于化学溶液部分的基础题型，关键是掌握饱和溶液的判断依据和稀释前后溶质质量守恒的规律，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决本题，首先需明确饱和溶液的判断依据：在一定温度下，溶液中存在未溶解的溶质时，该溶液为饱和溶液；其次，溶液稀释过程中溶质质量不变，据此可计算加水的质量。解题时先观察操作图判断饱和溶液，再利用溶质质量守恒计算稀释所需水的质量。
【解析】
（1）饱和溶液的判断：在一定温度下，若溶液中存在未溶解的溶质，则该溶液为饱和溶液。由实验操作可知，烧杯②中有未溶解的硝酸钾晶体，说明该温度下硝酸钾无法继续溶解，因此属于饱和溶液。
（2）设需向烧杯③溶液中加水的质量为$ x $。根据稀释前后溶质质量不变的原理，烧杯③中硝酸钾的质量为40g，配制后溶液的溶质质量分数为20%，结合烧杯③溶液总质量为140g，列方程：
$ 40\ \mathrm{g} = (140\ \mathrm{g} + x) × 20\% $
解方程得：$ x = 60\ \mathrm{g} $。
【答案】
(1)② (2)60
【知识点】
饱和溶液判断、溶液稀释计算
【点评】
本题考查饱和溶液的判断和溶液稀释的基本计算，属于化学溶液部分的基础题型，关键是掌握饱和溶液的判断依据和稀释前后溶质质量守恒的规律，难度适中。
【难度系数】
0.5
7. 红糖是以甘蔗为原料，经榨汁、加热、熬制而成，请根据其制作工序回答下列问题：
（1）制作工序中，乙杯液体属于
（2）由甘蔗汁获得红糖晶体的方法是
（1）制作工序中，乙杯液体属于
饱和
溶液（填“饱和”或“不饱和”）。（2）由甘蔗汁获得红糖晶体的方法是
蒸发结晶
。答案
7.(1)饱和 (2)蒸发结晶
解析
【分析】
要判断乙杯液体是否为饱和溶液，需依据饱和溶液的定义：一定温度下，不能继续溶解某溶质的溶液为该溶质的饱和溶液，乙杯底部有未溶解的固体，说明无法再溶解更多溶质，因此是饱和溶液；从甘蔗汁获得红糖晶体，工序是加热、熬制，通过蒸发溶剂使溶质析出，该方法是蒸发结晶。
【解析】
（1）饱和溶液是指在一定温度下，向一定量溶剂中加入某溶质，当溶质不能继续溶解时的溶液。乙杯中有未溶解的固体，说明该温度下溶质无法继续溶解，故乙杯液体属于饱和溶液。
（2）由甘蔗汁获得红糖晶体时，通过加热、熬制的过程蒸发水分，使溶质从溶液中结晶析出，这种方法是蒸发结晶。
【答案】
（1）饱和；（2）蒸发结晶
【知识点】
饱和溶液、结晶方法
【点评】
本题结合红糖制作的实际流程，考查饱和溶液的判断和结晶的方法，将化学知识与生活实际结合，难度适中，需要学生理解相关概念并能结合实际分析。
【难度系数】
0.3
要判断乙杯液体是否为饱和溶液，需依据饱和溶液的定义：一定温度下，不能继续溶解某溶质的溶液为该溶质的饱和溶液，乙杯底部有未溶解的固体，说明无法再溶解更多溶质，因此是饱和溶液；从甘蔗汁获得红糖晶体，工序是加热、熬制，通过蒸发溶剂使溶质析出，该方法是蒸发结晶。
【解析】
（1）饱和溶液是指在一定温度下，向一定量溶剂中加入某溶质，当溶质不能继续溶解时的溶液。乙杯中有未溶解的固体，说明该温度下溶质无法继续溶解，故乙杯液体属于饱和溶液。
（2）由甘蔗汁获得红糖晶体时，通过加热、熬制的过程蒸发水分，使溶质从溶液中结晶析出，这种方法是蒸发结晶。
【答案】
（1）饱和；（2）蒸发结晶
【知识点】
饱和溶液、结晶方法
【点评】
本题结合红糖制作的实际流程，考查饱和溶液的判断和结晶的方法，将化学知识与生活实际结合，难度适中，需要学生理解相关概念并能结合实际分析。
【难度系数】
0.3
8. “彩球温度计”是现代居家饰品，可以获知天气冷暖变化。
（1）如图所示为“彩球温度计”，当温度降低到小球所标注的温度值时，该小球会浮起。某时，只有“20℃”“18℃”的小球沉底，则此时的气温范围为
（2）若图中漂浮的“24℃”小球重5克，则其所受浮力为
（1）如图所示为“彩球温度计”，当温度降低到小球所标注的温度值时，该小球会浮起。某时，只有“20℃”“18℃”的小球沉底，则此时的气温范围为
20～22
℃。（2）若图中漂浮的“24℃”小球重5克，则其所受浮力为
0.05
牛。（g取10牛/千克）答案
8.(1)20～22 (2)0.05
解析
【分析】
首先明确“彩球温度计”的原理：当环境温度降低到小球标注的温度时，小球会浮起，结合浮沉条件分析气温范围；第二问利用漂浮物体的浮力等于自身重力的规律计算浮力。
【解析】
（1）根据题意，若小球沉底，说明当前环境温度高于该小球标注的温度（温度未降到标注值，小球不会浮起）；若小球漂浮，说明当前环境温度低于该小球标注的温度（温度已降到标注值以下，小球浮起）。题目中20℃、18℃小球沉底，说明气温高于20℃；22℃小球漂浮，说明气温低于22℃，因此气温范围为20～22℃。
（2）漂浮的物体所受浮力等于自身重力。小球质量$ m=5g=0.005kg $，重力$ G=mg=0.005kg×10N/kg=0.05N $，故浮力$ F_{浮}=G=0.05N $。
【答案】
(1)20～22 (2)0.05
【知识点】
物体的浮沉条件、浮力的计算
【点评】
本题结合生活中的饰品考查物理知识，将浮沉条件应用于实际场景，需要理解温度与小球浮沉的关系，掌握漂浮时浮力等于重力的知识点，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先明确“彩球温度计”的原理：当环境温度降低到小球标注的温度时，小球会浮起，结合浮沉条件分析气温范围；第二问利用漂浮物体的浮力等于自身重力的规律计算浮力。
【解析】
（1）根据题意，若小球沉底，说明当前环境温度高于该小球标注的温度（温度未降到标注值，小球不会浮起）；若小球漂浮，说明当前环境温度低于该小球标注的温度（温度已降到标注值以下，小球浮起）。题目中20℃、18℃小球沉底，说明气温高于20℃；22℃小球漂浮，说明气温低于22℃，因此气温范围为20～22℃。
（2）漂浮的物体所受浮力等于自身重力。小球质量$ m=5g=0.005kg $，重力$ G=mg=0.005kg×10N/kg=0.05N $，故浮力$ F_{浮}=G=0.05N $。
【答案】
(1)20～22 (2)0.05
【知识点】
物体的浮沉条件、浮力的计算
【点评】
本题结合生活中的饰品考查物理知识，将浮沉条件应用于实际场景，需要理解温度与小球浮沉的关系，掌握漂浮时浮力等于重力的知识点，难度适中。
【难度系数】
0.6
9. 橡皮泥的密度比水大，它会在水中下沉，利用什么办法可以使橡皮泥漂浮在水面？请你动手试一试，并用所学知识进行解释。
答案
把橡皮泥捏成空心的形状（如船形），利用空心结构增大排开水的体积，从而增大浮力，使浮力等于自身重力，让橡皮泥漂浮在水面。
解析
【分析】
要解决橡皮泥漂浮的问题，需结合物体浮沉条件和阿基米德原理思考：橡皮泥原本密度比水大，实心时排开水的体积小，浮力小于自身重力，因此下沉。要让它漂浮，需让浮力等于重力，根据阿基米德原理，浮力大小与排开液体的体积有关，所以可通过增大排开水的体积来增大浮力，使浮力等于重力，实现漂浮。
【解析】
1. 明确原理：根据阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，物体漂浮时满足$F_{浮}=G_{物}$；
2. 分析现状：橡皮泥实心时，排开水的体积小，浮力小于自身重力，故下沉；
3. 解决方法：将橡皮泥捏成空心形状（如船形），此时排开水的体积大幅增大，浮力随之增大；
4. 最终状态：当增大后的浮力等于橡皮泥自身重力时，橡皮泥即可漂浮在水面。
【答案】
把橡皮泥捏成空心的形状（如船形），利用空心结构增大排开水的体积，从而增大浮力，使浮力等于自身重力，让橡皮泥漂浮在水面。
【知识点】
阿基米德原理、物体的浮沉条件
【点评】
本题结合生活小实验考查浮力知识的应用，需将理论原理与实际操作结合，理解排开体积对浮力的影响，难度适中，能检验学生对浮沉条件的掌握程度。
【难度系数】
0.6
要解决橡皮泥漂浮的问题，需结合物体浮沉条件和阿基米德原理思考：橡皮泥原本密度比水大，实心时排开水的体积小，浮力小于自身重力，因此下沉。要让它漂浮，需让浮力等于重力，根据阿基米德原理，浮力大小与排开液体的体积有关，所以可通过增大排开水的体积来增大浮力，使浮力等于重力，实现漂浮。
【解析】
1. 明确原理：根据阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，物体漂浮时满足$F_{浮}=G_{物}$；
2. 分析现状：橡皮泥实心时，排开水的体积小，浮力小于自身重力，故下沉；
3. 解决方法：将橡皮泥捏成空心形状（如船形），此时排开水的体积大幅增大，浮力随之增大；
4. 最终状态：当增大后的浮力等于橡皮泥自身重力时，橡皮泥即可漂浮在水面。
【答案】
把橡皮泥捏成空心的形状（如船形），利用空心结构增大排开水的体积，从而增大浮力，使浮力等于自身重力，让橡皮泥漂浮在水面。
【知识点】
阿基米德原理、物体的浮沉条件
【点评】
本题结合生活小实验考查浮力知识的应用，需将理论原理与实际操作结合，理解排开体积对浮力的影响，难度适中，能检验学生对浮沉条件的掌握程度。
【难度系数】
0.6
