B) 根据句意及首字母提示将下列单词补充完整。
1. Dragon Boat Festival is in M
2. We should eat a lot of v
potatoes.
3. Mother's Day is coming. It's on the s
of this month.
1. Dragon Boat Festival is in M
ay
or June
.2. We should eat a lot of v
egetables
, like tomatoes
andpotatoes.
3. Mother's Day is coming. It's on the s
econd
Sunday
of this month.
答案
1. May; June 2. vegetables; tomatoes 3. second; Sunday
解析
【分析】
这是句意+首字母提示的单词补全题,解题思路是先通读整句话理解大意,再结合对应的生活常识(节日时间、常见事物分类),匹配首字母提示筛选符合语义的单词,最后还要检查单词的形式(名词单复数、序数词、专有名词大写规则等)是否符合语法要求。
第1题先回忆端午节的公历时间范围,匹配M、J开头的月份词汇;第2题根据后文的土豆提示,先确定大类是蔬菜,再找t开头的常见蔬菜和土豆并列;第3题结合母亲节的日期常识,匹配两个s开头的序数词和星期词汇即可。
【解析】
1. 句意:端午节在______或者______。结合传统节日常识,端午节对应的公历时间通常在5月或者6月,首字母为M的月份是May(五月),首字母为J的月份是June(六月),完全符合语境。
2. 句意:我们应该多吃很多______,比如______和土豆。后文给出的例子potatoes属于蔬菜,第一空首字母是v,a lot of后接可数名词复数,因此填vegetables(蔬菜);第二空要填t开头的常见蔬菜,和potatoes并列使用复数形式,对应tomatoes(西红柿)。
3. 句意:母亲节就要到了,它在这个月的第______个______。结合母亲节的常识,母亲节是每年5月的第二个星期日,第一个空首字母s表顺序,填序数词second(第二),第二个空首字母S表星期,填专有名词Sunday(星期日),符合语义。
【答案】
1. May; June 2. vegetables; tomatoes 3. second; Sunday
【知识点】
节日常识,名词复数,序数词用法
【点评】
本题结合生活常识考察小学阶段核心名词词汇,整体难度偏低,需要学生牢记中西方常见节日的时间、食物类基础词汇,注意专有名词(月份、星期)首字母大写、可数名词复数的正确变形,避免拼写细节出错。
【难度系数】
0.7
这是句意+首字母提示的单词补全题,解题思路是先通读整句话理解大意,再结合对应的生活常识(节日时间、常见事物分类),匹配首字母提示筛选符合语义的单词,最后还要检查单词的形式(名词单复数、序数词、专有名词大写规则等)是否符合语法要求。
第1题先回忆端午节的公历时间范围,匹配M、J开头的月份词汇;第2题根据后文的土豆提示,先确定大类是蔬菜,再找t开头的常见蔬菜和土豆并列;第3题结合母亲节的日期常识,匹配两个s开头的序数词和星期词汇即可。
【解析】
1. 句意:端午节在______或者______。结合传统节日常识,端午节对应的公历时间通常在5月或者6月,首字母为M的月份是May(五月),首字母为J的月份是June(六月),完全符合语境。
2. 句意:我们应该多吃很多______,比如______和土豆。后文给出的例子potatoes属于蔬菜,第一空首字母是v,a lot of后接可数名词复数,因此填vegetables(蔬菜);第二空要填t开头的常见蔬菜,和potatoes并列使用复数形式,对应tomatoes(西红柿)。
3. 句意:母亲节就要到了,它在这个月的第______个______。结合母亲节的常识,母亲节是每年5月的第二个星期日,第一个空首字母s表顺序,填序数词second(第二),第二个空首字母S表星期,填专有名词Sunday(星期日),符合语义。
【答案】
1. May; June 2. vegetables; tomatoes 3. second; Sunday
【知识点】
节日常识,名词复数,序数词用法
【点评】
本题结合生活常识考察小学阶段核心名词词汇,整体难度偏低,需要学生牢记中西方常见节日的时间、食物类基础词汇,注意专有名词(月份、星期)首字母大写、可数名词复数的正确变形,避免拼写细节出错。
【难度系数】
0.7
三、选择最佳答案。
(
—.
A.November
B.January
C.February
(
B
)1.—Which month comes after December?—.
A.November
B.January
C.February
答案
1. B
解析
【分析】
首先先读懂题干的核心问题,抓住关键短语"comes after"的含义是“在……之后”,明确问题是询问十二月之后的下一个月份。接下来回忆十二个公历月份的排列顺序,再逐一比对三个选项对应的月份含义,排除不符合要求的错误选项,就能得到正确答案。
【解析】
第一步:翻译题干明确题意:——哪个月份在十二月之后到来?——____。
第二步:逐一分析选项:
选项A:November意为十一月,它的时间顺序在十二月之前,不符合“在十二月之后”的要求,排除;
选项B:January意为一月,公历一年的12个月结束后,紧接着到来的就是新一年的第一个月一月,完全符合题意;
选项C:February意为二月,它是一月之后的月份,是十二月之后的第二个月份,不符合题意,排除。
综上,正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
月份英文词汇,月份顺序常识
【点评】
本题是小学英语中结合基础词汇和生活常识的简单题目,解题的核心一是要牢记常见月份对应的英文表达,二是准确理解"comes after"表“在之后”的逻辑,只要不搞混月份先后顺序就很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.9
首先先读懂题干的核心问题,抓住关键短语"comes after"的含义是“在……之后”,明确问题是询问十二月之后的下一个月份。接下来回忆十二个公历月份的排列顺序,再逐一比对三个选项对应的月份含义,排除不符合要求的错误选项,就能得到正确答案。
【解析】
第一步:翻译题干明确题意:——哪个月份在十二月之后到来?——____。
第二步:逐一分析选项:
选项A:November意为十一月,它的时间顺序在十二月之前,不符合“在十二月之后”的要求,排除;
选项B:January意为一月,公历一年的12个月结束后,紧接着到来的就是新一年的第一个月一月,完全符合题意;
选项C:February意为二月,它是一月之后的月份,是十二月之后的第二个月份,不符合题意,排除。
综上,正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
月份英文词汇,月份顺序常识
【点评】
本题是小学英语中结合基础词汇和生活常识的简单题目,解题的核心一是要牢记常见月份对应的英文表达,二是准确理解"comes after"表“在之后”的逻辑,只要不搞混月份先后顺序就很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.9
(
A.twenty-eight
B.twenty-nine
C.thirty
A
)2.In 2023, there are days in February.A.twenty-eight
B.twenty-nine
C.thirty
答案
2. A
解析
【分析】
这道题需要结合平年闰年的判定常识和对应的英文数词含义来解题。首先第一步先回忆平年和闰年的判断规则:普通非整百年份如果不能被4整除就是平年,平年的2月只有28天,闰年的2月才有29天;第二步计算2023能否被4整除,判断出2023是平年,就能得出2月的天数,再匹配对应的英文选项即可选出正确答案。
【解析】
1. 判定年份属性:根据平年闰年的判定规则,非整百年份除以4,有余数的为平年,无余数的为闰年。计算可得2023÷4=505……3,不能被4整除,因此2023年是平年。
2. 对应2月天数:平年的2月一共有28天,对应的英文表述是twenty-eight,对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
平年闰年判定,月份天数常识
【点评】
本题属于英语结合生活常识的基础题型,同时考察了基数词的英文表达,只要牢记平年闰年的判断方法和各月份的天数规律就可以轻松作答,容易出错的地方是部分同学会混淆平年闰年2月的天数,误选B选项。
【难度系数】
0.9
这道题需要结合平年闰年的判定常识和对应的英文数词含义来解题。首先第一步先回忆平年和闰年的判断规则:普通非整百年份如果不能被4整除就是平年,平年的2月只有28天,闰年的2月才有29天;第二步计算2023能否被4整除,判断出2023是平年,就能得出2月的天数,再匹配对应的英文选项即可选出正确答案。
【解析】
1. 判定年份属性:根据平年闰年的判定规则,非整百年份除以4,有余数的为平年,无余数的为闰年。计算可得2023÷4=505……3,不能被4整除,因此2023年是平年。
2. 对应2月天数:平年的2月一共有28天,对应的英文表述是twenty-eight,对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
平年闰年判定,月份天数常识
【点评】
本题属于英语结合生活常识的基础题型,同时考察了基数词的英文表达,只要牢记平年闰年的判断方法和各月份的天数规律就可以轻松作答,容易出错的地方是部分同学会混淆平年闰年2月的天数,误选B选项。
【难度系数】
0.9
(
—She in the bathroom.
A.washes clothes
B.wash clothes
C.is washing clothes
C
)3.—Where's mum, Su Yang?—She in the bathroom.
A.washes clothes
B.wash clothes
C.is washing clothes
答案
3. C
解析
【分析】
首先梳理解题思路:第一步先读题判断语境,问句是在询问此时此刻妈妈所在的位置,说明答句需要描述当下正在发生的动作,要选用对应的时态。第二步先从语法上排除明显错误的选项:主语She是第三人称单数,一般现在时的谓语动词必须用三单形式,选项B的动词是原形,语法直接错误可以先排除。第三步再辨析剩余两个选项的时态差异:选项A是一般现在时,用来描述长期、习惯性的动作,不能体现“此刻正在浴室”的状态,不符合问当下位置的逻辑;选项C是现在进行时,结构正确,刚好对应描述当下正在进行的动作,完全匹配语境。
【解析】
1. 语境判断:问句询问当前妈妈的位置,答句需要描述此刻正在发生的动作,需使用现在进行时,现在进行时的基本结构为:主语 + be动词(am/is/are) + 动词的现在分词形式 + 其他。
2. 逐一排查选项:
选项B:主语She是第三人称单数,一般现在时中谓语动词必须使用第三人称单数形式,此处用动词原形wash存在语法错误,直接排除。
选项A:是一般现在时结构,用于表达经常性、习惯性的动作,无法体现“此刻正在浴室做某事”的含义,不符合问句的语境逻辑,排除。
选项C:She对应的be动词用is,后接wash的现在分词washing,是正确的现在进行时结构,符合语境要求。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时,时态辨析,主谓一致
【点评】
本题是小学英语时态类的基础考题,核心考点是现在进行时的适用场景,解题的突破口是抓住问句询问当下人物位置的隐含信息,区分一般现在时和现在进行时的用法差异,同时也顺带考察了第三人称单数的谓语搭配规则,能帮助学生巩固不同时态的适用场景判断方法。
【难度系数】
0.8
首先梳理解题思路:第一步先读题判断语境,问句是在询问此时此刻妈妈所在的位置,说明答句需要描述当下正在发生的动作,要选用对应的时态。第二步先从语法上排除明显错误的选项:主语She是第三人称单数,一般现在时的谓语动词必须用三单形式,选项B的动词是原形,语法直接错误可以先排除。第三步再辨析剩余两个选项的时态差异:选项A是一般现在时,用来描述长期、习惯性的动作,不能体现“此刻正在浴室”的状态,不符合问当下位置的逻辑;选项C是现在进行时,结构正确,刚好对应描述当下正在进行的动作,完全匹配语境。
【解析】
1. 语境判断:问句询问当前妈妈的位置,答句需要描述此刻正在发生的动作,需使用现在进行时,现在进行时的基本结构为:主语 + be动词(am/is/are) + 动词的现在分词形式 + 其他。
2. 逐一排查选项:
选项B:主语She是第三人称单数,一般现在时中谓语动词必须使用第三人称单数形式,此处用动词原形wash存在语法错误,直接排除。
选项A:是一般现在时结构,用于表达经常性、习惯性的动作,无法体现“此刻正在浴室做某事”的含义,不符合问句的语境逻辑,排除。
选项C:She对应的be动词用is,后接wash的现在分词washing,是正确的现在进行时结构,符合语境要求。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时,时态辨析,主谓一致
【点评】
本题是小学英语时态类的基础考题,核心考点是现在进行时的适用场景,解题的突破口是抓住问句询问当下人物位置的隐含信息,区分一般现在时和现在进行时的用法差异,同时也顺带考察了第三人称单数的谓语搭配规则,能帮助学生巩固不同时态的适用场景判断方法。
【难度系数】
0.8
(
some .
A.washing; potato
B.clean; potatoes
C.washing; potatoes
C
)4.—What are they doing? —They are some .
A.washing; potato
B.clean; potatoes
C.washing; potatoes
答案
4. C
解析
【分析】
首先从问句的时态提示入手,问句用现在进行时“What are they doing”,说明答句需要对应使用现在进行时描述正在发生的动作,现在进行时的谓语结构是be动词+动词现在分词,我们可以先从第一个空筛选不符合时态要求的选项。接着看第二个空前的限定词some,some修饰可数名词时,后面的可数名词必须用复数形式,结合potato的复数变化规则进一步排除错误选项,就能得到正确答案。
【解析】
第一步:判断第一空的正确形式。问句询问当下正在进行的动作,答句已经给出be动词are,现在进行时要求be动词后接动词的现在分词形式。选项B的第一个词clean是动词原形,不符合现在进行时的结构要求,直接排除B。
第二步:判断第二空的正确形式。限定词some表示“一些”,后接可数名词时,可数名词需要使用复数形式。potato是可数名词,属于以o结尾的有生命名词,变复数要加es,正确的复数形式是potatoes。选项A的第二个词potato是单数形式,不符合some的用法要求,排除A。
综上,只有C选项两个空都符合语法规则。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时,名词复数变形,some的用法
【点评】
本题是基础语法综合题,同时考察现在进行时的谓语结构和可数名词的复数变化规则,易错点在于部分同学会记错potato这类以o结尾的有生命名词的复数变化规则,或是忽略现在进行时的结构误选动词原形选项,整体考察的都是核心基础知识点。
【难度系数】
0.8
首先从问句的时态提示入手,问句用现在进行时“What are they doing”,说明答句需要对应使用现在进行时描述正在发生的动作,现在进行时的谓语结构是be动词+动词现在分词,我们可以先从第一个空筛选不符合时态要求的选项。接着看第二个空前的限定词some,some修饰可数名词时,后面的可数名词必须用复数形式,结合potato的复数变化规则进一步排除错误选项,就能得到正确答案。
【解析】
第一步:判断第一空的正确形式。问句询问当下正在进行的动作,答句已经给出be动词are,现在进行时要求be动词后接动词的现在分词形式。选项B的第一个词clean是动词原形,不符合现在进行时的结构要求,直接排除B。
第二步:判断第二空的正确形式。限定词some表示“一些”,后接可数名词时,可数名词需要使用复数形式。potato是可数名词,属于以o结尾的有生命名词,变复数要加es,正确的复数形式是potatoes。选项A的第二个词potato是单数形式,不符合some的用法要求,排除A。
综上,只有C选项两个空都符合语法规则。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时,名词复数变形,some的用法
【点评】
本题是基础语法综合题,同时考察现在进行时的谓语结构和可数名词的复数变化规则,易错点在于部分同学会记错potato这类以o结尾的有生命名词的复数变化规则,或是忽略现在进行时的结构误选动词原形选项,整体考察的都是核心基础知识点。
【难度系数】
0.8
(
dress with her friend Sue.
A.draw; drawing
B.drawing; draws
C.draws; drawing
B
)5.Andrea likes . She always thedress with her friend Sue.
A.draw; drawing
B.drawing; draws
C.draws; drawing
答案
5. B
解析
【分析】
我们可以分两个空分步推导解题:第一步先看第一个空,空格前是动词likes,回忆like的常用搭配,like后接动名词doing形式可以表示长期的兴趣爱好,含义是喜欢做某事,因此第一空需要填draw的动名词形式drawing,直接就能排除A(动词原形)和C(动词第三人称单数形式)两个不符合的选项。第二步验证第二个空,句中带有频度副词always(总是),说明句子描述的是经常性、习惯性的动作,要用一般现在时,主语She是第三人称单数,对应的谓语动词要使用第三人称单数形式,draw的三单形式是draws,刚好和剩余选项B的第二个词对应,就可以确定最终答案。
【解析】
1. 推导第一空:动词like表示“喜欢做某事”描述长期爱好时,固定搭配为like doing sth,因此此处要填入draw的动名词形式drawing,排除A、C两个选项。
2. 推导第二空:句中频度副词always提示时态为一般现在时,主语She是第三人称单数,谓语动词要使用第三人称单数形式,draw的第三人称单数变形为draws,因此第二空填draws。
两个空的正确形式分别为drawing和draws,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
like的固定搭配,一般现在时主谓一致
【点评】
本题是初中低年级的基础语法题,核心是区分非谓语动词和谓语动词的不同变形规则,第一空考察非谓语作like的宾语的用法,第二空考察一般现在时下主语为第三人称单数时的谓语变形,只要掌握对应的基础规则就可以轻松选出正确答案,区分度较低。
【难度系数】
0.8
我们可以分两个空分步推导解题:第一步先看第一个空,空格前是动词likes,回忆like的常用搭配,like后接动名词doing形式可以表示长期的兴趣爱好,含义是喜欢做某事,因此第一空需要填draw的动名词形式drawing,直接就能排除A(动词原形)和C(动词第三人称单数形式)两个不符合的选项。第二步验证第二个空,句中带有频度副词always(总是),说明句子描述的是经常性、习惯性的动作,要用一般现在时,主语She是第三人称单数,对应的谓语动词要使用第三人称单数形式,draw的三单形式是draws,刚好和剩余选项B的第二个词对应,就可以确定最终答案。
【解析】
1. 推导第一空:动词like表示“喜欢做某事”描述长期爱好时,固定搭配为like doing sth,因此此处要填入draw的动名词形式drawing,排除A、C两个选项。
2. 推导第二空:句中频度副词always提示时态为一般现在时,主语She是第三人称单数,谓语动词要使用第三人称单数形式,draw的第三人称单数变形为draws,因此第二空填draws。
两个空的正确形式分别为drawing和draws,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
like的固定搭配,一般现在时主谓一致
【点评】
本题是初中低年级的基础语法题,核心是区分非谓语动词和谓语动词的不同变形规则,第一空考察非谓语作like的宾语的用法,第二空考察一般现在时下主语为第三人称单数时的谓语变形,只要掌握对应的基础规则就可以轻松选出正确答案,区分度较低。
【难度系数】
0.8
(
dress up.
A.31st of October
B.30th of October
C.1st of November
A
)6.Halloween is on . Children usuallydress up.
A.31st of October
B.30th of October
C.1st of November
答案
6. A
解析
【分析】
这道题的解题思路很清晰:首先先明确题干提到的节日Halloween的相关常识,回忆它对应的日期和特色活动,题干里提到的“孩子们盛装打扮”是万圣节的经典传统,接下来逐一核对三个选项对应的日期:A是10月31日,B是10月30日,C是11月1日,结合节日常识排除错误选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 首先结合西方文化常识判断:Halloween即万圣夜,是西方的知名传统节日,它的日期为每年的10月31日,题干描述的“孩子们乔装打扮”就是万圣夜最具代表性的活动。
2. 逐一甄别选项:
选项A:31st of October意为10月31日,完全符合万圣夜的日期设定;
选项B:30th of October是10月30日,不符合节日时间;
选项C:1st of November是11月1日,对应的是诸圣节,并非孩子们举办装扮活动的万圣夜,不符合题意。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
西方节日常识,日期英文表达
【点评】
本题属于英语文化常识类的基础题,既考察了学生对常见西方节日的积累,也顺带考察了日期的英文表达规范,容易出错的点是部分同学会混淆万圣夜和诸圣节的日期误选C,平时学习时要注意区分节日的不同时间和对应特色活动。
【难度系数】
0.7
这道题的解题思路很清晰:首先先明确题干提到的节日Halloween的相关常识,回忆它对应的日期和特色活动,题干里提到的“孩子们盛装打扮”是万圣节的经典传统,接下来逐一核对三个选项对应的日期:A是10月31日,B是10月30日,C是11月1日,结合节日常识排除错误选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 首先结合西方文化常识判断:Halloween即万圣夜,是西方的知名传统节日,它的日期为每年的10月31日,题干描述的“孩子们乔装打扮”就是万圣夜最具代表性的活动。
2. 逐一甄别选项:
选项A:31st of October意为10月31日,完全符合万圣夜的日期设定;
选项B:30th of October是10月30日,不符合节日时间;
选项C:1st of November是11月1日,对应的是诸圣节,并非孩子们举办装扮活动的万圣夜,不符合题意。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
西方节日常识,日期英文表达
【点评】
本题属于英语文化常识类的基础题,既考察了学生对常见西方节日的积累,也顺带考察了日期的英文表达规范,容易出错的点是部分同学会混淆万圣夜和诸圣节的日期误选C,平时学习时要注意区分节日的不同时间和对应特色活动。
【难度系数】
0.7
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