一、识字音
倘若（） 和蔼（） 绅士（）
确凿（） 皂荚荚树（） 油蛉蛉（）
斑蝥蝥（） 秕谷（） 盔甲（）
倜傥傥（） 锡箔箔（） 人迹罕至（）
拗断（） 攒聚（） 蝉蜕蜕（）

tǎng ǎi shēn záo jiá líng máo bǐ kuī tǎng bó hǎn ǎo cuán tuì

【分析】本题为课内生字注音题，需准确识记每个汉字的正确读音，重点关注多音字的语境读音（如“拗”“攒”）及易错字的读音，结合课内生字积累完成作答。
【解析】逐个对应汉字写出标准读音：倘（tǎng）、蔼（ǎi）、绅（shēn）、凿（záo）、荚（jiá）、蛉（líng）、蝥（máo）、秕（bǐ）、盔（kuī）、傥（tǎng）、箔（bó）、罕（hǎn）、拗（ǎo）、攒（cuán）、蜕（tuì）
【答案】tǎng ǎi shēn záo jiá líng máo bǐ kuī tǎng bó hǎn ǎo cuán tuì
【知识点】汉字字音（课内生字读音）
【点评】本题考查语文基础的课内生字字音识记，难度较低，需结合课文积累准确掌握，注意区分多音字在不同语境下的读音。
【难度系数】0.8

二、辨字形
jiàn()赏
zhuó()食
gōng()敬
质 pǔ()
yuān()博
人声 dǐng()沸
轻 jié()
云 xiāo()

鉴 啄 恭 朴 渊 鼎 捷 霄

【分析】
本题是根据拼音写汉字的基础题型，解题时需结合平时积累的常用词语，准确区分同音字、形近字，根据拼音对应的词语含义确定正确字形，避免写错同音字（如“霄”与“宵”）、形近字（如“捷”与“婕”）。
【解析】
逐个分析拼音对应的正确汉字：
1. “jiàn赏”指对文物、艺术品等的鉴定和欣赏，对应汉字为“鉴”；
2. “zhuó食”指鸟类用嘴取食，对应汉字为“啄”；
3. “gōng敬”指对尊长或宾客严肃有礼貌，对应汉字为“恭”；
4. “质pǔ”指朴实，对应汉字为“朴”；
5. “yuān博”指学识深而且广，对应汉字为“渊”；
6. “人声dǐng沸”形容人群声音吵嚷，对应汉字为“鼎”；
7. “轻jié”指轻快敏捷，对应汉字为“捷”；
8. “云xiāo”指高空，对应汉字为“霄”。
【答案】
鉴 啄 恭 朴 渊 鼎 捷 霄
【知识点】
根据拼音写汉字、形近字辨析、常用词语字形
【点评】
本题考查学生对常用词语字形的掌握，属于语文基础题型，难度较低，平时注重积累、区分同音字和形近字即可正确作答。
【难度系数】
0.8

三、明词义
1. :形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。
2. :垫高了枕头睡觉,形容不加警惕。

1. 人声鼎沸
2. 高枕而卧

【分析】本题考查根据词义匹配对应成语的能力，解题时需抓住题干中对成语含义的关键描述，结合日常积累的常用成语，逐一匹配即可。第一题的核心描述是“人声喧闹”“像水在鼎中沸腾”，第二题的核心描述是“垫高了枕头睡觉”“不加警惕”，据此对应成语。
【解析】1. 题干描述“形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样”，匹配常用成语“人声鼎沸”；2. 题干描述“垫高了枕头睡觉，形容不加警惕”，匹配常用成语“高枕而卧”。
【答案】1. 人声鼎沸；2. 高枕而卧
【知识点】成语词义匹配、常用成语积累
【点评】本题为基础的成语积累类题目，考查学生对常用成语含义的掌握程度，难度较低，需学生平时注重成语的积累与理解。
【难度系数】0.3

四、记常识
本文选自《》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

朝花夕拾 呐喊 野草

【分析】
本题考查鲁迅的文学常识，需准确记忆鲁迅的各类核心作品集。题目中第一个空对应鲁迅的散文集，第二个空对应鲁迅的另一部小说集，第三个空对应鲁迅的散文诗集，结合所学的鲁迅作品集知识即可解答。
【解析】
本题为文学常识填空题，需牢记鲁迅的作品集分类：鲁迅的散文集是《朝花夕拾》，小说集包括《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集为《野草》。根据题目空缺位置，依次填入对应名称即可。
【答案】
朝花夕拾 呐喊 野草
【知识点】
文学常识（鲁迅作品集）
【点评】
本题属于语文基础文学常识题，考查对鲁迅核心作品集的记忆，是语文学习中要求掌握的必备知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8

五、知内容
下列对《从百草园到三味书屋》有关内容的表述，有误的一项是 （）

A.文章内容由两部分构成：“百草园里的欢乐”和“三味书屋中的读书学习”。
B.长妈妈讲美女蛇的故事，看似闲笔，却富有情趣，写出了儿童的心理，也赋予了百草园奇异的氛围。
C.“我”在三味书屋的求学时光枯燥无味，毫无收获，表达了作者对封建教育的彻底批判。
D.作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，使用了欲扬先抑的写法。

C

【分析】本题考查对鲁迅散文《从百草园到三味书屋》内容的理解，解题思路是逐一分析每个选项，结合课文原文内容和作者的情感态度，判断选项表述是否正确，最终找出有误的一项。
【解析】A选项，《从百草园到三味书屋》以作者的童年生活为线索，分为“百草园里的欢乐”和“三味书屋中的读书学习”两部分，表述正确；B选项，长妈妈讲美女蛇的故事，为百草园增添了神秘奇异的氛围，契合儿童的好奇心理，表述正确；C选项，“我”在三味书屋的求学时光虽有枯燥，但并非毫无收获，作者对封建教育的僵化是批判，而非“彻底批判”，“毫无收获”的表述不符合课文内容，表述错误；D选项，百草园冬天先写“无味”，再写雪地捕鸟的乐趣，运用了欲扬先抑的写法，表述正确。
【答案】C
【知识点】课文内容理解、散文阅读
【点评】本题针对初中必学经典散文《从百草园到三味书屋》的核心内容设题，考查学生对课文细节和作者情感的把握，是常见的文学作品阅读基础题。
【难度系数】0.3