1. 阅读下面的文字,按要求答题。
她(母亲)憔 cuì 的脸上现出 yāng 求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出 wàng 外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦？几步路,有什么好准备的！”她也笑了,坐在我身边,A. ______(絮絮叨叨/滔滔不绝)地说着：“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩 biǎn 一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还 B. ______(敏感/敏锐)。她又悄悄地出去了。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①憔 cuì( ) ②yāng( )求
③喜出 wàng( )外 ④踩 biǎn( )
(2)从括号里选择恰当的词语填在横线上。
A. ______ B. ______

1.（1）①悴 ②央 ③望 ④扁 （2）A. 絮絮叨叨 B. 敏感

2. 按要求完成句子练习。
(1)(母亲)眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。(改为第三人称转述句)______
(2)母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。(缩写句子)______

2.（1）(母亲)眼边儿红红的，看着我。听说北海的花都开了，她要推着我去走走。她总是这么说。 （2）母亲听着动静。

3. 文学常识填空。
史铁生(1951－2010),北京人,当代作家,代表作有小说《______》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《______》《合欢树》《病隙碎笔》等。

3. 我的遥远的清平湾 我与地坛

【甲】我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学,血管学,神经学。
【乙】“人都到那里去了?！”
人们便一个一个陆续走回去；一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道：
“读书！”
4. 甲、乙两语段分别选自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的《______》《______》,语段甲中的“他”是______。
5. 语段乙中的“他”严而不厉,请结合该段内容简要分析。______
6. 阅读语段甲,将打乱的上联按正确顺序写在横线上。
良师风范 诠释 细且有恒 治学严谨
______,______；育人宽厚,严而不厉彰显儒师情怀。
7. 下列说法不正确的一项是( )
A. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》,该文集收录了鲁迅创作的10篇回忆性散文。
B. 《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好,其实会暗中使坏的衍太太,她是一个自私自利、心术不正的妇人。
C. 《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因,取了“猫”这样一个形象,讽刺了社会中与猫相似的人。
D. 《〈二十四孝图〉》重点描写了童年鲁迅在阅读“子路负米”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷。

4. 藤野先生 从百草园到三味书屋 藤野先生 5. “严”体现在声音大，语气厉，要求学生“读书”；“不厉”体现在两个“不常用”（戒尺和罚跪的规则），一个“总不过瞪几眼”。 6. 治学严谨 细且有恒诠释良师风范 7. D(不是“子路负米”，而是“老莱娱亲”）