1. 上海某中学组织学生参观“新时代上海发展成就展”，展览中展示了浦东的现代化建设、上海自贸区的制度创新成果、长三角一体化发展的最新进展。这些成就集中反映了（）。

A.我国已超越社会主义初级阶段
B.中国特色社会主义进入新时代
C.我国已经是发达国家
D.我国已建成社会主义现代化强国

B

【分析】解答本题需结合我国的基本国情、发展阶段，逐一分析各选项的正误，明确题目中成就对应的发展阶段表述。首先回忆我国的基本国情：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，是世界最大发展中国家，尚未建成社会主义现代化强国；题目中的浦东现代化建设、上海自贸区制度创新、长三角一体化发展等成就，是中国特色社会主义进入新时代后取得的标志性成果，据此判断选项。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国的基本国情，并未超越，该选项错误；
选项B：浦东现代化、上海自贸区创新、长三角一体化发展等成就，集中反映了中国特色社会主义进入新时代后的发展成果，该选项正确；
选项C：我国是世界上最大的发展中国家，并非发达国家，该选项错误；
选项D：我国计划到本世纪中叶（2050年）建成社会主义现代化强国，目前尚未实现，该选项错误。
【答案】B
【知识点】中国特色社会主义进入新时代；我国的基本国情
【点评】本题考查对我国发展阶段与新时代成就的理解，属于基础识记类题目，需准确掌握我国的基本国情和新时代的内涵，通过排除错误选项即可得出正确答案。
【难度系数】0.8

2. 夜校，是一个时代的缩影。下列表格汇总了我国不同时期夜校主要课程开设情况。

读完上述材料，我们不禁感慨：时代在进步，国家在发展，人民对（）的需要日益增长。

A.精神富足
B.生活保障
C.物质富有
D.美好生活

D

【分析】首先观察表格中不同时期夜校课程的变化：20世纪50年代侧重识字算术、生产技术，满足基本文化与生产需求；80年代侧重就业技能、提升文凭，满足就业与发展需求；新时代侧重非遗技艺、运动健康，满足多元丰富的需求。结合时政知识，我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，对应题目选项。
【解析】从表格可知，夜校课程随时代发展不断丰富：50年代课程解决基本生存发展的基础需求，80年代课程侧重就业与学历提升的发展需求，新时代课程关注非遗、健康等更高层次的多元需求，体现了人民需求从基础生存到全面美好生活的转变，契合“人民日益增长的美好生活需要”的表述，因此选D。
【答案】D
【知识点】新时代社会主要矛盾、民生需求变化
【点评】本题结合不同时期夜校课程的变化，考查对新时代人民需求的理解，需结合材料信息与时政知识分析，难度适中。
【难度系数】0.5

3. 晓敏在日记中写道：“妈妈再也不用为跨省异地就医报销来回奔波了，爷爷的养老金又涨了，我们家的老房子也纳入了城市更新计划，小区里新建了养老服务中心和儿童乐园。”这些生活变化体现了新时代我国（）。

A.供给不足状况发生根本性改变
B.已经成功进入发达国家的行列
C.致力于实现全体人民共同富裕
D.社会保障已经完全满足百姓需求

C

【分析】
首先明确题目中晓敏日记里的生活变化：跨省异地就医报销（医疗保障完善）、养老金上涨（养老保障提升）、老房子纳入城市更新（居住条件改善）、新建养老和儿童设施（民生服务优化），这些都是国家保障民生的举措。接下来逐一分析选项：A选项未体现供给状况的根本性改变，排除；B选项我国仍是发展中国家，未进入发达国家行列，错误；C选项这些民生举措契合共同富裕的目标，符合题意；D选项“完全满足”表述绝对，我国社会保障仍在完善中，排除。
【解析】
本题为政治常识选择题，需结合材料内容分析选项：
1. 选项A：材料仅体现民生保障的完善，未涉及供给状况的根本性改变，故A错误；
2. 选项B：我国仍处于社会主义初级阶段，是世界最大发展中国家，未进入发达国家行列，故B错误；
3. 选项C：跨省就医报销、养老金上涨、城市更新、民生设施建设等，都是国家保障和改善民生、促进全体人民共同富裕的具体体现，故C正确；
4. 选项D：“完全满足”表述绝对，我国社会保障体系仍在完善，尚未完全满足百姓所有需求，故D错误。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
共同富裕；民生保障
【点评】
本题结合生活实例考查对新时代我国政策的理解，难度不大，需准确把握我国基本国情和政策导向，排除错误表述即可得出答案。
【难度系数】
0.7