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5. | 科学观念 鳄雀鳝是雀鳝目鳝科大雀鳝属动物。其侧线完全，有鳔，全身长有硬鳞质的超硬珐琅质鱼鳞，背鳍、尾鳍和臀鳍有黑点，大多是橄榄绿色或灰色，而臀鳍和胸鳍一般都是灰白或白色。根据上述信息可以判断它属于 (
A.鱼类
B.爬行类
C.哺乳类
D.两栖类
A
)A.鱼类
B.爬行类
C.哺乳类
D.两栖类
答案
5.A 【解析】A. 鱼类的主要特征是终生生活在水中,身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分;鱼体表大都覆盖有鳞片,可减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。鳄雀鳝具有侧线、鳔、鳍等器官,体表覆盖鳞片,属于鱼类,A符合题意。B. 爬行动物的主要特征有身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分;体表覆盖角质鳞片或甲;用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化;心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜;体内受精,卵生或少数卵胎生,B不符合题意。C. 哺乳动物的主要特征有体表被毛,一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分;牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸;大脑发达,体温恒定,是恒温动物;繁殖方式是哺乳和胎生,C不符合题意。D. 两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在陆地上,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤呼吸,D不符合题意。故选A。
解析
【分析】
本题需结合鱼类、爬行类、哺乳类、两栖类的主要特征，对照题干中鳄雀鳝的结构特征逐一分析选项，排除不符合的类群，确定正确答案。
【解析】
根据各类脊椎动物的主要特征分析如下：
1. 鱼类的主要特征：终生生活在水中，体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，具有侧线、鳔等结构。题干中鳄雀鳝具备侧线、鳔、鳍，体表有硬鳞质鱼鳞，符合鱼类特征，故A选项正确。
2. 爬行类的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生或少数卵胎生。鳄雀鳝的特征不符合爬行类，故B选项错误。
3. 哺乳类的主要特征：体表被毛，胎生哺乳，体腔内有膈，用肺呼吸，体温恒定。鳄雀鳝的特征不符合哺乳类，故C选项错误。
4. 两栖类的主要特征：幼体生活在水中用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸兼皮肤辅助呼吸。鳄雀鳝的特征不符合两栖类，故D选项错误。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
鱼类的主要特征；动物类群的判断
【点评】
本题考查不同脊椎动物类群的核心特征，属于基础题，解题关键是准确记忆各类动物的特征并与题干信息对应，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题需结合鱼类、爬行类、哺乳类、两栖类的主要特征，对照题干中鳄雀鳝的结构特征逐一分析选项，排除不符合的类群，确定正确答案。
【解析】
根据各类脊椎动物的主要特征分析如下：
1. 鱼类的主要特征：终生生活在水中，体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，具有侧线、鳔等结构。题干中鳄雀鳝具备侧线、鳔、鳍，体表有硬鳞质鱼鳞，符合鱼类特征，故A选项正确。
2. 爬行类的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生或少数卵胎生。鳄雀鳝的特征不符合爬行类，故B选项错误。
3. 哺乳类的主要特征：体表被毛，胎生哺乳，体腔内有膈，用肺呼吸，体温恒定。鳄雀鳝的特征不符合哺乳类，故C选项错误。
4. 两栖类的主要特征：幼体生活在水中用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸兼皮肤辅助呼吸。鳄雀鳝的特征不符合两栖类，故D选项错误。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
鱼类的主要特征；动物类群的判断
【点评】
本题考查不同脊椎动物类群的核心特征，属于基础题，解题关键是准确记忆各类动物的特征并与题干信息对应，难度较低。
【难度系数】
0.3
6. |科学观念 把犀牛、喜鹊和鲤鱼分为一类，蚂蚱、蜗牛和蜈蚣分为另一类，这样分类的依据是
（
A.胎生和卵生
B.有羽毛和无羽毛
C.陆生和水生
D.有脊柱和无脊柱
（
D
）A.胎生和卵生
B.有羽毛和无羽毛
C.陆生和水生
D.有脊柱和无脊柱
答案
6.D 【解析】科学家根据动物骨骼的特征将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物,没有脊柱的动物叫无脊椎动物。根据对动物的认知,蚂蚱、蜗牛和蜈蚣的体内都没有脊柱,属于无脊椎动物,犀牛、喜鹊和鲤鱼的体内都有脊柱,属于脊椎动物,可见D符合题意。故选D。
解析
【分析】
解题时，先明确题目中两类动物的组成，再逐一分析选项，结合动物分类的相关知识判断分类依据：首先看选项A，胎生和卵生的分类下，犀牛是胎生，喜鹊、鲤鱼是卵生，无法将题干中的动物分成两类；选项B，有羽毛和无羽毛的分类下，只有喜鹊有羽毛，其他动物都无羽毛，不符合分类；选项C，陆生和水生的分类下，鲤鱼是水生，犀牛、喜鹊是陆生，无法对应题干分类；选项D，有脊柱和无脊柱的分类，可对应题干中两类动物的特征，据此得出结论。
【解析】
科学家根据动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类：体内有脊柱的动物是脊椎动物，体内无脊柱的动物是无脊椎动物。题干中，犀牛属于哺乳动物、喜鹊属于鸟类、鲤鱼属于鱼类，三者体内都有脊柱，属于脊椎动物；蚂蚱属于节肢动物、蜗牛属于软体动物、蜈蚣属于节肢动物，三者体内都无脊柱，属于无脊椎动物。因此分类依据是有脊柱和无脊柱，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
动物的分类、脊椎动物与无脊椎动物
【点评】
本题考查动物分类的基础知识点，要求学生掌握脊椎动物和无脊椎动物的划分依据，属于常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
解题时，先明确题目中两类动物的组成，再逐一分析选项，结合动物分类的相关知识判断分类依据：首先看选项A，胎生和卵生的分类下，犀牛是胎生，喜鹊、鲤鱼是卵生，无法将题干中的动物分成两类；选项B，有羽毛和无羽毛的分类下，只有喜鹊有羽毛，其他动物都无羽毛，不符合分类；选项C，陆生和水生的分类下，鲤鱼是水生，犀牛、喜鹊是陆生，无法对应题干分类；选项D，有脊柱和无脊柱的分类，可对应题干中两类动物的特征，据此得出结论。
【解析】
科学家根据动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类：体内有脊柱的动物是脊椎动物，体内无脊柱的动物是无脊椎动物。题干中，犀牛属于哺乳动物、喜鹊属于鸟类、鲤鱼属于鱼类，三者体内都有脊柱，属于脊椎动物；蚂蚱属于节肢动物、蜗牛属于软体动物、蜈蚣属于节肢动物，三者体内都无脊柱，属于无脊椎动物。因此分类依据是有脊柱和无脊柱，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
动物的分类、脊椎动物与无脊椎动物
【点评】
本题考查动物分类的基础知识点，要求学生掌握脊椎动物和无脊椎动物的划分依据，属于常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
7. ★★★ 如图是五种动物的分类图解，该图可以说明亲缘关系最近的两种动物是（
A.蜈蚣和虾
B.蜻蜓和蜈蚣
C.蝗虫和蜻蜓
D.蝗虫和蜈蚣
C
）A.蜈蚣和虾
B.蜻蜓和蜈蚣
C.蝗虫和蜻蜓
D.蝗虫和蜈蚣
答案
7.C 【解析】由分析可知,分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近。据分类图可知:蝗虫和蜻蜓同纲,它们亲缘关系最近,ABD错误,C正确。故选C。
解析
【分析】要判断亲缘关系最近的动物，需依据生物分类的核心规律：分类单位越小，生物间的共同特征越多，亲缘关系越近。观察分类图解，先明确各动物的分类等级，再比较它们的分类单位大小，分类单位最小的一组即为亲缘关系最近的。
【解析】根据生物分类的规律：分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征越多，亲缘关系越近。从图解可知：蝗虫和蜻蜓同属于昆虫纲，分类单位最小；蜈蚣属于多足纲，虾属于甲壳纲，蜘蛛属于蛛形纲，它们与其他动物的分类单位都比蝗虫和蜻蜓的大。因此亲缘关系最近的是蝗虫和蜻蜓，对应选项C。
【答案】C
【知识点】生物分类单位；亲缘关系与分类的关系
【点评】本题考查生物分类的基础知识，核心是理解分类单位与亲缘关系的联系，属于基础题型，需准确识别图解中的分类层级。
【难度系数】0.6
【解析】根据生物分类的规律：分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征越多，亲缘关系越近。从图解可知：蝗虫和蜻蜓同属于昆虫纲，分类单位最小；蜈蚣属于多足纲，虾属于甲壳纲，蜘蛛属于蛛形纲，它们与其他动物的分类单位都比蝗虫和蜻蜓的大。因此亲缘关系最近的是蝗虫和蜻蜓，对应选项C。
【答案】C
【知识点】生物分类单位；亲缘关系与分类的关系
【点评】本题考查生物分类的基础知识，核心是理解分类单位与亲缘关系的联系，属于基础题型，需准确识别图解中的分类层级。
【难度系数】0.6
8. |科学观念 如图所示是同学们在美术课上画的四种动物的脚印,它们分别是鸬鹚、天鹅、啄木鸟和大象。小嘉根据它们的特征编制了一张检索表。
(1)根据检索表中的信息,请补充3b的内容:
(2)表中Q是
(3)请判断A和B中,
(1)根据检索表中的信息,请补充3b的内容:
仅三趾之间有蹼
。(2)表中Q是
鸬鹚
(填动物名称)。(3)请判断A和B中,
B
是啄木鸟的脚印。答案
8.(1)仅三趾之间有蹼 (2)鸬鹚 (3)B
【解析】(1)根据分析可知,题图中的检索表是二歧分类检索表,检索表中3a是四趾之间都有蹼,根据天鹅的脚印判断,3b对应的是仅三趾之间有蹼。(2)根据题中图表可知,Q的特征是四趾之间都有蹼,对应题图中鸬鹚的脚印,因此题表中Q表示鸬鹚。(3)题图中,B二趾向前,二趾向后,趾尖有锋利的爪子,便于抓住树干,因此B为啄木鸟的脚印。
【解析】(1)根据分析可知,题图中的检索表是二歧分类检索表,检索表中3a是四趾之间都有蹼,根据天鹅的脚印判断,3b对应的是仅三趾之间有蹼。(2)根据题中图表可知,Q的特征是四趾之间都有蹼,对应题图中鸬鹚的脚印,因此题表中Q表示鸬鹚。(3)题图中,B二趾向前,二趾向后,趾尖有锋利的爪子,便于抓住树干,因此B为啄木鸟的脚印。
解析
【分析】
本题是基于动物脚印特征的二歧分类检索表应用问题，解题思路为：先明确检索表的分类逻辑，按特征逐一对应。对于(1)，需对比3a的特征，结合天鹅脚印的实际特征推导3b；对于(2)，根据Q对应的检索层级特征，匹配对应动物；对于(3)，依据啄木鸟脚印的特征，对应检索表的分类项，确定脚印。
【解析】
(1) 检索表中3a描述为“四趾之间都有蹼”，观察天鹅的脚印可知，天鹅的蹼仅存在于三趾之间，因此3b应补充“仅三趾之间有蹼”。
(2) Q对应检索表的3a层级，特征为“四趾之间都有蹼”，题图中鸬鹚的脚印符合该特征，因此Q是鸬鹚。
(3) 啄木鸟的脚印特征是两趾向前、两趾向后，对应检索表的2b项，图中B的脚印符合该特征，故B是啄木鸟的脚印。
【答案】
(1)仅三趾之间有蹼 (2)鸬鹚 (3)B
【知识点】
生物分类（检索表）、动物形态特征
【点评】
本题结合生活中的动物脚印，考查二歧分类检索表的实际应用，需准确观察脚印的趾间结构、趾的朝向等特征，对应检索表的分类项，难度适中，侧重考查学生的观察与逻辑对应能力。
【难度系数】
0.5
本题是基于动物脚印特征的二歧分类检索表应用问题，解题思路为：先明确检索表的分类逻辑，按特征逐一对应。对于(1)，需对比3a的特征，结合天鹅脚印的实际特征推导3b；对于(2)，根据Q对应的检索层级特征，匹配对应动物；对于(3)，依据啄木鸟脚印的特征，对应检索表的分类项，确定脚印。
【解析】
(1) 检索表中3a描述为“四趾之间都有蹼”，观察天鹅的脚印可知，天鹅的蹼仅存在于三趾之间，因此3b应补充“仅三趾之间有蹼”。
(2) Q对应检索表的3a层级，特征为“四趾之间都有蹼”，题图中鸬鹚的脚印符合该特征，因此Q是鸬鹚。
(3) 啄木鸟的脚印特征是两趾向前、两趾向后，对应检索表的2b项，图中B的脚印符合该特征，故B是啄木鸟的脚印。
【答案】
(1)仅三趾之间有蹼 (2)鸬鹚 (3)B
【知识点】
生物分类（检索表）、动物形态特征
【点评】
本题结合生活中的动物脚印，考查二歧分类检索表的实际应用，需准确观察脚印的趾间结构、趾的朝向等特征，对应检索表的分类项，难度适中，侧重考查学生的观察与逻辑对应能力。
【难度系数】
0.5
9. ★★★|科学观念（2025·宁波海曙期中）如图是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述，错误的是（
A.①②③④⑤分别代表的生物是海带、松树、菜豆、扬子鳄、藏羚羊
B.菜豆和松树的亲缘关系最近
C.分类单位越大，包含的生物种类越多，具有的共同特征也越多
D.藏羚羊与扬子鳄都属于脊椎动物，建立自然保护区是保护它们最有效的措施
C
）A.①②③④⑤分别代表的生物是海带、松树、菜豆、扬子鳄、藏羚羊
B.菜豆和松树的亲缘关系最近
C.分类单位越大，包含的生物种类越多，具有的共同特征也越多
D.藏羚羊与扬子鳄都属于脊椎动物，建立自然保护区是保护它们最有效的措施
答案
9.C 【解析】A. 海带、松树、菜豆都属于植物,海带无根、茎、叶,用孢子繁殖,属于藻类植物;松树有种子,且种子裸露,无果皮包被,属于裸子植物;菜豆有种子,属于被子植物;扬子鳄属于爬行动物,卵生;藏羚羊属于哺乳动物,胎生,A正确。B. 菜豆和松树都属于种子植物,亲缘关系最近,B正确。C. 分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,C错误。D. 建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,又叫就地保护,是保护生物多样性最有效的措施。藏羚羊与扬子鳄都有由脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物,建立自然保护区是保护它们最有效的措施,D正确。故选C。
解析
【分析】
本题是生物分类相关的选择题，解题思路为：先根据分类图解的特征确定①~⑤对应的生物，再逐一分析每个选项的正误。首先看分类图：植物分为无种子（①）、有种子；有种子的分为无果皮（②）、有果皮（③）；动物分为卵生（④）、胎生（⑤）。结合五种生物的特征，对应得出各序号生物，再分析选项的描述是否正确。
【解析】
1. 确定序号对应的生物：
①是无种子的植物，五种生物中海带属于藻类植物，无种子，靠孢子繁殖，故①为海带；
②是有种子但无果皮的植物，松树属于裸子植物，种子裸露无果皮包被，故②为松树；
③是有种子且有果皮的植物，菜豆属于被子植物，种子外有果皮包被，故③为菜豆；
④是卵生的动物，扬子鳄属于爬行动物，卵生，故④为扬子鳄；
⑤是胎生的动物，藏羚羊属于哺乳动物，胎生，故⑤为藏羚羊。
2. 分析选项：
A选项：①~⑤对应生物正确，A叙述正确；
B选项：菜豆和松树都属于种子植物，亲缘关系最近，B叙述正确；
C选项：生物分类单位越大，包含的生物种类越多，生物间的共同特征越少，而非越多，C叙述错误；
D选项：扬子鳄和藏羚羊都属于脊椎动物，建立自然保护区是保护它们最有效的措施，D叙述正确。
【答案】
C
【知识点】
生物分类的单位、生物的分类、保护生物多样性的措施
【点评】
本题结合分类图解考查生物分类、各类生物特征及保护措施，需学生熟悉相关知识点，属于中等难度的基础题，能检验学生对生物分类核心内容的掌握情况。
【难度系数】
0.5
本题是生物分类相关的选择题，解题思路为：先根据分类图解的特征确定①~⑤对应的生物，再逐一分析每个选项的正误。首先看分类图：植物分为无种子（①）、有种子；有种子的分为无果皮（②）、有果皮（③）；动物分为卵生（④）、胎生（⑤）。结合五种生物的特征，对应得出各序号生物，再分析选项的描述是否正确。
【解析】
1. 确定序号对应的生物：
①是无种子的植物，五种生物中海带属于藻类植物，无种子，靠孢子繁殖，故①为海带；
②是有种子但无果皮的植物，松树属于裸子植物，种子裸露无果皮包被，故②为松树；
③是有种子且有果皮的植物，菜豆属于被子植物，种子外有果皮包被，故③为菜豆；
④是卵生的动物，扬子鳄属于爬行动物，卵生，故④为扬子鳄；
⑤是胎生的动物，藏羚羊属于哺乳动物，胎生，故⑤为藏羚羊。
2. 分析选项：
A选项：①~⑤对应生物正确，A叙述正确；
B选项：菜豆和松树都属于种子植物，亲缘关系最近，B叙述正确；
C选项：生物分类单位越大，包含的生物种类越多，生物间的共同特征越少，而非越多，C叙述错误；
D选项：扬子鳄和藏羚羊都属于脊椎动物，建立自然保护区是保护它们最有效的措施，D叙述正确。
【答案】
C
【知识点】
生物分类的单位、生物的分类、保护生物多样性的措施
【点评】
本题结合分类图解考查生物分类、各类生物特征及保护措施，需学生熟悉相关知识点，属于中等难度的基础题，能检验学生对生物分类核心内容的掌握情况。
【难度系数】
0.5
