登录
1. 在物理实践活动课中,实验小组设计并组装了如图所示的实验装置,对“比较不同物质的吸热情况”及“电热与电阻的关系”进行了探究,A、B、C瓶内装有甲、乙两种液体,加热电阻大小关系为$R_A=5\ \Omega,R_B=R_C=2.5\ \Omega$,瓶内均插有温度计。
(1)为了便于同时探究以上两个问题,三个瓶内液体应满足(填“质量”或“体积”)相同。
(2)实验小组中收集到的数据如表:
(3)要比较甲、乙两种液体的吸热情况,应对比分析两瓶的实验数据,实验中通过观察来比较两种液体的吸热能力。通过分析可知(填“甲”或“乙”)液体的比热容大。
(4)要分析“电热与电阻的关系”,应比较两瓶的实验数据,通过分析可得出的结论是:在电流和通电时间相同时,。
(1)为了便于同时探究以上两个问题,三个瓶内液体应满足(填“质量”或“体积”)相同。
(2)实验小组中收集到的数据如表:
(3)要比较甲、乙两种液体的吸热情况,应对比分析两瓶的实验数据,实验中通过观察来比较两种液体的吸热能力。通过分析可知(填“甲”或“乙”)液体的比热容大。
(4)要分析“电热与电阻的关系”,应比较两瓶的实验数据,通过分析可得出的结论是:在电流和通电时间相同时,。
答案
解：
(1) 质量
(3) B、C； 温度计示数的变化量（或相同加热时间内液体升高的温度）； 乙
(4) A、B； 导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量越多
(1) 质量
(3) B、C； 温度计示数的变化量（或相同加热时间内液体升高的温度）； 乙
(4) A、B； 导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量越多
2. 某物理实验小组利用如图所示的装置探究并联电路电流规律。
(1)连接电路时,应将开关S (填“闭合”或“断开”);乙图的实物图中还差一根导线未连接,请你用笔画线代替导线将电路连接完整。
(2)正确连接后,实验小组用电流表测出通过L₁、L₂和干路的电流,并在表中记录数据。其中第三次实验电流表A₁的指针在丙图的位置,则示数为A。
(3)本组的小华分析数据时认为第三次实验时,电流表A₂的示数是错误的,错误的原因是;修正数据后,小华认为:并联电路各支路电流相等。你认为小华的说法(填“可靠”或“不可靠”);接下来他应该。
(4)实验小组通过实验,可以得到的实验结论是。
(1)连接电路时,应将开关S (填“闭合”或“断开”);乙图的实物图中还差一根导线未连接,请你用笔画线代替导线将电路连接完整。
(2)正确连接后,实验小组用电流表测出通过L₁、L₂和干路的电流,并在表中记录数据。其中第三次实验电流表A₁的指针在丙图的位置,则示数为A。
(3)本组的小华分析数据时认为第三次实验时,电流表A₂的示数是错误的,错误的原因是;修正数据后,小华认为:并联电路各支路电流相等。你认为小华的说法(填“可靠”或“不可靠”);接下来他应该。
(4)实验小组通过实验,可以得到的实验结论是。
答案
解：
(1) 断开；
连接导线：将灯泡$\mathrm{L}_2$右侧未接线的接线柱与电流表$\mathrm{A}_2$标有“0.6”的接线柱相连，使$\mathrm{L}_2$与$\mathrm{A}_2$串联为一条独立支路。
(2) $\boldsymbol{0.24}$
(3) 电流表接入的是$0∼0.6\mathrm{A}$小量程，却误按$0∼3\mathrm{A}$的大量程读数了；
不可靠；
换用不同规格的小灯泡，多次进行实验，获取多组数据总结普遍规律
(4) 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和（或$I=I_1+I_2$）
(1) 断开；
连接导线：将灯泡$\mathrm{L}_2$右侧未接线的接线柱与电流表$\mathrm{A}_2$标有“0.6”的接线柱相连，使$\mathrm{L}_2$与$\mathrm{A}_2$串联为一条独立支路。
(2) $\boldsymbol{0.24}$
(3) 电流表接入的是$0∼0.6\mathrm{A}$小量程，却误按$0∼3\mathrm{A}$的大量程读数了；
不可靠；
换用不同规格的小灯泡，多次进行实验，获取多组数据总结普遍规律
(4) 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和（或$I=I_1+I_2$）
