1. 物体在几个力的作用下保持或做运动，我们就说该物体处于平衡状态.如果物体在两个力作用下处于平衡状态，我们就说这两个力，简称.

静止
匀速直线
相互平衡
二力平衡

【分析】
这是一道力学基础概念题，解题思路是回忆平衡状态的定义以及二力平衡的相关概念。首先明确平衡状态的两种表现形式：物体保持静止，或者做匀速直线运动；接着思考物体在两个力作用下处于平衡状态时，这两个力的关系，即相互平衡，简称二力平衡。只需将对应的概念内容依次填入题目空格即可。
【解析】
根据平衡状态的定义：物体在几个力的作用下保持静止或做匀速直线运动，就处于平衡状态；若物体在两个力作用下处于平衡状态，则这两个力相互平衡，简称二力平衡。因此依次填入题目空格的内容为静止、匀速直线、相互平衡、二力平衡。
【答案】
静止、匀速直线、相互平衡、二力平衡
【知识点】
平衡状态定义、二力平衡概念
【点评】
本题属于力学基础概念考查题，重点考查学生对平衡状态和二力平衡核心概念的记忆与理解，是后续深入学习受力分析、平衡力应用等知识的重要基础，概念性强，需准确识记。
【难度系数】
0.9

2. 二力平衡的条件：当作用在物体上的两个力，大小、方向且在上时，这两个力才能平衡.

同一
相等
相反
同一直线

【分析】
要解决这道题，首先回忆二力平衡的核心概念：二力平衡是指物体在两个力作用下保持静止或匀速直线运动状态。思考时从力的作用对象、大小、方向、作用线这四个关键要素入手：
1. 受力物体必须是同一物体，若作用在不同物体上则是相互作用力，而非平衡力；
2. 两个力大小必须相等，否则合力不为零，物体运动状态会改变；
3. 方向必须相反，若方向相同合力是两力之和，物体无法平衡；
4. 两个力必须在同一直线上，若不在同一直线，物体会发生转动，无法保持平衡状态。结合这四点就能准确填写每个空。
【解析】
根据二力平衡的条件，依次分析每个空的填写内容：
1. 二力平衡要求两个力作用在同一物体上，故第一空填“同一”；
2. 两个力的大小需相等，这样才能保证合力为零，第二空填“相等”；
3. 两个力的方向必须相反，第三空填“相反”；
4. 两个力还需作用在同一直线上，第四空填“同一直线”。
【答案】
同一；相等；相反；同一直线
【知识点】
二力平衡条件
【点评】
本题考查二力平衡的基本条件，是力学中的基础知识点，需准确牢记，同时注意区分二力平衡与相互作用力的核心差异（是否作用在同一物体上），这是后续分析力学问题的重要基础。
【难度系数】
0.9

1. 悬挂着静止不动的电灯，受到的重力是$4\ \mathrm{N}$，则电线对电灯的拉力是$\ \mathrm{N}$，方向.

4
竖直向上

【分析】
首先，电灯静止不动，处于平衡状态，说明它受到的力是平衡力。接着确定电灯受到的两个力：竖直向下的重力和电线对它的拉力，这两个力是一对平衡力。根据二力平衡的条件，平衡力的大小相等、方向相反，因此可以得出拉力的大小等于重力，方向与重力相反。
【解析】
电灯静止不动，处于平衡状态，受到的重力和电线的拉力是一对平衡力。
根据二力平衡条件：平衡力大小相等、方向相反。
已知重力大小为$4\ \mathrm{N}$，方向竖直向下，所以电线对电灯的拉力大小为$4\ \mathrm{N}$，方向为竖直向上。
【答案】
4；竖直向上
【知识点】
二力平衡条件；重力的方向
【点评】
本题主要考查二力平衡条件的应用，解题关键是先判断物体的平衡状态，再利用二力平衡特点分析力的大小与方向，属于基础题型，难度较小，便于学生理解和掌握。
【难度系数】
0.9

2. 重$100\ \mathrm{N}$的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力$F$推木箱，$F=15\ \mathrm{N}$时，没推动，木箱所受摩擦力为$\ \mathrm{N}$；$F=30\ \mathrm{N}$时，木箱做匀速直线运动，它所受摩擦力为$\ \mathrm{N}$；$F=50\ \mathrm{N}$时，木箱做加速运动，它所受摩擦力为$\ \mathrm{N}$；撤去$F$，木箱做减速运动，它所受摩擦力为$\ \mathrm{N}$.

15
30
30
30

【分析】
我们需要分四种情况分析木箱的受力状态，判断摩擦力的类型（静摩擦或滑动摩擦），再根据平衡条件或滑动摩擦力的影响因素求解：
1. 当$F=15\ \mathrm{N}$时，木箱没推动，处于静止状态，水平方向受力平衡，推力与静摩擦力大小相等；
2. 当$F=30\ \mathrm{N}$时，木箱做匀速直线运动，水平方向受力平衡，推力与滑动摩擦力大小相等；
3. 当$F=50\ \mathrm{N}$时，木箱加速运动，此时木箱与地板间是滑动摩擦，滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，这两个因素不变，所以摩擦力大小不变；
4. 撤去$F$后，木箱减速运动，仍为滑动摩擦，压力和接触面粗糙程度依旧不变，摩擦力大小保持不变。
【解析】
1. 当$F=15\ \mathrm{N}$时，木箱静止，水平方向推力和静摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，摩擦力$f_1 = F = 15\ \mathrm{N}$；
2. 当$F=30\ \mathrm{N}$时，木箱做匀速直线运动，水平方向推力和滑动摩擦力是一对平衡力，故摩擦力$f_2 = F = 30\ \mathrm{N}$；
3. 当$F=50\ \mathrm{N}$时，木箱加速运动，由于木箱对地板的压力（等于重力$100\ \mathrm{N}$）和接触面粗糙程度均不变，滑动摩擦力大小不变，即$f_3 = 30\ \mathrm{N}$；
4. 撤去$F$后，木箱减速运动，同样压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小仍为$30\ \mathrm{N}$。
【答案】
15；30；30；30
【知识点】
二力平衡条件、滑动摩擦力的影响因素、静摩擦力判断
【点评】
本题考查静摩擦力与滑动摩擦力的区分及计算，核心在于理解：静摩擦力在物体静止且受力平衡时与推力大小相等；滑动摩擦力的大小仅由压力和接触面粗糙程度决定，与物体的运动速度、推力大小无关。学生需准确判断物体的运动状态，避免错误认为滑动摩擦力随推力或运动状态改变。
【难度系数】
0.75

3. 下列情景中，处于平衡状态的是 ()


A.绕地球匀速运行的卫星
B.加速追赶猎物的猎豹
C.下落的苹果
D.匀速下降的跳伞运动员

D

【分析】
解题思路：首先明确平衡状态的定义——物体处于静止状态或匀速直线运动状态，即运动状态保持不变，速度的大小和方向都不发生改变。接下来逐个分析每个选项中物体的运动状态：
1. 分析选项A：绕地球匀速运行的卫星，速度大小不变，但运动方向时刻在改变，做圆周运动，运动状态发生变化，不符合平衡状态；
2. 分析选项B：加速追赶猎物的猎豹，速度大小在不断增大，运动状态改变，不符合平衡状态；
3. 分析选项C：下落的苹果，下落过程中速度越来越快，速度大小改变，运动状态变化，不符合平衡状态；
4. 分析选项D：匀速下降的跳伞运动员，速度的大小和方向都保持不变，属于匀速直线运动，运动状态不变，符合平衡状态。
【解析】
平衡状态的判定依据是物体是否处于静止或匀速直线运动状态，即运动状态不变：
A. 绕地球匀速运行的卫星：运动方向不断改变，运动状态改变，不是平衡状态；
B. 加速追赶猎物的猎豹：速度大小增大，运动状态改变，不是平衡状态；
C. 下落的苹果：速度大小不断增大，运动状态改变，不是平衡状态；
D. 匀速下降的跳伞运动员：速度大小和方向均不变，做匀速直线运动，运动状态不变，处于平衡状态。
【答案】
D
【知识点】
平衡状态的判定；运动状态的改变
【点评】
本题主要考查平衡状态的判断，关键是要准确理解平衡状态的定义，同时能正确分析物体的运动状态，即速度的大小和方向是否变化，区分匀速圆周运动，方向变化，运动状态改变和匀速直线运动，运动状态不变是本题的易错点。
【难度系数】
0.7

4. $F_1$、$F_2$是物体受到的方向相反的两个力，这两个力不是一对平衡力的是 ()

A

【分析】
要判断两个力是否为平衡力，需依据二力平衡的四个核心条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，简称“同体、等大、反向、共线”。我们需要逐个分析每个选项中的两个力，检查是否同时满足这四个条件，找出不满足的选项即可。
【解析】
1. 分析选项A：两个力大小相等，均为2N，方向相反，但两个力没有作用在同一直线上，不满足二力平衡的“共线”条件，因此这两个力不是一对平衡力。
2. 分析选项B：两个力作用在同一物体上，大小相等，均为10N，方向相反，且作用在同一直线上，同时满足二力平衡的四个条件，是一对平衡力。
3. 分析选项C：两个力作用在同一物体上，大小相等，均为10N，方向相反，且作用在同一直线上，同时满足二力平衡的四个条件，是一对平衡力。
4. 分析选项D：两个力作用在同一物体上，大小相等，均为5N，方向相反，且作用在同一直线上，同时满足二力平衡的四个条件，是一对平衡力。
综上，只有选项A中的两个力不是一对平衡力。
【答案】
A
【知识点】
二力平衡的条件
【点评】
本题重点考查二力平衡条件的实际应用，解题的关键是准确牢记二力平衡的四个条件，通过逐一排查选项来得出结论，同时要注意区分平衡力和相互作用力的本质区别，即相互作用力作用在不同物体上，平衡力作用在同一物体上。
【难度系数】
0.7

5. 在2025年春节联欢晚会上，扭秧歌的机器人让人们眼前一亮，如图所示是机器人表演的图片，下列有关物理知识描述正确的是 ()


A.机器人受到的重力和机器人对地面的压力是一对相互作用力
B.机器人受到的重力和机器人受到的支持力是一对相互作用力
C.机器人对地面的压力和地面对机器人的支持力是一对平衡力
D.机器人受到的重力和地面对机器人的支持力是一对平衡力

D

【分析】
要解决这道题，首先需要明确平衡力和相互作用力的核心区别：平衡力是作用在同一物体上的两个力，满足大小相等、方向相反、作用在同一直线上；相互作用力是作用在两个不同物体上的两个力，同样满足大小相等、方向相反、作用在同一直线上。接下来逐一分析每个选项：
1. 分析选项A：机器人的重力施力物体是地球，受力物体是机器人；机器人对地面的压力施力物体是机器人，受力物体是地面。这两个力方向相同（均竖直向下），不满足相互作用力的条件，所以A错误。
2. 分析选项B：机器人的重力和支持力，受力物体都是机器人（同一物体），符合平衡力的受力物体要求，不是相互作用力（相互作用力需作用在两个物体），所以B错误。
3. 分析选项C：机器人对地面的压力受力物体是地面，地面对机器人的支持力受力物体是机器人，这两个力作用在不同物体上，是相互作用力，不是平衡力（平衡力需作用在同一物体），所以C错误。
4. 分析选项D：机器人的重力和地面对它的支持力，作用在同一物体（机器人）上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，完全符合平衡力的条件，所以D正确。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：机器人受到的重力，受力物体是机器人；机器人对地面的压力，受力物体是地面。两个力方向均竖直向下，且不满足相互作用力“作用在两个物体、方向相反”的条件，不是相互作用力，A错误。
B选项：机器人受到的重力和支持力，受力物体均为机器人（同一物体），符合平衡力的受力物体要求，不属于相互作用力（相互作用力需作用在两个不同物体），B错误。
C选项：机器人对地面的压力（受力物体：地面）和地面对机器人的支持力（受力物体：机器人），作用在两个不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力（平衡力需作用在同一物体），C错误。
D选项：机器人受到的重力（施力物体：地球，受力物体：机器人）和地面对机器人的支持力（施力物体：地面，受力物体：机器人），作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，D正确。
【答案】
D
【知识点】
平衡力的判断，相互作用力的判断
【点评】
本题核心考查平衡力与相互作用力的区分，关键在于抓住“受力物体是否为同一物体”这一本质区别，需准确理解两个概念的定义，避免混淆。
【难度系数】
0.6