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6. 一辆汽车停在水平路面上，汽车、路面之间的相互作用力为 (
A.汽车的重力和路面对汽车的支持力
B.路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力
C.汽车的重力和汽车对路面的压力
D.以上说法均不正确
B
)A.汽车的重力和路面对汽车的支持力
B.路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力
C.汽车的重力和汽车对路面的压力
D.以上说法均不正确
答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，首先需明确相互作用力的核心特点：相互作用力是两个物体之间相互施加的力，满足“大小相等、方向相反、作用在同一直线上”，且作用在两个不同的物体上（施力物体与受力物体互为对方）。接下来逐一分析选项：
1. 先判断选项A：汽车的重力施力物体是地球，路面对汽车的支持力施力物体是路面，两个力都作用在汽车上，是一对平衡力，并非相互作用力；
2. 再看选项B：路面对汽车的支持力（路面→汽车）和汽车对路面的压力（汽车→路面），是汽车与路面之间的相互作用，分别作用在汽车和路面两个物体上，符合相互作用力的条件；
3. 最后看选项C：汽车的重力是地球对汽车的力，汽车对路面的压力是汽车对路面的力，两个力的施力、受力物体不构成相互作用，不是相互作用力；
4. 选项D自然不成立，因为B正确。
【解析】
根据相互作用力的定义：相互作用力是两个物体之间相互作用产生的力，需满足“大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且作用在两个不同物体上”。对各选项逐一分析：
选项A：汽车的重力（施力物体：地球，受力物体：汽车）与路面对汽车的支持力（施力物体：路面，受力物体：汽车），两个力均作用在汽车上，是一对平衡力，不是相互作用力，排除A；
选项B：路面对汽车的支持力（施力物体：路面，受力物体：汽车）与汽车对路面的压力（施力物体：汽车，受力物体：路面），是汽车和路面之间的相互作用力，符合相互作用力的所有条件，该选项正确；
选项C：汽车的重力（施力物体：地球，受力物体：汽车）与汽车对路面的压力（施力物体：汽车，受力物体：路面），两个力的施力、受力物体不构成相互作用关系，不是相互作用力，排除C；
选项D：由于B选项正确，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
1. 相互作用力的特点
2. 平衡力与相互作用力的区分
【点评】
本题属于基础概念题，核心考查对相互作用力的理解，解题的关键是明确“相互作用力作用在两个不同物体上，平衡力作用在同一物体上”，通过分析每个力的施力物体和受力物体，即可快速判断选项的正误。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需明确相互作用力的核心特点：相互作用力是两个物体之间相互施加的力，满足“大小相等、方向相反、作用在同一直线上”，且作用在两个不同的物体上（施力物体与受力物体互为对方）。接下来逐一分析选项：
1. 先判断选项A：汽车的重力施力物体是地球，路面对汽车的支持力施力物体是路面，两个力都作用在汽车上，是一对平衡力，并非相互作用力；
2. 再看选项B：路面对汽车的支持力（路面→汽车）和汽车对路面的压力（汽车→路面），是汽车与路面之间的相互作用，分别作用在汽车和路面两个物体上，符合相互作用力的条件；
3. 最后看选项C：汽车的重力是地球对汽车的力，汽车对路面的压力是汽车对路面的力，两个力的施力、受力物体不构成相互作用，不是相互作用力；
4. 选项D自然不成立，因为B正确。
【解析】
根据相互作用力的定义：相互作用力是两个物体之间相互作用产生的力，需满足“大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且作用在两个不同物体上”。对各选项逐一分析：
选项A：汽车的重力（施力物体：地球，受力物体：汽车）与路面对汽车的支持力（施力物体：路面，受力物体：汽车），两个力均作用在汽车上，是一对平衡力，不是相互作用力，排除A；
选项B：路面对汽车的支持力（施力物体：路面，受力物体：汽车）与汽车对路面的压力（施力物体：汽车，受力物体：路面），是汽车和路面之间的相互作用力，符合相互作用力的所有条件，该选项正确；
选项C：汽车的重力（施力物体：地球，受力物体：汽车）与汽车对路面的压力（施力物体：汽车，受力物体：路面），两个力的施力、受力物体不构成相互作用关系，不是相互作用力，排除C；
选项D：由于B选项正确，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
1. 相互作用力的特点
2. 平衡力与相互作用力的区分
【点评】
本题属于基础概念题，核心考查对相互作用力的理解，解题的关键是明确“相互作用力作用在两个不同物体上，平衡力作用在同一物体上”，通过分析每个力的施力物体和受力物体，即可快速判断选项的正误。
【难度系数】
0.8
7. 在中国古代的歇后语中，有一些非常形象且富有哲理的话.例如，“鸡蛋碰石头，不自量力.”鸡蛋虽看似不自量力，却体现挑战自我、突破极限的勇气和智慧，激励人们在困境中认清现实，保持乐观，勇敢追逐梦想，创造奇迹.下列说法正确的是 (
A.鸡蛋先受到力，石头后受到力
B.鸡蛋受到力，石头没有受到力
C.鸡蛋对石头的作用力使鸡蛋破裂
D.鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是相互的
D
)A.鸡蛋先受到力，石头后受到力
B.鸡蛋受到力，石头没有受到力
C.鸡蛋对石头的作用力使鸡蛋破裂
D.鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是相互的
答案
D
解析
【分析】
要解决这道题，需依据力的相互作用的核心知识点逐一分析选项：
1. 首先明确相互作用力的特点：两个物体之间的相互作用力是同时产生、同时存在、同时消失的，大小相等、方向相反，且分别作用在两个不同的物体上。
2. 对每个选项逐一判断：
对于A选项，需清楚相互作用力同时产生，不存在先后顺序；
B选项，根据力的相互性，施力物体同时也是受力物体，鸡蛋受力时石头必然也受到力；
C选项，鸡蛋破裂是因为石头对鸡蛋的力改变了鸡蛋的形状，而非鸡蛋对石头的力；
D选项，结合相互作用力的定义，鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力符合相互作用力的特征。
【解析】
根据力的作用是相互的原理，相互作用力具有同时性、大小相等、方向相反、作用在不同物体上的特点，对各选项分析如下：
A选项：鸡蛋与石头之间的力是相互作用力，二者同时产生、同时消失，不存在先后顺序，A错误。
B选项：力的作用是相互的，鸡蛋对石头施加力的同时，石头也会对鸡蛋施加力，B错误。
C选项：鸡蛋破裂是因为石头对鸡蛋的作用力改变了鸡蛋的形状，鸡蛋对石头的作用力作用在石头上，不会使鸡蛋破裂，C错误。
D选项：鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，符合相互作用力的定义，D正确。
【答案】
D
【知识点】
力的作用是相互的
【点评】
本题考查力的相互作用的基础概念，重点在于区分相互作用力的同时性、施力物体与受力物体对物体形变的影响，题目结合生活化的歇后语场景，降低了理解难度，侧重对基础知识点的考查，帮助学生将物理知识与生活现象结合。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需依据力的相互作用的核心知识点逐一分析选项：
1. 首先明确相互作用力的特点：两个物体之间的相互作用力是同时产生、同时存在、同时消失的，大小相等、方向相反，且分别作用在两个不同的物体上。
2. 对每个选项逐一判断：
对于A选项，需清楚相互作用力同时产生，不存在先后顺序；
B选项，根据力的相互性，施力物体同时也是受力物体，鸡蛋受力时石头必然也受到力；
C选项，鸡蛋破裂是因为石头对鸡蛋的力改变了鸡蛋的形状，而非鸡蛋对石头的力；
D选项，结合相互作用力的定义，鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力符合相互作用力的特征。
【解析】
根据力的作用是相互的原理，相互作用力具有同时性、大小相等、方向相反、作用在不同物体上的特点，对各选项分析如下：
A选项：鸡蛋与石头之间的力是相互作用力，二者同时产生、同时消失，不存在先后顺序，A错误。
B选项：力的作用是相互的，鸡蛋对石头施加力的同时，石头也会对鸡蛋施加力，B错误。
C选项：鸡蛋破裂是因为石头对鸡蛋的作用力改变了鸡蛋的形状，鸡蛋对石头的作用力作用在石头上，不会使鸡蛋破裂，C错误。
D选项：鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，符合相互作用力的定义，D正确。
【答案】
D
【知识点】
力的作用是相互的
【点评】
本题考查力的相互作用的基础概念，重点在于区分相互作用力的同时性、施力物体与受力物体对物体形变的影响，题目结合生活化的歇后语场景，降低了理解难度，侧重对基础知识点的考查，帮助学生将物理知识与生活现象结合。
【难度系数】
0.8
8. 用计算机辅助实验系统做验证“力的相互作用”.如图甲所示，把两个探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果如图乙所示.观察分析两个相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论 (
A.作用力与反作用力时刻相同
B.作用力与反作用力作用在同一物体上
C.作用力与反作用力大小相等
D.作用力与反作用力方向相同
C
)A.作用力与反作用力时刻相同
B.作用力与反作用力作用在同一物体上
C.作用力与反作用力大小相等
D.作用力与反作用力方向相同
答案
C
解析
【分析】
首先回忆牛顿第三定律中作用力与反作用力的核心特点：大小相等、方向相反、作用在两个不同物体上、同时产生同时变化同时消失。然后结合图乙的力-时间曲线分析每个选项：
1. 观察曲线可知，两个力的大小始终相等，方向相反（一个在正半轴，一个在负半轴）；
2. 对每个选项逐一判断：A选项“时刻相同”表述错误，且力的方向不同；B选项违背了作用力与反作用力作用在不同物体上的特点；D选项与图中方向相反的事实矛盾；C选项与曲线体现的大小关系一致。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：作用力与反作用力是同时产生、同时变化、同时消失，并非“时刻相同”，且从图中可见两个力方向相反，A错误；
选项B：根据牛顿第三定律，作用力与反作用力是作用在两个不同的物体上的，B错误；
选项C：由图乙的力-时间曲线可知，两个相互作用力的大小始终相等，C正确；
选项D：图中两个力分别在t轴上下两侧，说明方向相反，D错误。
【答案】
C
【知识点】
牛顿第三定律
【点评】
本题通过实验图像考查对作用力与反作用力特点的理解，需结合图像信息和牛顿第三定律的核心内容分析，注意区分作用力与反作用力和平衡力的差异，重点关注力的大小、方向、作用物体等关键要素。
【难度系数】
0.7
首先回忆牛顿第三定律中作用力与反作用力的核心特点：大小相等、方向相反、作用在两个不同物体上、同时产生同时变化同时消失。然后结合图乙的力-时间曲线分析每个选项：
1. 观察曲线可知，两个力的大小始终相等，方向相反（一个在正半轴，一个在负半轴）；
2. 对每个选项逐一判断：A选项“时刻相同”表述错误，且力的方向不同；B选项违背了作用力与反作用力作用在不同物体上的特点；D选项与图中方向相反的事实矛盾；C选项与曲线体现的大小关系一致。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：作用力与反作用力是同时产生、同时变化、同时消失，并非“时刻相同”，且从图中可见两个力方向相反，A错误；
选项B：根据牛顿第三定律，作用力与反作用力是作用在两个不同的物体上的，B错误；
选项C：由图乙的力-时间曲线可知，两个相互作用力的大小始终相等，C正确；
选项D：图中两个力分别在t轴上下两侧，说明方向相反，D错误。
【答案】
C
【知识点】
牛顿第三定律
【点评】
本题通过实验图像考查对作用力与反作用力特点的理解，需结合图像信息和牛顿第三定律的核心内容分析，注意区分作用力与反作用力和平衡力的差异，重点关注力的大小、方向、作用物体等关键要素。
【难度系数】
0.7
9. 观察如图所示的三幅图，可得出的结论是
力的作用是相互的
.答案
力的作用是相互的
解析
【分析】
首先观察每一幅图中的力的作用情况：第一幅图里手对桌子施加向下的力，同时桌子对手施加向上的力；第二幅图手向上提包，包同时向下拉手；第三幅图手拉橡皮筋，橡皮筋也拉手。我们需要从这三个实例中找到共同的规律，思考每个实例中力的施力物体和受力物体的相互关系，发现都是一个物体对另一个物体施力时，也会受到对方的反作用力，从而总结出结论。
【解析】
图1：手对桌子施加作用力的同时，桌子也对手施加反作用力；
图2：手对包施加向上的拉力时，包也对手施加向下的拉力；
图3：手对橡皮筋施加拉力时，橡皮筋也对手施加拉力。
这三个实例都表明：当一个物体对另一个物体施加力的作用时，另一个物体也会对这个物体施加一个力的作用，因此可得出结论：力的作用是相互的。
【答案】
力的作用是相互的
【知识点】
力的作用的相互性
【点评】
本题通过生活中的常见实例，引导我们从现象中总结力学规律，体现了物理来源于生活的特点，帮助我们理解力的作用相互性这一基础力学知识，要学会结合实例加深对该知识点的理解。
【难度系数】
0.9
首先观察每一幅图中的力的作用情况：第一幅图里手对桌子施加向下的力，同时桌子对手施加向上的力；第二幅图手向上提包，包同时向下拉手；第三幅图手拉橡皮筋，橡皮筋也拉手。我们需要从这三个实例中找到共同的规律，思考每个实例中力的施力物体和受力物体的相互关系，发现都是一个物体对另一个物体施力时，也会受到对方的反作用力，从而总结出结论。
【解析】
图1：手对桌子施加作用力的同时，桌子也对手施加反作用力；
图2：手对包施加向上的拉力时，包也对手施加向下的拉力；
图3：手对橡皮筋施加拉力时，橡皮筋也对手施加拉力。
这三个实例都表明：当一个物体对另一个物体施加力的作用时，另一个物体也会对这个物体施加一个力的作用，因此可得出结论：力的作用是相互的。
【答案】
力的作用是相互的
【知识点】
力的作用的相互性
【点评】
本题通过生活中的常见实例，引导我们从现象中总结力学规律，体现了物理来源于生活的特点，帮助我们理解力的作用相互性这一基础力学知识，要学会结合实例加深对该知识点的理解。
【难度系数】
0.9
