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1[2026北京海淀区期中]拉瓦锡利用汞与氧气的反应来研究空气的成分，所用的装置如图。下列分析不合理的是（
A.汞的用量可能会影响实验结果
B.将曲颈甑中的汞换成木炭会影响实验结果
C.装置内两处容器中汞的作用均是消耗氧气
D.反应结束后需关闭火炉冷却至室温，再测量容器中气体的减少量
C
）A.汞的用量可能会影响实验结果
B.将曲颈甑中的汞换成木炭会影响实验结果
C.装置内两处容器中汞的作用均是消耗氧气
D.反应结束后需关闭火炉冷却至室温，再测量容器中气体的减少量
答案
1.C
【解析】曲颈甑中的汞用于消耗氧气，而汞槽中的汞起到液封作用，C不合理。
【解析】曲颈甑中的汞用于消耗氧气，而汞槽中的汞起到液封作用，C不合理。
解析
【分析】
要判断各选项是否合理，需结合拉瓦锡测定空气成分实验的原理、装置中各物质的作用及实验要求分析：
1. 选项A：汞需足量才能完全消耗装置内的氧气，若用量不足，氧气未被耗尽，会导致实验结果偏差，因此汞的用量会影响实验结果，该选项合理。
2. 选项B：若将汞换成木炭，木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内气体压强变化不明显，无法准确测定氧气的体积，会影响实验结果，该选项合理。
3. 选项C：曲颈甑中的汞用于加热时与氧气反应消耗氧气；而汞槽中的汞是起到液封作用，防止装置内气体逸出，并非消耗氧气，该选项不合理。
4. 选项D：反应结束后若未冷却至室温，装置内气体受热膨胀，会导致测量的气体减少量偏小，因此需冷却至室温再测量，该选项合理。
综上，不合理的是选项C。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：汞需足量以完全消耗装置内的氧气，用量不足会使氧气未被耗尽，影响实验结果，故A合理。
B选项：木炭燃烧生成CO₂气体，装置内压强变化不明显，无法准确测定氧气的体积，替换汞会影响实验结果，故B合理。
C选项：曲颈甑中的汞用于消耗氧气，汞槽中的汞仅起液封作用，防止气体逸出，并非消耗氧气，故C不合理。
D选项：反应后需冷却至室温，避免气体受热膨胀导致测量误差，再测量气体减少量，故D合理。
【答案】
C
【知识点】
空气成分测定、实验装置作用
【点评】
本题考查拉瓦锡测定空气成分实验的核心要点，需明确不同位置汞的作用，易错点在于混淆装置内不同位置物质的功能，整体难度中等，属于对实验原理的基础考查。
【难度系数】
0.5
要判断各选项是否合理，需结合拉瓦锡测定空气成分实验的原理、装置中各物质的作用及实验要求分析：
1. 选项A：汞需足量才能完全消耗装置内的氧气，若用量不足，氧气未被耗尽，会导致实验结果偏差，因此汞的用量会影响实验结果，该选项合理。
2. 选项B：若将汞换成木炭，木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内气体压强变化不明显，无法准确测定氧气的体积，会影响实验结果，该选项合理。
3. 选项C：曲颈甑中的汞用于加热时与氧气反应消耗氧气；而汞槽中的汞是起到液封作用，防止装置内气体逸出，并非消耗氧气，该选项不合理。
4. 选项D：反应结束后若未冷却至室温，装置内气体受热膨胀，会导致测量的气体减少量偏小，因此需冷却至室温再测量，该选项合理。
综上，不合理的是选项C。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：汞需足量以完全消耗装置内的氧气，用量不足会使氧气未被耗尽，影响实验结果，故A合理。
B选项：木炭燃烧生成CO₂气体，装置内压强变化不明显，无法准确测定氧气的体积，替换汞会影响实验结果，故B合理。
C选项：曲颈甑中的汞用于消耗氧气，汞槽中的汞仅起液封作用，防止气体逸出，并非消耗氧气，故C不合理。
D选项：反应后需冷却至室温，避免气体受热膨胀导致测量误差，再测量气体减少量，故D合理。
【答案】
C
【知识点】
空气成分测定、实验装置作用
【点评】
本题考查拉瓦锡测定空气成分实验的核心要点，需明确不同位置汞的作用，易错点在于混淆装置内不同位置物质的功能，整体难度中等，属于对实验原理的基础考查。
【难度系数】
0.5
2[2026山西阳泉质检]同学们学习了化学家拉瓦锡定量研究空气成分的原理，在实验室设计并完成了如下实验，以测定空气中氧气的含量。实验方法：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即将其伸入瓶中并把橡胶塞塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。
(1)实验原理:集气瓶中发生反应的文字表达式为
(2)实验现象:集气瓶中红磷燃烧，
(3)实验结论:由该实验得出氧气体积约占空气总体积的
(1)实验原理:集气瓶中发生反应的文字表达式为
红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
。(2)实验现象:集气瓶中红磷燃烧，
产生大量白烟，放热
，冷却至室温，打开弹簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中的水面上升至约1刻度处。(3)实验结论:由该实验得出氧气体积约占空气总体积的
$\frac{1}{5}$
。答案
2.(1)红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
(2)产生大量白烟，放热
(3)$\frac{1}{5}$
【解析】(1)红磷燃烧消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，反应的文字表达式为红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷。(2)红磷燃烧产生大量白烟并放热。(3)打开弹簧夹有水流入集气瓶，集气瓶中的水面上升至约1刻度处，由此可得出空气中氧气的体积约占空气总体积的$\frac{1}{5}$。
归纳总结
红磷燃烧消耗空气中的氧气,氧气被消耗后,集气瓶中的气压减小,在外界大气压作用下,水进入集气瓶,进入集气瓶中的水的体积即为集气瓶中氧气的体积,进一步可以计算出空气中氧气的含量。
(2)产生大量白烟，放热
(3)$\frac{1}{5}$
【解析】(1)红磷燃烧消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，反应的文字表达式为红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷。(2)红磷燃烧产生大量白烟并放热。(3)打开弹簧夹有水流入集气瓶，集气瓶中的水面上升至约1刻度处，由此可得出空气中氧气的体积约占空气总体积的$\frac{1}{5}$。
归纳总结
红磷燃烧消耗空气中的氧气,氧气被消耗后,集气瓶中的气压减小,在外界大气压作用下,水进入集气瓶,进入集气瓶中的水的体积即为集气瓶中氧气的体积,进一步可以计算出空气中氧气的含量。
解析
【分析】
本题围绕测定空气中氧气含量的实验展开，解题思路如下：
1. 反应文字表达式需明确红磷燃烧的反应物、生成物及反应条件，红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷；
2. 红磷燃烧的现象要牢记：燃烧时产生大量白烟，同时放出热量；
3. 实验结论根据实验现象，集气瓶水面上方空间被分为5等份，打开弹簧夹后水进入集气瓶约1刻度，由此得出氧气体积约占空气总体积的$\frac{1}{5}$。
【解析】
(1) 集气瓶中红磷燃烧，是红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷；
(2) 红磷燃烧时，会产生大量白烟，同时放出热量；
(3) 待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中的水面上升至约1刻度处，由于集气瓶水面上方空间被分为5等份，因此得出氧气体积约占空气总体积的$\frac{1}{5}$。
【答案】
(1) 红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷；
(2) 产生大量白烟，放热；
(3) $\frac{1}{5}$
【知识点】
测定空气中氧气含量；红磷燃烧反应；空气的组成
【点评】
本题是初中化学测定空气中氧气含量的基础实验题，重点考查实验的反应原理、实验现象和实验结论，属于核心基础知识点，需学生熟练掌握实验关键要点，理解实验原理是解题的核心。
【难度系数】
0.8
本题围绕测定空气中氧气含量的实验展开，解题思路如下：
1. 反应文字表达式需明确红磷燃烧的反应物、生成物及反应条件，红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷；
2. 红磷燃烧的现象要牢记：燃烧时产生大量白烟，同时放出热量；
3. 实验结论根据实验现象，集气瓶水面上方空间被分为5等份，打开弹簧夹后水进入集气瓶约1刻度，由此得出氧气体积约占空气总体积的$\frac{1}{5}$。
【解析】
(1) 集气瓶中红磷燃烧，是红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷；
(2) 红磷燃烧时，会产生大量白烟，同时放出热量；
(3) 待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中的水面上升至约1刻度处，由于集气瓶水面上方空间被分为5等份，因此得出氧气体积约占空气总体积的$\frac{1}{5}$。
【答案】
(1) 红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷；
(2) 产生大量白烟，放热；
(3) $\frac{1}{5}$
【知识点】
测定空气中氧气含量；红磷燃烧反应；空气的组成
【点评】
本题是初中化学测定空气中氧气含量的基础实验题，重点考查实验的反应原理、实验现象和实验结论，属于核心基础知识点，需学生熟练掌握实验关键要点，理解实验原理是解题的核心。
【难度系数】
0.8
3[2026四川绵阳质检]下列关于空气的叙述正确的是（
A.氮气约占空气质量的78%,氧气约占空气质量的21%
B.氧气和氮气共约占空气体积的99%,其余1%的气体主要是二氧化碳
C.稀有气体是指氦气、氖气等气体
D.空气的成分是固定不变的
C
）A.氮气约占空气质量的78%,氧气约占空气质量的21%
B.氧气和氮气共约占空气体积的99%,其余1%的气体主要是二氧化碳
C.稀有气体是指氦气、氖气等气体
D.空气的成分是固定不变的
答案
3.C
【解析】78%和21%分别是氮气和氧气的体积分数，不是质量分数，A错误。氧气和氮气体积分数之和约为78%+21%=99%，但其余1%的气体中，稀有气体约占0.94%，B错误。稀有气体是指氦气、氖气等气体，C正确。空气的成分不是固定不变的，会受人类活动、自然因素等的影响，D错误。
【解析】78%和21%分别是氮气和氧气的体积分数，不是质量分数，A错误。氧气和氮气体积分数之和约为78%+21%=99%，但其余1%的气体中，稀有气体约占0.94%，B错误。稀有气体是指氦气、氖气等气体，C正确。空气的成分不是固定不变的，会受人类活动、自然因素等的影响，D错误。
解析
【分析】本题考查空气的组成相关知识，解题时需明确空气各成分的体积分数与质量分数的区别、稀有气体的定义、空气成分的变化性，逐一分析每个选项的正误。
【解析】A选项：氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，而非质量分数，故A错误；B选项：氧气和氮气的体积分数之和约为99%，其余1%的气体主要是稀有气体（约0.94%），并非二氧化碳，故B错误；C选项：稀有气体是指氦气、氖气等气体的总称，故C正确；D选项：空气的成分不是固定不变的，会受人类活动、自然因素等影响而发生变化，故D错误。
【答案】C
【知识点】空气的成分、稀有气体的概念、空气的组成
【点评】本题为化学入门阶段的基础题目，主要考查空气组成的核心知识点，需准确记忆体积分数、稀有气体范围等内容，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，而非质量分数，故A错误；B选项：氧气和氮气的体积分数之和约为99%，其余1%的气体主要是稀有气体（约0.94%），并非二氧化碳，故B错误；C选项：稀有气体是指氦气、氖气等气体的总称，故C正确；D选项：空气的成分不是固定不变的，会受人类活动、自然因素等影响而发生变化，故D错误。
【答案】C
【知识点】空气的成分、稀有气体的概念、空气的组成
【点评】本题为化学入门阶段的基础题目，主要考查空气组成的核心知识点，需准确记忆体积分数、稀有气体范围等内容，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.7
4 下列事实说明空气中含有哪些成分？
（1）动植物可以呼吸，说明空气中含有
（2）冰镇过的饮料瓶外壁潮湿，说明空气中含有
（3）植物可以进行光合作用，说明空气中含有
（1）动植物可以呼吸，说明空气中含有
氧气
。（2）冰镇过的饮料瓶外壁潮湿，说明空气中含有
水蒸气
。（3）植物可以进行光合作用，说明空气中含有
二氧化碳
。答案
4.(1)氧气 (2)水蒸气 (3)二氧化碳
【解析】(1)空气中含有氧气，氧气可供给动植物呼吸。(2)冰镇过的饮料瓶外壁潮湿，是因为空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷凝结为液态水。(3)植物可以进行光合作用，说明空气中含有二氧化碳。
【解析】(1)空气中含有氧气，氧气可供给动植物呼吸。(2)冰镇过的饮料瓶外壁潮湿，是因为空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷凝结为液态水。(3)植物可以进行光合作用，说明空气中含有二氧化碳。
解析
【分析】
本题需结合生活现象，联系空气中各成分的性质判断对应成分。解题思路：①动植物呼吸需要能供给呼吸的气体，对应空气中的氧气；②冰镇饮料瓶温度低，使空气中的某气体液化成水附着在瓶外壁，该气体是水蒸气；③植物光合作用需要空气中的某气体作为原料，该气体是二氧化碳。
【解析】
(1)空气中的氧气具有供给动植物呼吸的性质，因此动植物能呼吸说明空气中含有氧气；(2)冰镇过的饮料瓶温度较低，空气中的水蒸气遇冷会凝结成液态水，附着在瓶外壁，因此外壁潮湿说明空气中含有水蒸气；(3)植物进行光合作用的原料之一是空气中的二氧化碳，因此植物能进行光合作用说明空气中含有二氧化碳。
【答案】(1)氧气 (2)水蒸气 (3)二氧化碳
【知识点】空气的成分及各成分的性质
【点评】本题为初中化学基础题，结合生活实际考察空气各成分的性质，贴近生活，易于理解，主要用于巩固学生对空气组成成分的认知。
【难度系数】0.8
本题需结合生活现象，联系空气中各成分的性质判断对应成分。解题思路：①动植物呼吸需要能供给呼吸的气体，对应空气中的氧气；②冰镇饮料瓶温度低，使空气中的某气体液化成水附着在瓶外壁，该气体是水蒸气；③植物光合作用需要空气中的某气体作为原料，该气体是二氧化碳。
【解析】
(1)空气中的氧气具有供给动植物呼吸的性质，因此动植物能呼吸说明空气中含有氧气；(2)冰镇过的饮料瓶温度较低，空气中的水蒸气遇冷会凝结成液态水，附着在瓶外壁，因此外壁潮湿说明空气中含有水蒸气；(3)植物进行光合作用的原料之一是空气中的二氧化碳，因此植物能进行光合作用说明空气中含有二氧化碳。
【答案】(1)氧气 (2)水蒸气 (3)二氧化碳
【知识点】空气的成分及各成分的性质
【点评】本题为初中化学基础题，结合生活实际考察空气各成分的性质，贴近生活，易于理解，主要用于巩固学生对空气组成成分的认知。
【难度系数】0.8
5 含“水”的下列物质，属于纯净物的是 （
A.冰水
B.汽水
C.雨水
D.盐水
刷易错 ▶………………小心有坑~
A
）A.冰水
B.汽水
C.雨水
D.盐水
刷易错 ▶………………小心有坑~
答案
5.A
【解析】冰是固态的水，冰水中只含有水，属于纯净物，故A正确。汽水中含有水和食品添加剂等，属于混合物，故B错误。雨水中含有水和杂质等，属于混合物，故C错误。盐水中含有水和盐，属于混合物，故D错误。
【解析】冰是固态的水，冰水中只含有水，属于纯净物，故A正确。汽水中含有水和食品添加剂等，属于混合物，故B错误。雨水中含有水和杂质等，属于混合物，故C错误。盐水中含有水和盐，属于混合物，故D错误。
解析
【分析】首先明确纯净物和混合物的定义：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上物质组成。解题时需逐一分析各选项中物质的组成，判断是否仅含一种物质，从而得出答案。
【解析】根据纯净物的定义判断：A选项，冰是固态的水，冰水中只含有水这一种物质，属于纯净物，故A正确；B选项，汽水中含有水、碳酸、食品添加剂等多种物质，属于混合物，故B错误；C选项，雨水在降落过程中会溶解空气中的杂质等，含有多种物质，属于混合物，故C错误；D选项，盐水是盐和水混合形成的，含有两种物质，属于混合物，故D错误。
【答案】A
【知识点】纯净物与混合物的判断
【点评】本题考查纯净物与混合物的区分，易错点是易将“冰水”误判为混合物，实际上冰和水是同一种物质的不同状态，属于同一种物质，需注意物质状态不改变物质的种类。
【难度系数】0.7
【解析】根据纯净物的定义判断：A选项，冰是固态的水，冰水中只含有水这一种物质，属于纯净物，故A正确；B选项，汽水中含有水、碳酸、食品添加剂等多种物质，属于混合物，故B错误；C选项，雨水在降落过程中会溶解空气中的杂质等，含有多种物质，属于混合物，故C错误；D选项，盐水是盐和水混合形成的，含有两种物质，属于混合物，故D错误。
【答案】A
【知识点】纯净物与混合物的判断
【点评】本题考查纯净物与混合物的区分，易错点是易将“冰水”误判为混合物，实际上冰和水是同一种物质的不同状态，属于同一种物质，需注意物质状态不改变物质的种类。
【难度系数】0.7
6 某班同学用课本中的装置测定空气中氧气的含量。实验完毕时,甲同学的集气瓶中进入水的体积小于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$,乙同学的集气瓶中进入水的体积大于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$。下列对这两种现象的解释合理的是 (
①甲同学可能使用红磷的量不足
②甲同学可能未塞紧瓶塞
③乙同学可能没夹紧弹簧夹
④乙同学可能插入燃烧匙速度太慢
A.①③
B.②④
C.①②③
D.①②③④
D
)①甲同学可能使用红磷的量不足
②甲同学可能未塞紧瓶塞
③乙同学可能没夹紧弹簧夹
④乙同学可能插入燃烧匙速度太慢
A.①③
B.②④
C.①②③
D.①②③④
答案
6.D
【解析】甲同学的测定结果偏小，可能是使用红磷的量不足，不能完全消耗装置内的氧气，也可能是未塞紧瓶塞，装置漏气，冷却过程中有外界的空气进入集气瓶中；乙同学的测定结果偏大，可能是没夹紧弹簧夹，反应过程中放出大量的热，装置内压强增大，有气体逸出，因此最终进入集气瓶中的水增多，也可能是插入燃烧匙速度太慢，使集气瓶中的气体受热膨胀逸出，导致最终进入集气瓶中的水增多。①②③④均合理，故选D。
【解析】甲同学的测定结果偏小，可能是使用红磷的量不足，不能完全消耗装置内的氧气，也可能是未塞紧瓶塞，装置漏气，冷却过程中有外界的空气进入集气瓶中；乙同学的测定结果偏大，可能是没夹紧弹簧夹，反应过程中放出大量的热，装置内压强增大，有气体逸出，因此最终进入集气瓶中的水增多，也可能是插入燃烧匙速度太慢，使集气瓶中的气体受热膨胀逸出，导致最终进入集气瓶中的水增多。①②③④均合理，故选D。
解析
【分析】
首先明确测定空气中氧气含量的实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭集气瓶内的氧气，使瓶内压强减小，在大气压作用下水进入集气瓶，进入水的体积等于瓶内空气中氧气的体积。接下来分两种情况分析误差：结果偏小（进入水体积小于1/5）的原因是氧气未完全消耗或装置漏气；结果偏大（进入水体积大于1/5）的原因是反应过程中瓶内气体逸出。再逐一判断四个说法：①红磷量不足无法完全消耗氧气，导致结果偏小，合理；②未塞紧瓶塞使装置漏气，冷却时外界空气进入，结果偏小，合理；③没夹紧弹簧夹，燃烧时气体从导管逸出，结果偏大，合理；④插入燃烧匙太慢，塞瓶前气体受热逸出，结果偏大，合理。因此四个说法均正确。
【解析】
测定空气中氧气含量的实验原理是红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，使瓶内压强减小，进入水的体积等于氧气的体积。
甲同学结果偏小（进入水体积小于1/5）：①红磷量不足，不能将瓶内氧气完全消耗，导致压强减小幅度小，进入水的体积偏小，合理；②未塞紧瓶塞，装置漏气，冷却过程中外界空气进入集气瓶，压强差减小，进入水的体积偏小，合理。
乙同学结果偏大（进入水体积大于1/5）：③没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内气体受热膨胀从导管逸出，冷却后压强差更大，进入水的体积偏大，合理；④插入燃烧匙速度太慢，塞紧瓶塞前集气瓶内部分气体受热逸出，冷却后压强差增大，进入水的体积偏大，合理。
因此①②③④均合理，答案选D。
【答案】D
【知识点】测定空气中氧气含量、实验误差分析
【点评】本题考查测定空气中氧气含量实验的误差分析，需掌握实验原理，明确不同操作对瓶内压强的影响，区分结果偏小与偏大的原因，是化学基础实验的常考题，需准确记忆误差对应的操作细节。
【难度系数】0.5
首先明确测定空气中氧气含量的实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭集气瓶内的氧气，使瓶内压强减小，在大气压作用下水进入集气瓶，进入水的体积等于瓶内空气中氧气的体积。接下来分两种情况分析误差：结果偏小（进入水体积小于1/5）的原因是氧气未完全消耗或装置漏气；结果偏大（进入水体积大于1/5）的原因是反应过程中瓶内气体逸出。再逐一判断四个说法：①红磷量不足无法完全消耗氧气，导致结果偏小，合理；②未塞紧瓶塞使装置漏气，冷却时外界空气进入，结果偏小，合理；③没夹紧弹簧夹，燃烧时气体从导管逸出，结果偏大，合理；④插入燃烧匙太慢，塞瓶前气体受热逸出，结果偏大，合理。因此四个说法均正确。
【解析】
测定空气中氧气含量的实验原理是红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，使瓶内压强减小，进入水的体积等于氧气的体积。
甲同学结果偏小（进入水体积小于1/5）：①红磷量不足，不能将瓶内氧气完全消耗，导致压强减小幅度小，进入水的体积偏小，合理；②未塞紧瓶塞，装置漏气，冷却过程中外界空气进入集气瓶，压强差减小，进入水的体积偏小，合理。
乙同学结果偏大（进入水体积大于1/5）：③没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内气体受热膨胀从导管逸出，冷却后压强差更大，进入水的体积偏大，合理；④插入燃烧匙速度太慢，塞紧瓶塞前集气瓶内部分气体受热逸出，冷却后压强差增大，进入水的体积偏大，合理。
因此①②③④均合理，答案选D。
【答案】D
【知识点】测定空气中氧气含量、实验误差分析
【点评】本题考查测定空气中氧气含量实验的误差分析，需掌握实验原理，明确不同操作对瓶内压强的影响，区分结果偏小与偏大的原因，是化学基础实验的常考题，需准确记忆误差对应的操作细节。
【难度系数】0.5
