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1. 下列不属于“Fe”表示的意义的是 （
A.铁
B.铁元素
C.铁锈
D.一个铁原子
C
）A.铁
B.铁元素
C.铁锈
D.一个铁原子
答案
1. C 提示:Fe可以表示铁元素,可以表示一个铁原子,还可以表示铁这种物质。
解析
【分析】要判断选项是否属于Fe表示的意义，需先明确元素符号的含义：金属铁由铁原子直接构成，因此铁的元素符号Fe有三层意义：宏观上表示铁元素、表示铁这种物质；微观上表示1个铁原子。接下来逐一分析选项：A选项“铁”指铁单质，属于Fe的意义；B选项“铁元素”是Fe的宏观意义；C选项铁锈的主要成分是氧化铁，属于混合物，不是铁单质，不属于Fe的意义；D选项“一个铁原子”是Fe的微观意义。因此答案为C。
【解析】元素符号的意义分为宏观和微观：①宏观意义：表示一种元素，对于由原子直接构成的金属单质，元素符号还可表示该单质；②微观意义：表示一个原子。Fe作为铁的元素符号，对应意义为：宏观上表示铁元素、铁单质；微观上表示1个铁原子。逐一分析选项：A项“铁”指铁单质，符合Fe的意义；B项“铁元素”是Fe的宏观意义；C项铁锈是混合物，主要成分为Fe₂O₃，不是Fe所表示的意义；D项“一个铁原子”是Fe的微观意义。综上，答案选C。
【答案】C
【知识点】元素符号的意义、金属单质的表示
【点评】本题考查元素符号的基本含义，是初中化学入门级基础题，需牢记金属元素符号的特殊意义，区分铁单质与铁锈的成分，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.9
【解析】元素符号的意义分为宏观和微观：①宏观意义：表示一种元素，对于由原子直接构成的金属单质，元素符号还可表示该单质；②微观意义：表示一个原子。Fe作为铁的元素符号，对应意义为：宏观上表示铁元素、铁单质；微观上表示1个铁原子。逐一分析选项：A项“铁”指铁单质，符合Fe的意义；B项“铁元素”是Fe的宏观意义；C项铁锈是混合物，主要成分为Fe₂O₃，不是Fe所表示的意义；D项“一个铁原子”是Fe的微观意义。综上，答案选C。
【答案】C
【知识点】元素符号的意义、金属单质的表示
【点评】本题考查元素符号的基本含义，是初中化学入门级基础题，需牢记金属元素符号的特殊意义，区分铁单质与铁锈的成分，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.9
2. 下列关于消毒剂($\ce{ClO_{2}}$)的读法，正确的是（
A.氧化氯
B.二氧化一氯
C.二氧化氯
D.氧化二氯
C
）A.氧化氯
B.二氧化一氯
C.二氧化氯
D.氧化二氯
答案
2. C 提示:化学式应倒着读,读作几某化几某,数字“1”一般省略。
解析
【分析】要判断ClO₂的读法，需掌握两种元素组成的化合物的化学式读法规则：从右向左读，读作“某化某”，若原子个数不为1，需在元素名称前标注原子个数，原子个数为1时通常省略。据此分析各选项即可。
【解析】两种元素组成的化合物，化学式读法为从右向左，读作“某化某”，原子个数不为1时标注个数，个数为1时省略。ClO₂中，氯元素和氧元素的原子个数分别为1和2，按规则从右向左读，氧原子个数为2，氯原子个数1省略，故读作二氧化氯，对应选项C。
【答案】C
【知识点】化学式的读法、化学用语
【点评】本题考查基础化学用语中化合物化学式的读法，属于识记类题目，难度较低，学生只要掌握两种元素组成化合物的读法规则就能正确作答。
【难度系数】0.9
【解析】两种元素组成的化合物，化学式读法为从右向左，读作“某化某”，原子个数不为1时标注个数，个数为1时省略。ClO₂中，氯元素和氧元素的原子个数分别为1和2，按规则从右向左读，氧原子个数为2，氯原子个数1省略，故读作二氧化氯，对应选项C。
【答案】C
【知识点】化学式的读法、化学用语
【点评】本题考查基础化学用语中化合物化学式的读法，属于识记类题目，难度较低，学生只要掌握两种元素组成化合物的读法规则就能正确作答。
【难度系数】0.9
3. (2025·常州期中)科学家在太空发现一种分子，它的微观模型为
（其中“○”“●”“◌”分别表示不同原子），这种分子的化学式可能写为 (
A.$\ce{H_2O}$
B.$\ce{CH_2O}$
C.$\ce{CH_4O}$
D.$\ce{HCN}$
（其中“○”“●”“◌”分别表示不同原子），这种分子的化学式可能写为 (B
)A.$\ce{H_2O}$
B.$\ce{CH_2O}$
C.$\ce{CH_4O}$
D.$\ce{HCN}$
答案
3. B 提示:1个“
”分子是由2个“○”原子、1个“
”原子、1个“◌”原子构成的,只有$\ce{CH_{2}O}$与题意相符。解析
【分析】
要判断分子的化学式，需先观察微观模型，确定该分子中各原子的种类和数量，再逐一对比选项中的化学式，匹配原子种类和数量即可得出答案。
【解析】
1. 分析微观模型：1个该分子由2个“○”原子、1个“●”原子、1个“◌”原子构成，共3种原子，总原子数为4。
2. 逐一分析选项：
A选项$\ce{H_2O}$：仅含H、O两种原子，总原子数为3，与模型不符；
B选项$\ce{CH_2O}$：含C、H、O三种原子，原子个数分别为1、2、1，总原子数为4，与模型匹配；
C选项$\ce{CH_4O}$：总原子数为6，与模型不符；
D选项$\ce{HCN}$：仅含H、C、N三种原子，总原子数为2，与模型不符。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
化学式、分子的构成
【点评】
本题考查根据微观模型推导化学式，核心是准确识别模型中原子的种类和数量，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
要判断分子的化学式，需先观察微观模型，确定该分子中各原子的种类和数量，再逐一对比选项中的化学式，匹配原子种类和数量即可得出答案。
【解析】
1. 分析微观模型：1个该分子由2个“○”原子、1个“●”原子、1个“◌”原子构成，共3种原子，总原子数为4。
2. 逐一分析选项：
A选项$\ce{H_2O}$：仅含H、O两种原子，总原子数为3，与模型不符；
B选项$\ce{CH_2O}$：含C、H、O三种原子，原子个数分别为1、2、1，总原子数为4，与模型匹配；
C选项$\ce{CH_4O}$：总原子数为6，与模型不符；
D选项$\ce{HCN}$：仅含H、C、N三种原子，总原子数为2，与模型不符。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
化学式、分子的构成
【点评】
本题考查根据微观模型推导化学式，核心是准确识别模型中原子的种类和数量，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
4. 下图中有关二氧化碳的说法正确的是
（
A.①
B.②
C.③
D.④
（
B
）A.①
B.②
C.③
D.④
答案
4. B 提示:根据化学式的含义可知,二氧化碳由碳元素和氧元素组成;二氧化碳由二氧化碳分子构成;1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成;二氧化碳由一种物质组成,属于纯净物。
解析
【分析】要判断关于二氧化碳的说法是否正确，需明确化学式的宏观与微观意义，以及纯净物、混合物的概念：宏观上物质由元素组成，微观上分子由原子构成；纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成。逐一分析四个说法：①错误（CO₂是纯净物，由CO₂分子构成，不是碳和氧气）；②正确（CO₂由碳元素和氧元素组成，符合化学式宏观意义）；③错误（1个CO₂分子由1个碳原子和2个氧原子构成，不含氧分子）；④错误（CO₂是一种物质，属于纯净物），因此正确的是②，对应选项B。
【解析】根据化学式的意义及物质分类知识分析：
1. 说法①：二氧化碳是纯净物，由二氧化碳分子构成，并非由碳和氧气构成，故①错误；
2. 说法②：从宏观组成看，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，符合化学式的宏观含义，故②正确；
3. 说法③：微观上，1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，不是氧分子，故③错误；
4. 说法④：二氧化碳仅由一种物质组成，属于纯净物，不是混合物，故④错误。
综上，正确的是②，对应选项B。
【答案】B
【知识点】化学式的含义、纯净物与混合物的判断
【点评】本题考查化学基础概念，需准确区分物质的宏观组成与微观构成，牢记纯净物、混合物的判断依据，是初中化学的常考基础题，难度不大但需细心辨析易混点。
【难度系数】0.6
【解析】根据化学式的意义及物质分类知识分析：
1. 说法①：二氧化碳是纯净物，由二氧化碳分子构成，并非由碳和氧气构成，故①错误；
2. 说法②：从宏观组成看，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，符合化学式的宏观含义，故②正确；
3. 说法③：微观上，1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，不是氧分子，故③错误；
4. 说法④：二氧化碳仅由一种物质组成，属于纯净物，不是混合物，故④错误。
综上，正确的是②，对应选项B。
【答案】B
【知识点】化学式的含义、纯净物与混合物的判断
【点评】本题考查化学基础概念，需准确区分物质的宏观组成与微观构成，牢记纯净物、混合物的判断依据，是初中化学的常考基础题，难度不大但需细心辨析易混点。
【难度系数】0.6
5. 化学用语是学习化学的重要工具，下列符号表达正确的是（
A.2个氢原子：$\ce{H_{2}}$
B.2个铁离子：$\ce{2Fe^{2+}}$
C.2个水分子：$\ce{2H_{2}O}$
D.高锰酸钾：$\ce{K_{2}MnO_{4}}$
C
）A.2个氢原子：$\ce{H_{2}}$
B.2个铁离子：$\ce{2Fe^{2+}}$
C.2个水分子：$\ce{2H_{2}O}$
D.高锰酸钾：$\ce{K_{2}MnO_{4}}$
答案
5. C 提示:2个氢原子表示为2H;2个铁离子表示为$\ce{2Fe^{3+}}$,$\ce{2Fe^{2+}}$表示2个亚铁离子;2个水分子表示为$\ce{2H_{2}O}$;高锰酸钾的化学式为$\ce{KMnO_{4}}$,$\ce{K_{2}MnO_{4}}$为锰酸钾的化学式。
解析
【分析】
本题考查化学用语的正确书写，需逐一分析各选项中化学符号的书写规则：原子用元素符号表示，多个原子在元素符号前加数字；离子需区分电荷数（铁离子为Fe³⁺，亚铁离子为Fe²⁺）；分子用化学式表示，多个分子在化学式前加数字；物质化学式需准确记忆（高锰酸钾与锰酸钾的化学式不同）。
【解析】
A选项：2个氢原子应表示为$\ce{2H}$，$\ce{H_{2}}$表示1个氢分子，故A错误；
B选项：铁离子带3个单位正电荷，2个铁离子应表示为$\ce{2Fe^{3+}}$，$\ce{2Fe^{2+}}$表示2个亚铁离子，故B错误；
C选项：水分子的化学式为$\ce{H_{2}O}$，2个水分子表示为$\ce{2H_{2}O}$，故C正确；
D选项：高锰酸钾的化学式为$\ce{KMnO_{4}}$，$\ce{K_{2}MnO_{4}}$是锰酸钾的化学式，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
化学用语书写
【点评】
本题为化学基础用语的常规考查，需准确区分原子、离子、分子的表示方法，以及易混淆物质的化学式，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8
本题考查化学用语的正确书写，需逐一分析各选项中化学符号的书写规则：原子用元素符号表示，多个原子在元素符号前加数字；离子需区分电荷数（铁离子为Fe³⁺，亚铁离子为Fe²⁺）；分子用化学式表示，多个分子在化学式前加数字；物质化学式需准确记忆（高锰酸钾与锰酸钾的化学式不同）。
【解析】
A选项：2个氢原子应表示为$\ce{2H}$，$\ce{H_{2}}$表示1个氢分子，故A错误；
B选项：铁离子带3个单位正电荷，2个铁离子应表示为$\ce{2Fe^{3+}}$，$\ce{2Fe^{2+}}$表示2个亚铁离子，故B错误；
C选项：水分子的化学式为$\ce{H_{2}O}$，2个水分子表示为$\ce{2H_{2}O}$，故C正确；
D选项：高锰酸钾的化学式为$\ce{KMnO_{4}}$，$\ce{K_{2}MnO_{4}}$是锰酸钾的化学式，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
化学用语书写
【点评】
本题为化学基础用语的常规考查，需准确区分原子、离子、分子的表示方法，以及易混淆物质的化学式，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8
6. 下列化学用语所表达的意义正确的是（
A.$\ce{O_{3}}$——3个氧原子
B.$\ce{Na^{+}}$——1个钠离子
C.$\ce{Al}$——氯元素
D.$\ce{2N}$——2个氮分子
B
）A.$\ce{O_{3}}$——3个氧原子
B.$\ce{Na^{+}}$——1个钠离子
C.$\ce{Al}$——氯元素
D.$\ce{2N}$——2个氮分子
答案
6. B 提示:$\ce{O_{3}}$可以表示臭氧这种物质,也可表示一个臭氧分子,3个氧原子的符号为3O;Al表示铝元素、一个铝原子或铝这种物质,而氯元素符号为Cl;2N可表示2个氮原子,2个氮分子的符号为$\ce{2N_{2}}$。
解析
【分析】
本题考查化学用语的意义，解题思路是：逐一分析每个选项中化学符号的正确含义，明确元素符号、离子符号、化学式以及符号周围数字的意义，区分原子、分子、离子的不同表示方法，从而判断选项的正误。
【解析】
A选项：$\ce{O_{3}}$是臭氧的化学式，可表示臭氧这种物质或1个臭氧分子（1个臭氧分子由3个氧原子构成）；3个氧原子的符号为$\ce{3O}$，故A错误。
B选项：$\ce{Na^{+}}$是钠离子的符号，可表示1个钠离子，故B正确。
C选项：$\ce{Al}$是铝元素的符号，可表示铝元素、1个铝原子或铝这种物质；氯元素的符号为$\ce{Cl}$，故C错误。
D选项：元素符号前加数字表示原子个数，$\ce{2N}$表示2个氮原子；2个氮分子的符号为$\ce{2N_{2}}$，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
化学用语的意义，化学符号周围数字的含义
【点评】
本题为化学基础用语的考查题，核心是掌握不同化学符号的规范表示方法，区分原子、分子、离子的符号差异，属于化学学习的必备基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查化学用语的意义，解题思路是：逐一分析每个选项中化学符号的正确含义，明确元素符号、离子符号、化学式以及符号周围数字的意义，区分原子、分子、离子的不同表示方法，从而判断选项的正误。
【解析】
A选项：$\ce{O_{3}}$是臭氧的化学式，可表示臭氧这种物质或1个臭氧分子（1个臭氧分子由3个氧原子构成）；3个氧原子的符号为$\ce{3O}$，故A错误。
B选项：$\ce{Na^{+}}$是钠离子的符号，可表示1个钠离子，故B正确。
C选项：$\ce{Al}$是铝元素的符号，可表示铝元素、1个铝原子或铝这种物质；氯元素的符号为$\ce{Cl}$，故C错误。
D选项：元素符号前加数字表示原子个数，$\ce{2N}$表示2个氮原子；2个氮分子的符号为$\ce{2N_{2}}$，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
化学用语的意义，化学符号周围数字的含义
【点评】
本题为化学基础用语的考查题，核心是掌握不同化学符号的规范表示方法，区分原子、分子、离子的符号差异，属于化学学习的必备基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
7. 元素符号和化学式是国际通用的化学符号，
下列叙述正确的是 （
A.一氧化碳中含有C元素
B.双氧水($\ce{H_{2}O_{2}}$)、水中都含有1个氢分子
C.人体中含量最高的元素是Ca
D.铁丝在氧气中的燃烧产物的化学式
是$\ce{O_{4}Fe_{3}}$
下列叙述正确的是 （
A
）A.一氧化碳中含有C元素
B.双氧水($\ce{H_{2}O_{2}}$)、水中都含有1个氢分子
C.人体中含量最高的元素是Ca
D.铁丝在氧气中的燃烧产物的化学式
是$\ce{O_{4}Fe_{3}}$
答案
7. A 提示:CO是碳元素和氧元素组成的氧化物;双氧水和水中都含有氢元素,而不是1个氢分子;人体中含量最多的物质是水,含量最高的元素是氧元素;铁丝在氧气中的燃烧产物为$\ce{Fe_{3}O_{4}}$。
解析
【分析】
本题为化学基础概念选择题，需逐一分析每个选项，结合物质的元素组成、化学用语的含义、人体元素含量、铁燃烧产物等核心知识点判断正误，最终选出正确选项。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：一氧化碳的化学式为$\ce{CO}$，由碳元素（C）和氧元素（O）组成，因此一氧化碳中含有C元素，该选项正确。
B选项：双氧水（$\ce{H_{2}O_{2}}$）和水（$\ce{H_{2}O}$）均为纯净物，它们的分子中只含有氢原子，并不含有氢分子（氢分子为$\ce{H_{2}}$，仅氢气中含氢分子），该选项错误。
C选项：人体中含量最高的物质是水（$\ce{H_{2}O}$），水中氧元素占比远高于氢元素，因此人体中含量最高的元素是氧元素，Ca是人体中含量最高的金属元素，该选项错误。
D选项：铁丝在氧气中燃烧的产物为四氧化三铁，正确化学式为$\ce{Fe_{3}O_{4}}$，选项中化学式书写错误，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
物质的元素组成、化学用语的意义、常见物质的化学式
【点评】
本题考查化学基础概念，涉及物质组成、化学用语、人体元素含量等知识点，需准确区分元素、分子、原子的概念，牢记常见物质的化学式，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题为化学基础概念选择题，需逐一分析每个选项，结合物质的元素组成、化学用语的含义、人体元素含量、铁燃烧产物等核心知识点判断正误，最终选出正确选项。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：一氧化碳的化学式为$\ce{CO}$，由碳元素（C）和氧元素（O）组成，因此一氧化碳中含有C元素，该选项正确。
B选项：双氧水（$\ce{H_{2}O_{2}}$）和水（$\ce{H_{2}O}$）均为纯净物，它们的分子中只含有氢原子，并不含有氢分子（氢分子为$\ce{H_{2}}$，仅氢气中含氢分子），该选项错误。
C选项：人体中含量最高的物质是水（$\ce{H_{2}O}$），水中氧元素占比远高于氢元素，因此人体中含量最高的元素是氧元素，Ca是人体中含量最高的金属元素，该选项错误。
D选项：铁丝在氧气中燃烧的产物为四氧化三铁，正确化学式为$\ce{Fe_{3}O_{4}}$，选项中化学式书写错误，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
物质的元素组成、化学用语的意义、常见物质的化学式
【点评】
本题考查化学基础概念，涉及物质组成、化学用语、人体元素含量等知识点，需准确区分元素、分子、原子的概念，牢记常见物质的化学式，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
8. 下列有关过氧化氢(化学式为$\ce{H_{2}O_{2}}$)的说法正确的是 （
A.过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的
B.过氧化氢是由氢气和氧气组成的
C.过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的
D.过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成的
A
）A.过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的
B.过氧化氢是由氢气和氧气组成的
C.过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的
D.过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成的
答案
8. A 提示:过氧化氢是由过氧化氢分子构成的,只含有过氧化氢一种物质。
解析
【分析】
这道题考查对化学式意义的理解，需明确物质的宏观组成（元素层面）和微观构成（分子、原子层面）的表述差异，同时注意纯净物的组成特点，逐一分析每个选项的表述是否正确。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：过氧化氢的化学式为$\ce{H_{2}O_{2}}$，宏观上表示该物质由氢元素和氧元素组成，表述正确；
B选项：过氧化氢是纯净物，仅由过氧化氢一种物质组成，不含氢气和氧气，表述错误；
C选项：过氧化氢由过氧化氢分子构成，不含氢分子和氧分子，若含则为混合物，表述错误；
D选项：过氧化氢这种物质由大量过氧化氢分子构成，一个过氧化氢分子由两个氢原子和两个氧原子构成，选项表述错误。
【答案】
A
【知识点】
物质的组成与构成、化学式的意义
【点评】
本题为化学基础题，重点区分宏观与微观的化学用语表述，需准确掌握化学式的含义，避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
这道题考查对化学式意义的理解，需明确物质的宏观组成（元素层面）和微观构成（分子、原子层面）的表述差异，同时注意纯净物的组成特点，逐一分析每个选项的表述是否正确。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：过氧化氢的化学式为$\ce{H_{2}O_{2}}$，宏观上表示该物质由氢元素和氧元素组成，表述正确；
B选项：过氧化氢是纯净物，仅由过氧化氢一种物质组成，不含氢气和氧气，表述错误；
C选项：过氧化氢由过氧化氢分子构成，不含氢分子和氧分子，若含则为混合物，表述错误；
D选项：过氧化氢这种物质由大量过氧化氢分子构成，一个过氧化氢分子由两个氢原子和两个氧原子构成，选项表述错误。
【答案】
A
【知识点】
物质的组成与构成、化学式的意义
【点评】
本题为化学基础题，重点区分宏观与微观的化学用语表述，需准确掌握化学式的含义，避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
9. 甲醚($\ce{C_{2}H_{6}O}$)是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景。下列有关甲醚的说法，正确的是 (
A.甲醚由C、H、O三种元素组成
B.一个分子中含有3个氢分子
C.甲醚中有2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子
D.甲醚属于氧化物
A
)A.甲醚由C、H、O三种元素组成
B.一个分子中含有3个氢分子
C.甲醚中有2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子
D.甲醚属于氧化物
答案
9. A 提示:分子是由原子构成的,一个甲醚分子中有6个氢原子,而不是3个氢分子;甲醚是由分子构成的,每个分子中有2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子;氧化物中只含有两种元素。
解析
【分析】本题考查化学式的意义、物质的宏观组成与微观构成的区别以及氧化物的概念，需逐一分析每个选项的表述是否准确。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：甲醚的化学式为$\ce{C_{2}H_{6}O}$，从化学式可判断其由碳（C）、氢（H）、氧（O）三种元素组成，该说法正确。
2. 选项B：分子由原子构成，一个甲醚分子中含有6个氢原子，不存在氢分子，该说法错误。
3. 选项C：宏观物质甲醚由大量甲醚分子构成，应表述为“一个甲醚分子中含有2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子”，直接说甲醚中有这些原子的表述混淆了宏观与微观概念，错误。
4. 选项D：氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，甲醚由三种元素组成，不属于氧化物，该说法错误。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】化学式的意义、氧化物的概念
【点评】本题为化学基础题，重点考查化学式的相关表述和氧化物的定义，需准确区分宏观与微观的描述差异，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：甲醚的化学式为$\ce{C_{2}H_{6}O}$，从化学式可判断其由碳（C）、氢（H）、氧（O）三种元素组成，该说法正确。
2. 选项B：分子由原子构成，一个甲醚分子中含有6个氢原子，不存在氢分子，该说法错误。
3. 选项C：宏观物质甲醚由大量甲醚分子构成，应表述为“一个甲醚分子中含有2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子”，直接说甲醚中有这些原子的表述混淆了宏观与微观概念，错误。
4. 选项D：氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，甲醚由三种元素组成，不属于氧化物，该说法错误。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】化学式的意义、氧化物的概念
【点评】本题为化学基础题，重点考查化学式的相关表述和氧化物的定义，需准确区分宏观与微观的描述差异，难度较低。
【难度系数】0.8
10. 用化学用语填空。
（1）磷元素：
（2）钾离子：
（3）二氧化硫：
（4）5个氯原子：
（5）氢氧根离子：
（1）磷元素：
P
。（2）钾离子：
$\ce{K^{+}}$
。（3）二氧化硫：
$\ce{SO_{2}}$
。（4）5个氯原子：
5Cl
。（5）氢氧根离子：
$\ce{OH^{-}}$
。答案
10. (1) P (2) $\ce{K^{+}}$ (3) $\ce{SO_{2}}$ (4) 5Cl (5) $\ce{OH^{-}}$
解析
【分析】本题考查化学用语的规范书写，需掌握各类化学符号的表示规则：①元素符号：用拉丁文名称的第一个大写字母，首字母相同则加第二个小写字母；②离子符号：在元素符号右上角标注电荷数，数字在前、正负号在后，电荷数为1时省略；③化学式：根据组成元素的原子个数比书写；④原子个数：在元素符号前加对应数字表示。需结合各小题要求，准确书写化学用语。
【解析】（1）磷元素的元素符号为$\ce{P}$；（2）钾原子失去1个电子形成带1个单位正电荷的钾离子，符号为$\ce{K^{+}}$；（3）1个二氧化硫分子由1个硫原子和2个氧原子构成，化学式为$\ce{SO_{2}}$；（4）表示多个原子时，在元素符号前加数字，5个氯原子表示为5Cl；（5）氢氧根离子带1个单位负电荷，符号为$\ce{OH^{-}}$。
【答案】(1) $\ce{P}$ (2) $\ce{K^{+}}$ (3) $\ce{SO_{2}}$ (4) 5Cl (5) $\ce{OH^{-}}$
【知识点】化学用语书写、元素符号、离子符号、化学式
【点评】本题为化学基础用语的常规考查，聚焦化学符号的基本书写规则，属于学生必须掌握的核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】（1）磷元素的元素符号为$\ce{P}$；（2）钾原子失去1个电子形成带1个单位正电荷的钾离子，符号为$\ce{K^{+}}$；（3）1个二氧化硫分子由1个硫原子和2个氧原子构成，化学式为$\ce{SO_{2}}$；（4）表示多个原子时，在元素符号前加数字，5个氯原子表示为5Cl；（5）氢氧根离子带1个单位负电荷，符号为$\ce{OH^{-}}$。
【答案】(1) $\ce{P}$ (2) $\ce{K^{+}}$ (3) $\ce{SO_{2}}$ (4) 5Cl (5) $\ce{OH^{-}}$
【知识点】化学用语书写、元素符号、离子符号、化学式
【点评】本题为化学基础用语的常规考查，聚焦化学符号的基本书写规则，属于学生必须掌握的核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9
11. 如图所示是甲、乙分子的微观结构模型。试写出甲物质的化学式：
○—氢原子
—碳原子
○—氧原子
$\ce{C_{2}H_{4}O_{2}}$(或$\ce{CH_{3}COOH}$)
；乙和甲不是
（填“是”或“不是”）同一种物质。○—氢原子
—碳原子
○—氧原子
答案
11. $\ce{C_{2}H_{4}O_{2}}$(或$\ce{CH_{3}COOH}$) 不是
提示:由甲的分子结构模型可知,甲的化学式为$\ce{C_{2}H_{4}O_{2}}$。甲的分子结构与乙的分子结构不同,所以二者属于不同种物质。
提示:由甲的分子结构模型可知,甲的化学式为$\ce{C_{2}H_{4}O_{2}}$。甲的分子结构与乙的分子结构不同,所以二者属于不同种物质。
解析
【分析】要确定甲物质的化学式，需先从微观结构模型中数出甲分子内各原子的种类和数量，再据此写出化学式；判断乙和甲是否为同一种物质，需依据分子结构是否相同，因为分子结构决定物质种类，结构不同则物质不同。
【解析】观察甲的微观结构模型：甲分子包含2个碳原子、4个氢原子、2个氧原子，因此甲的化学式为$\ce{C_{2}H_{4}O_{2}}$（也可表示为$\ce{CH_{3}COOH}$）；对比乙的微观结构，乙的分子结构与甲的分子结构存在差异，分子是保持物质种类的最小粒子，结构不同则属于不同种物质，所以乙和甲不是同一种物质。
【答案】$\ce{C_{2}H_{4}O_{2}}$(或$\ce{CH_{3}COOH}$)；不是
【知识点】化学式书写、分子与物质的关系
【点评】本题通过微观结构模型考查化学式的书写及物质的判断，核心是准确识别原子个数，理解分子结构决定物质种类的规律，属于基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】观察甲的微观结构模型：甲分子包含2个碳原子、4个氢原子、2个氧原子，因此甲的化学式为$\ce{C_{2}H_{4}O_{2}}$（也可表示为$\ce{CH_{3}COOH}$）；对比乙的微观结构，乙的分子结构与甲的分子结构存在差异，分子是保持物质种类的最小粒子，结构不同则属于不同种物质，所以乙和甲不是同一种物质。
【答案】$\ce{C_{2}H_{4}O_{2}}$(或$\ce{CH_{3}COOH}$)；不是
【知识点】化学式书写、分子与物质的关系
【点评】本题通过微观结构模型考查化学式的书写及物质的判断，核心是准确识别原子个数，理解分子结构决定物质种类的规律，属于基础题型。
【难度系数】0.5
