四、积累与运用。
1. 根据不同年龄段的别称，完成练习。
(1)根据年龄写出对应的名称。
①女子十三四岁的年纪—— ②女子年满十五岁——
③男子二十岁左右的年纪—— ④人三十岁——
⑤人四十岁—— ⑥人六十岁——
⑦人七十岁—— ⑧人一百岁——
(2)根据情境完成练习。
乾隆五十年，乾隆皇帝举办了千寿宴，参加者里有一位长寿老人。乾隆以这位老人的年龄出了上联：花甲重开，又加三七岁月。
①根据乾隆的上联可以知道，这位老人的年龄是岁，你的理由是
②如果想用表达相同年龄的句子来当下联，最恰当的一项是()。
A. 期颐未止，再添二八芳华
B. 古稀双庆，更多一个春秋
C. 不惑再三，须减一岁光阴

1.(1)①豆蔻年华 ②及笄 ③弱冠
④而立 ⑤不惑 ⑥花甲 ⑦古稀
⑧期颐 (2)①141 “花甲重开”是指两个60岁，“三七岁月”共21年，加在一起是141岁。 ②B

2. 补充下面的名言，再给图片选择恰当的名言。（填序号）
①多行，必。
②君子，小人。
③，仁之端也。
④人有耻，则能。
（）

（）

2. ①不义 自毙 ②坦荡荡 长戚戚
③恻隐之心 ④有所不为
③ ④ ①

五、欣赏书法作品，完成相关练习。

1. 上面的三幅作品的字体分别是：、、。
2. 下面说法中错误的一项是()。
A. 第一幅作品字形略长而整齐，线条圆转，粗细基本一致
B. 第二幅作品笔势豪放，注重线条的表现力，书写技巧最难
C. 第三幅作品字形丰厚饱满，阔大端正，规矩整齐，一直沿用至今

1. 行书 草书 楷书
2. A