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10. 交警呼吁，斑马线前不仅要“车让人”，更要“车让人、人快走”。这一倡导体现了 （
A.德法相得益彰——“车让人”是法律规定，“人快走”是道德倡议
B.道德规范优先——礼让行为主要依靠公民自觉，无须法律强制约束
C.法律至上原则——通过严格处罚机动车不礼让的行为解决问题
D.自觉维护社会——行人与车辆可自行协商通行规则，自行改变规则
A
）A.德法相得益彰——“车让人”是法律规定，“人快走”是道德倡议
B.道德规范优先——礼让行为主要依靠公民自觉，无须法律强制约束
C.法律至上原则——通过严格处罚机动车不礼让的行为解决问题
D.自觉维护社会——行人与车辆可自行协商通行规则，自行改变规则
答案
10.A
解析
【分析】本题考查德治与法治的关系，解题思路为：先明确题干中“车让人”和“人快走”的属性，再逐一分析选项，排除错误表述，选出符合题意的选项。首先，“车让人”是我国道路交通安全相关法律规定的义务，“人快走”是对行人的道德倡导，体现了德法结合的理念；接着分析各选项：B选项否定了法律的作用，错误；C选项片面强调法律至上，忽略了道德倡导，错误；D选项认为可自行协商改变规则，违背规则的法定性，错误；A选项准确对应德法相得益彰的关系，符合题意。
【解析】题干中“车让人”是《中华人民共和国道路交通安全法》规定的机动车驾驶人的法定义务，“人快走”是对行人的道德倡议，二者共同体现了德治与法治的有机结合。对选项逐一分析：A选项，“车让人”属于法律规定，“人快走”属于道德倡议，体现了德法相得益彰，表述正确；B选项，礼让行为既需要公民道德自觉，也需要法律的强制约束，并非无须法律，该选项错误；C选项，题干不仅涉及法律层面的要求，还包含道德倡导，并非仅强调法律至上，该选项片面；D选项，通行规则是由法律或社会约定俗成确定的，不能由行人和车辆自行协商改变，该选项错误。
【答案】A
【知识点】德治与法治的关系、公民道德与法律
【点评】本题结合交通领域的倡导考查德治关系，属于基础识记类题目，需要准确区分法律规定与道德倡议的内容，易错点是片面理解德法的作用，需注意题干中两个要求分别对应的层面，避免误判。
【难度系数】0.5
【解析】题干中“车让人”是《中华人民共和国道路交通安全法》规定的机动车驾驶人的法定义务，“人快走”是对行人的道德倡议，二者共同体现了德治与法治的有机结合。对选项逐一分析：A选项，“车让人”属于法律规定，“人快走”属于道德倡议，体现了德法相得益彰，表述正确；B选项，礼让行为既需要公民道德自觉，也需要法律的强制约束，并非无须法律，该选项错误；C选项，题干不仅涉及法律层面的要求，还包含道德倡导，并非仅强调法律至上，该选项片面；D选项，通行规则是由法律或社会约定俗成确定的，不能由行人和车辆自行协商改变，该选项错误。
【答案】A
【知识点】德治与法治的关系、公民道德与法律
【点评】本题结合交通领域的倡导考查德治关系，属于基础识记类题目，需要准确区分法律规定与道德倡议的内容，易错点是片面理解德法的作用，需注意题干中两个要求分别对应的层面，避免误判。
【难度系数】0.5
11.阅读材料，回答问题。（12分）
某市政府为了优化营商环境，激发市场活力，计划推出“企业开办一站式服务”（属于改革举措），大幅缩短企业办理营业执照、税务登记等手续的时间。在推进这项改革前，市政府先对照《中华人民共和国行政许可法》《市场主体登记管理条例》等相关法律，确保改革举措符合法律规定；改革实施一年后，当地企业数量显著增加，营商环境明显改善。针对这一成熟的改革经验，国家立法机关计划修订相关法律，将“一站式服务”中好的做法以法律条文的形式固定下来。
请结合“在法治下推进改革，在改革中完善法治”的原则，分析上述案例是如何体现法治与改革关系的。
某市政府为了优化营商环境，激发市场活力，计划推出“企业开办一站式服务”（属于改革举措），大幅缩短企业办理营业执照、税务登记等手续的时间。在推进这项改革前，市政府先对照《中华人民共和国行政许可法》《市场主体登记管理条例》等相关法律，确保改革举措符合法律规定；改革实施一年后，当地企业数量显著增加，营商环境明显改善。针对这一成熟的改革经验，国家立法机关计划修订相关法律，将“一站式服务”中好的做法以法律条文的形式固定下来。
请结合“在法治下推进改革，在改革中完善法治”的原则，分析上述案例是如何体现法治与改革关系的。
答案
11.案例从两个方面体现了“在法治下推进改革，在改革中完善法治”的原则：①体现“在法治下推进改革”：市政府推进“企业开办一站式服务”这一改革举措前，先对照《中华人民共和国行政许可法》《市场主体登记管理条例》等法律，确保改革符合法律规定，用法治为改革的推进提供依据和保障，避免改革偏离法律轨道。②体现“在改革中完善法治”：改革实施一年后，“企业开办一站式服务”取得良好效果（企业数量增加、营商环境改善），成为成熟的改革经验，国家立法机关计划修订相关法律将其固定下来，通过改革推动了法律规范体系的完善，让法治更好地适应营商环境优化的需求。（每点6分）
解析
【分析】
解题思路：首先明确题目要求的核心原则是“在法治下推进改革，在改革中完善法治”，该原则包含两个核心层面：一是改革需在法治框架内开展，二是改革的成熟经验可推动法治完善。接着从材料中提取对应两个层面的关键信息：一是市政府推进“一站式服务”改革前对照相关法律确保合法合规；二是改革取得成效后，国家立法机关计划将成熟经验以法律形式固定。最后将材料信息与理论原则一一对应，分点分析即可。
【解析】
案例从两个方面体现“在法治下推进改革，在改革中完善法治”的原则：①体现“在法治下推进改革”：市政府推进“企业开办一站式服务”改革前，对照《中华人民共和国行政许可法》《市场主体登记管理条例》等法律，确保改革举措符合法律规定，用法治为改革的推进提供依据和保障，避免改革偏离法律轨道。②体现“在改革中完善法治”：改革实施一年后，“企业开办一站式服务”取得良好效果（企业数量增加、营商环境改善），成为成熟的改革经验，国家立法机关计划修订相关法律将其固定下来，通过改革推动了法律规范体系的完善，让法治更好地适应营商环境优化的需求。
【答案】
11.案例从两个方面体现了“在法治下推进改革，在改革中完善法治”的原则：①体现“在法治下推进改革”：市政府推进“企业开办一站式服务”这一改革举措前，先对照《中华人民共和国行政许可法》《市场主体登记管理条例》等法律，确保改革符合法律规定，用法治为改革的推进提供依据和保障，避免改革偏离法律轨道。②体现“在改革中完善法治”：改革实施一年后，“企业开办一站式服务”取得良好效果（企业数量增加、营商环境改善），成为成熟的改革经验，国家立法机关计划修订相关法律将其固定下来，通过改革推动了法律规范体系的完善，让法治更好地适应营商环境优化的需求。（每点6分）
【知识点】
法治与改革的关系、全面依法治国
【点评】
本题结合具体改革案例考查法治与改革的关系，要求学生准确理解“在法治下推进改革，在改革中完善法治”的两层内涵，并能结合材料对应分析，既考查理论掌握，又考查材料解读能力，是高中政治的常见题型。
【难度系数】
0.5
解题思路：首先明确题目要求的核心原则是“在法治下推进改革，在改革中完善法治”，该原则包含两个核心层面：一是改革需在法治框架内开展，二是改革的成熟经验可推动法治完善。接着从材料中提取对应两个层面的关键信息：一是市政府推进“一站式服务”改革前对照相关法律确保合法合规；二是改革取得成效后，国家立法机关计划将成熟经验以法律形式固定。最后将材料信息与理论原则一一对应，分点分析即可。
【解析】
案例从两个方面体现“在法治下推进改革，在改革中完善法治”的原则：①体现“在法治下推进改革”：市政府推进“企业开办一站式服务”改革前，对照《中华人民共和国行政许可法》《市场主体登记管理条例》等法律，确保改革举措符合法律规定，用法治为改革的推进提供依据和保障，避免改革偏离法律轨道。②体现“在改革中完善法治”：改革实施一年后，“企业开办一站式服务”取得良好效果（企业数量增加、营商环境改善），成为成熟的改革经验，国家立法机关计划修订相关法律将其固定下来，通过改革推动了法律规范体系的完善，让法治更好地适应营商环境优化的需求。
【答案】
11.案例从两个方面体现了“在法治下推进改革，在改革中完善法治”的原则：①体现“在法治下推进改革”：市政府推进“企业开办一站式服务”这一改革举措前，先对照《中华人民共和国行政许可法》《市场主体登记管理条例》等法律，确保改革符合法律规定，用法治为改革的推进提供依据和保障，避免改革偏离法律轨道。②体现“在改革中完善法治”：改革实施一年后，“企业开办一站式服务”取得良好效果（企业数量增加、营商环境改善），成为成熟的改革经验，国家立法机关计划修订相关法律将其固定下来，通过改革推动了法律规范体系的完善，让法治更好地适应营商环境优化的需求。（每点6分）
【知识点】
法治与改革的关系、全面依法治国
【点评】
本题结合具体改革案例考查法治与改革的关系，要求学生准确理解“在法治下推进改革，在改革中完善法治”的两层内涵，并能结合材料对应分析，既考查理论掌握，又考查材料解读能力，是高中政治的常见题型。
【难度系数】
0.5
12.【形成多方合力 共筑安全屏障】2026年是《中华人民共和国国家安全法》颁布施行11周年。
同学们围绕“如何维护国家安全”开展了主题探究活动，请你参与其中。（18分）
【完善法律筑安全】
材料一 党的十八大以来，我国不断完善网络、国防、生物、数据、粮食等与国家发展、人民生活息息相关的法律。以下是新时代我国制定的国家安全领域的重点法律。
（1）结合材料，简要概述我国制定上述法律的依据。（6分）
【多管齐下弘扬爱国主义】
材料二 2026年1月1日，爱国主义教育法施行两周年。各地教育系统和各级各类学校持续开展爱国主义教育活动。
在“爱国主义教育是否需要立法”的讨论中，同学们畅所欲言。
（2）你赞同哪位同学的观点？请运用相关知识，简要阐述你的理由。（6分）
（3）就“如何进行普法宣传教育”这一主题，列出你的研学报告提纲。（6分）
同学们围绕“如何维护国家安全”开展了主题探究活动，请你参与其中。（18分）
【完善法律筑安全】
材料一 党的十八大以来，我国不断完善网络、国防、生物、数据、粮食等与国家发展、人民生活息息相关的法律。以下是新时代我国制定的国家安全领域的重点法律。
（1）结合材料，简要概述我国制定上述法律的依据。（6分）
【多管齐下弘扬爱国主义】
材料二 2026年1月1日，爱国主义教育法施行两周年。各地教育系统和各级各类学校持续开展爱国主义教育活动。
在“爱国主义教育是否需要立法”的讨论中，同学们畅所欲言。
（2）你赞同哪位同学的观点？请运用相关知识，简要阐述你的理由。（6分）
（3）就“如何进行普法宣传教育”这一主题，列出你的研学报告提纲。（6分）
答案
12.(1)做到科学立法；坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；党领导立法；坚持总体国家安全观的要求。（任答三点，6分）
(2)赞同小丽的观点。（2分）理由：①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。③德治对法治具有支撑作用。④法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。（每点1分）
(3)社会：加大宣传力度，可以利用广播、电视、网络等媒介播放形式多样的普法宣传资源；在公共活动场所张贴宣传标语或宣传画等，营造良好的法治文化氛围。（3分）公民：做普法宣传志愿者，积极参与各种普法宣传活动。（3分）
(2)赞同小丽的观点。（2分）理由：①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。③德治对法治具有支撑作用。④法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。（每点1分）
(3)社会：加大宣传力度，可以利用广播、电视、网络等媒介播放形式多样的普法宣传资源；在公共活动场所张贴宣传标语或宣传画等，营造良好的法治文化氛围。（3分）公民：做普法宣传志愿者，积极参与各种普法宣传活动。（3分）
解析
【分析】
本题围绕“维护国家安全与爱国主义教育”主题设置三个问题，解题思路如下：
1. 第（1）问需结合材料中“党的十八大以来完善国家安全领域法律”的背景，从党的领导、依法治国要求、总体国家安全观等角度提炼制定法律的依据，答出三点即可；
2. 第（2）问需先明确赞同小丽的观点，再结合法治与德治的关系，阐述爱国主义教育立法的必要性，分点说明两者相辅相成的作用；
3. 第（3）问需从社会和公民两个主体层面，列举普法宣传的具体做法，对应研学报告提纲的要求。
【解析】
（1）制定上述国家安全领域法律的依据：①做到科学立法；②坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；③党领导立法；④坚持总体国家安全观的要求。（任答三点，得6分）
（2）赞同小丽的观点。理由：①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用；②法治对德治具有促进作用，以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑；③德治对法治具有支撑作用；④法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。（每点1分，得6分）
（3）研学报告提纲：
①社会层面：加大宣传力度，利用广播、电视、网络等媒介播放形式多样的普法宣传资源；在公共活动场所张贴宣传标语或宣传画，营造良好的法治文化氛围。（3分）
②公民层面：做普法宣传志愿者，积极参与各种普法宣传活动。（3分）
【答案】
12.(1)做到科学立法；坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；党领导立法；坚持总体国家安全观的要求。（任答三点，6分）
(2)赞同小丽的观点。（2分）理由：①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。③德治对法治具有支撑作用。④法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。（每点1分）
(3)社会：加大宣传力度，可以利用广播、电视、网络等媒介播放形式多样的普法宣传资源；在公共活动场所张贴宣传标语或宣传画等，营造良好的法治文化氛围。（3分）公民：做普法宣传志愿者，积极参与各种普法宣传活动。（3分）
【知识点】
依法治国、法治与德治的关系、维护国家安全
【点评】
本题结合时事热点（国家安全法、爱国主义教育法），考查学生对道德与法治核心知识点的理解与运用，需结合材料和所学知识作答，题型为常见的探究类题目，注重知识的迁移和实际运用能力。
【难度系数】
0.5
本题围绕“维护国家安全与爱国主义教育”主题设置三个问题，解题思路如下：
1. 第（1）问需结合材料中“党的十八大以来完善国家安全领域法律”的背景，从党的领导、依法治国要求、总体国家安全观等角度提炼制定法律的依据，答出三点即可；
2. 第（2）问需先明确赞同小丽的观点，再结合法治与德治的关系，阐述爱国主义教育立法的必要性，分点说明两者相辅相成的作用；
3. 第（3）问需从社会和公民两个主体层面，列举普法宣传的具体做法，对应研学报告提纲的要求。
【解析】
（1）制定上述国家安全领域法律的依据：①做到科学立法；②坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；③党领导立法；④坚持总体国家安全观的要求。（任答三点，得6分）
（2）赞同小丽的观点。理由：①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用；②法治对德治具有促进作用，以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑；③德治对法治具有支撑作用；④法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。（每点1分，得6分）
（3）研学报告提纲：
①社会层面：加大宣传力度，利用广播、电视、网络等媒介播放形式多样的普法宣传资源；在公共活动场所张贴宣传标语或宣传画，营造良好的法治文化氛围。（3分）
②公民层面：做普法宣传志愿者，积极参与各种普法宣传活动。（3分）
【答案】
12.(1)做到科学立法；坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；党领导立法；坚持总体国家安全观的要求。（任答三点，6分）
(2)赞同小丽的观点。（2分）理由：①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。③德治对法治具有支撑作用。④法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。（每点1分）
(3)社会：加大宣传力度，可以利用广播、电视、网络等媒介播放形式多样的普法宣传资源；在公共活动场所张贴宣传标语或宣传画等，营造良好的法治文化氛围。（3分）公民：做普法宣传志愿者，积极参与各种普法宣传活动。（3分）
【知识点】
依法治国、法治与德治的关系、维护国家安全
【点评】
本题结合时事热点（国家安全法、爱国主义教育法），考查学生对道德与法治核心知识点的理解与运用，需结合材料和所学知识作答，题型为常见的探究类题目，注重知识的迁移和实际运用能力。
【难度系数】
0.5
