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15. 预防就是保护，治理也是挽救。针对未成年人犯罪总体呈上升趋势、低龄未成年人犯罪占比上升的这一现象，青少年应该
（
①杜绝不良行为，远离违法犯罪 ②积极见义勇为，用法律制裁违法犯罪 ③自觉遵章守法，依法规范自己的行为 ④实施社会保护，保障未成年人合法权益
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
（
B
）①杜绝不良行为，远离违法犯罪 ②积极见义勇为，用法律制裁违法犯罪 ③自觉遵章守法，依法规范自己的行为 ④实施社会保护，保障未成年人合法权益
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
答案
15.B
解析
【分析】本题考查青少年预防违法犯罪的正确做法，需结合题目要求的行为主体“青少年”，逐一分析选项的主体适配性与内容正确性：首先明确青少年的责任是自我约束、预防犯罪，而制裁违法犯罪、实施社会保护是其他主体的职责，据此判断选项正误。
【解析】本题为组合型选择题，按以下步骤分析：
1. 分析选项①：杜绝不良行为是预防未成年人违法犯罪的关键举措，属于青少年自身应践行的要求，表述正确。
2. 分析选项②：青少年应见义勇为，但“用法律制裁违法犯罪”是司法机关的法定职权，青少年不具备该权力，表述错误。
3. 分析选项③：自觉遵章守法、依法规范自身行为，是青少年预防违法犯罪的基本要求，表述正确。
4. 分析选项④：实施社会保护的主体是国家、社会等，并非青少年，表述错误。
综上，正确组合为①③，对应选项B。
【答案】B
【知识点】预防未成年人犯罪、遵章守法、未成年人责任
【点评】本题围绕未成年人犯罪预防，考查青少年的自我行为要求，易错点在于混淆不同主体的责任（如误将司法机关职权归为青少年、误判社会保护的主体），整体难度适中，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】0.6
【解析】本题为组合型选择题，按以下步骤分析：
1. 分析选项①：杜绝不良行为是预防未成年人违法犯罪的关键举措，属于青少年自身应践行的要求，表述正确。
2. 分析选项②：青少年应见义勇为，但“用法律制裁违法犯罪”是司法机关的法定职权，青少年不具备该权力，表述错误。
3. 分析选项③：自觉遵章守法、依法规范自身行为，是青少年预防违法犯罪的基本要求，表述正确。
4. 分析选项④：实施社会保护的主体是国家、社会等，并非青少年，表述错误。
综上，正确组合为①③，对应选项B。
【答案】B
【知识点】预防未成年人犯罪、遵章守法、未成年人责任
【点评】本题围绕未成年人犯罪预防，考查青少年的自我行为要求，易错点在于混淆不同主体的责任（如误将司法机关职权归为青少年、误判社会保护的主体），整体难度适中，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】0.6
二、简答题
16. 阅读材料，回答问题。
2025年5月30日是第九个全国科技工作者日，主题为“矢志创新发展，建设科技强国”。5月27号上午，2025年云南省大科技活动周和科技工作者日活动在云南省保山市举行。如果说科学技术是时代之光，科技工作者就是我们时代的“追光人”。他们让科技走进生产实践，用科技创造美好生活。
（1）做时代的“追光人”离不开自强，我们如何才能做到自强？
（2）结合材料，说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。
16. 阅读材料，回答问题。
2025年5月30日是第九个全国科技工作者日，主题为“矢志创新发展，建设科技强国”。5月27号上午，2025年云南省大科技活动周和科技工作者日活动在云南省保山市举行。如果说科学技术是时代之光，科技工作者就是我们时代的“追光人”。他们让科技走进生产实践，用科技创造美好生活。
（1）做时代的“追光人”离不开自强，我们如何才能做到自强？
（2）结合材料，说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。
答案
16.（1）①树立远大理想。要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量。②求得真学问，练就真本领。要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事，身体力行。我们只有不怕吃苦，努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
（2）①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。③正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。
（2）①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。③正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。
解析
【分析】本题分为两小问，第（1）问考查如何做到自强，需回忆教材中自强的要求，从理想树立、能力提升、实践磨砺三个层面梳理思路；第（2）问考查个人自强与社会、国家的关系，需联系自强的传统价值，结合材料中科技工作者的“追光人”身份，分析自强对个人成长、民族命运、国家发展的作用，将教材知识点与材料内容结合作答。
【解析】第（1）问：做到自强，首先要树立远大理想，将个人命运与祖国发展结合，明确青春进取的方向；其次要练就真本领，认真学习知识、夯实基础，关注现实问题，提升解决问题的能力；最后要在苦干实干中磨砺自己，学会依靠自己、身体力行，不怕吃苦、努力耕耘。第（2）问：首先，自强不息是中华民族的优良传统；其次，自强不仅影响个人成长，更关系民族命运和国家未来；最后，一代又一代中国人的自强传承，让中华民族历经磨难而不衰、自立于世界民族之林，青少年要接过接力棒，做自强不息的中国人。
【答案】16.（1）①树立远大理想。要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量。②求得真学问，练就真本领。要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事，身体力行。我们只有不怕吃苦，努力耕耘，才能有所收获、有所成就。（2）①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。③正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。
【知识点】自强的要求、自强的意义
【点评】本题结合全国科技工作者日的材料，考查自强的相关知识，既注重对教材基础知识点的考查，又要求学生结合材料分析问题，引导学生理解自强对个人和国家的重要性，培养学生的自强意识，符合初中道德与法治学科的育人要求。
【难度系数】0.6
【解析】第（1）问：做到自强，首先要树立远大理想，将个人命运与祖国发展结合，明确青春进取的方向；其次要练就真本领，认真学习知识、夯实基础，关注现实问题，提升解决问题的能力；最后要在苦干实干中磨砺自己，学会依靠自己、身体力行，不怕吃苦、努力耕耘。第（2）问：首先，自强不息是中华民族的优良传统；其次，自强不仅影响个人成长，更关系民族命运和国家未来；最后，一代又一代中国人的自强传承，让中华民族历经磨难而不衰、自立于世界民族之林，青少年要接过接力棒，做自强不息的中国人。
【答案】16.（1）①树立远大理想。要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量。②求得真学问，练就真本领。要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事，身体力行。我们只有不怕吃苦，努力耕耘，才能有所收获、有所成就。（2）①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。③正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。
【知识点】自强的要求、自强的意义
【点评】本题结合全国科技工作者日的材料，考查自强的相关知识，既注重对教材基础知识点的考查，又要求学生结合材料分析问题，引导学生理解自强对个人和国家的重要性，培养学生的自强意识，符合初中道德与法治学科的育人要求。
【难度系数】0.6
三、材料分析题
17. 阅读材料，回答问题。
材料一 七年级的小芸一直为自己的身高感到烦恼，她不想上体育课，因为每次体育课排队时，她都站在最前面，是个头最矮的那个。班里有的同学叫小芸“小矮人”，这让小芸很烦恼，慢慢变得有些自卑了。
材料二 青春期的矛盾心理：
小旭进入初中后，沉默寡言，有心里话不愿意对别人讲，但又渴望有人能理解自己。
小凯不喜欢父母问这问那。可是，父母不管小凯，小凯又会很失落。
小梅从小学习舞蹈，曾在区比赛中获得奖牌。班长让小梅在班会上给大家表演，小梅却不敢上台展示。
（1）假如你是材料一中小芸的好朋友，你会如何劝慰小芸？
（2）结合材料二，请你就如何正确处理青春期的矛盾心理提出合理化建议。
17. 阅读材料，回答问题。
材料一 七年级的小芸一直为自己的身高感到烦恼，她不想上体育课，因为每次体育课排队时，她都站在最前面，是个头最矮的那个。班里有的同学叫小芸“小矮人”，这让小芸很烦恼，慢慢变得有些自卑了。
材料二 青春期的矛盾心理：
小旭进入初中后，沉默寡言，有心里话不愿意对别人讲，但又渴望有人能理解自己。
小凯不喜欢父母问这问那。可是，父母不管小凯，小凯又会很失落。
小梅从小学习舞蹈，曾在区比赛中获得奖牌。班长让小梅在班会上给大家表演，小梅却不敢上台展示。
（1）假如你是材料一中小芸的好朋友，你会如何劝慰小芸？
（2）结合材料二，请你就如何正确处理青春期的矛盾心理提出合理化建议。
答案
17.（1）①我们要正确对待青春期的生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们应既不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
（2）①我们要积极面对青春期的心理矛盾和困惑。可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调适自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节方法，成为自己的“心理保健医生”。
（2）①我们要积极面对青春期的心理矛盾和困惑。可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调适自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节方法，成为自己的“心理保健医生”。
解析
【分析】
本题围绕青春期的生理变化和心理矛盾设置问题，第一问需结合青春期生理发育的特点，劝慰小芸正确看待身高差异、克服自卑；第二问需结合青春期心理矛盾的处理方法，针对材料中不同的心理表现提出合理建议。解题思路是先明确考点，再结合材料对应知识点，组织规范的答案。
【解析】
（1）针对小芸的烦恼：首先，青春期身体发育有着不同的节奏，每个人的发育速度和时间存在差异，这是正常的生理现象；其次，我们应学会悦纳自身的生理变化，不因生理变化而自卑，同时也要尊重他人的生理变化，不嘲弄他人，以此劝慰小芸。
（2）针对青春期心理矛盾的处理：①积极面对青春期的心理矛盾和困惑，参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调适自己；②主动求助老师、家长和心理医生，学习化解烦恼的方法；③学会自我调节方法，成为自己的“心理保健医生”，通过合理方式调节心理矛盾。
【答案】
17.（1）①我们要正确对待青春期的生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们应既不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
（2）①我们要积极面对青春期的心理矛盾和困惑。可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调适自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节方法，成为自己的“心理保健医生”。
【知识点】
青春期生理变化、青春期心理矛盾、正确处理青春期矛盾心理
【点评】
本题紧密结合七年级学生的青春期实际，考查对青春期生理和心理变化的认知，引导学生树立正确的自我观念，学会处理心理矛盾，具有较强的实用性和教育意义，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题围绕青春期的生理变化和心理矛盾设置问题，第一问需结合青春期生理发育的特点，劝慰小芸正确看待身高差异、克服自卑；第二问需结合青春期心理矛盾的处理方法，针对材料中不同的心理表现提出合理建议。解题思路是先明确考点，再结合材料对应知识点，组织规范的答案。
【解析】
（1）针对小芸的烦恼：首先，青春期身体发育有着不同的节奏，每个人的发育速度和时间存在差异，这是正常的生理现象；其次，我们应学会悦纳自身的生理变化，不因生理变化而自卑，同时也要尊重他人的生理变化，不嘲弄他人，以此劝慰小芸。
（2）针对青春期心理矛盾的处理：①积极面对青春期的心理矛盾和困惑，参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调适自己；②主动求助老师、家长和心理医生，学习化解烦恼的方法；③学会自我调节方法，成为自己的“心理保健医生”，通过合理方式调节心理矛盾。
【答案】
17.（1）①我们要正确对待青春期的生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们应既不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
（2）①我们要积极面对青春期的心理矛盾和困惑。可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调适自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节方法，成为自己的“心理保健医生”。
【知识点】
青春期生理变化、青春期心理矛盾、正确处理青春期矛盾心理
【点评】
本题紧密结合七年级学生的青春期实际，考查对青春期生理和心理变化的认知，引导学生树立正确的自我观念，学会处理心理矛盾，具有较强的实用性和教育意义，难度适中。
【难度系数】
0.5
