六、阅读课文片段，完成练习。
在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮 □ 麻头 □ 破布 □ 旧渔网等原料剪碎或切断 □ 浸在水里捣烂成浆 □ 再用竹帘抄起一部分纸浆 □ 纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片 □ 晾干后就成了既轻便又好用的纸 □ 用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
1. 在“ □ ”里填上恰当的标点符号。
2. 用三个词组展现蔡伦改进造纸术的步骤：、、。
3. 根据蔡伦造纸的流程，下列哪项不是他改进的造纸术的优点？（）
A. 原料容易得到 B. 轻便好用 C. 牢固耐用 D. 价格便宜
4. 你觉得蔡伦是一个怎样的人？

1. 依次填入：、 、 、 ， ， ， ， 。
2. 示例：浸捣成浆 抄起纸浆 晾干成纸
3. C
4. 示例：我觉得蔡伦是一个善于总结前人经验、聪明爱动脑、敢于创新，为人们的生活便利做出了巨大贡献的人。

1. 本题考查标点符号的正确使用，并列的事物名称之间用顿号分隔，语句中间的普通停顿用逗号，陈述句末尾用句号，结合语句逻辑填写即可。
2. 本题考查对文段内容的梳理概括，从蔡伦造纸的操作流程里提炼出三个核心步骤的词组，贴合原文表述即可。
3. 本题考查文段信息提取，文中明确写出改进后的造纸术优点是原料容易得到、轻便好用、价格便宜，没有提及“牢固耐用”这一特点。
4. 本题考查人物形象分析，结合蔡伦吸收前人经验、改进造纸术造福大众的事迹，总结人物的优秀品质即可。

七、分享你知道的中国古代四大发明。（造纸术不用再说，其他三个任选一个即可）

示例：我选指南针，古代人们很早就发现磁铁有指示南北的特点，经过不断改良发明了指南针，它可以帮人们准确辨别方向，很早就被用到航海上，大大方便了人们的远行，对世界航海事业的发展有很大的贡献。

这是《纸的发明》一课的拓展练习题，目的是引导我们了解更多中国古代的优秀科技成就，只需要从指南针、火药、印刷术三个发明里任选一个，用简单通顺的语句介绍它的基础相关常识即可，内容贴合三年级的知识积累水平就可以。