“万爱千恩百苦，疼我孰知父母？”父母之爱，是世界上最无私、最伟大的爱。让我们一起完成“父母之爱”主题学习任务吧。
任务一 语言文字积累与梳理
·亮点原创
天下父母舐犊情深，或如细雨润物无声，或似山海厚重深沉，万千形态，皆为深情。
亮亮：《慈母情深》中，母亲用无条件支持孩子买cháng piān()小说来表达爱。她忍受着震耳欲聋的zào shēng()，在潮湿颓(tuí tū)败的厂房里弯着jǐ bèi()机械(xiè jiè)地máng lù()着，疲惫不堪却毫无怨言，只为给孩子更好的生活。她的爱藏在皲裂的手指上，藏在皱皱的毛票里。
点点：《父爱之舟》中，父亲用对孩子【无微不至 具体而微】的照顾来表达爱。他送孩子报考、上学，不肯为自己花冤(miǎn yuān)枉钱，却大方地给孩子买枇杷、豆腐脑，不让孩子受一点wěi qu()。他的爱。
力力：《航天员写给孩子的信》中，孩子把对刘洋的爱倾注于信件。作为母亲，她为不能péi bàn()孩子而满心愧疚，也期盼孩子的谅(liào liàng)解，这份爱温柔又坚定；作为军人，她心怀家国使命，把孩子视作前行的铠(kǎi qǐ)甲，勇赴星辰(chén chéng)大海，这份爱深沉且宽广。
1. 根据拼音写词语，用“——”画出加点字的正确读音。
2. 结合语境，用“√”从“【 】”内选择最恰当的词语。
3. 画“——”的部分有语病，请你把正确的句子写下来。

4. 请你仿照画“~~~~”句子的句式，结合课文《父爱之舟》，补写对话中空缺的内容。
5. 读完上面几位同学的对话，思思也作了补充，请你把她的话补充完整。
《游子吟》中，母亲把对孩子的爱系于远行的衣服上，就像诗中所说“，”；母亲心中满是对孩子归期的在意，“，”便体现了这份深深的牵挂；而孩子对母亲的感恩之情难以言表，只能发出“，”的喟叹。

1. 长篇 噪声 tuí 脊背 xiè 忙碌 yuān 委屈 陪伴 liàng kǎi chén
2. 无微不至
3. 刘洋把对孩子的爱倾注于信件
4. 示例：藏在纸糊的万花筒里，藏在缝补棉被的背影中
5. 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖

任务 二 文学阅读与创意表达
（一）散文阅读。
父爱无言，沉默如山，坚硬如甲，只为托举孩子走向更广阔的天地。
父亲的泥脚 （常州金坛区期末改编）
① 父亲是不穿鞋的，像许多农民那样，厚厚的脚板，粗糙的脚趾，踩着田埂春种秋收，沿着山径伐薪砍柴……从早到晚，从春到秋——那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自如。
② 小时候，看着父亲不穿鞋的样子，觉得洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍中，步伐是那么稳健；带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。
③ 也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟，渐渐地，我觉得赤脚又土又难看，甚至有些粗野，于是对父亲就有些不满，拒绝他带我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲就会来看我，每一次看到父亲那带着泥土的脚，喜悦和想念都变为不快和烦恼。
④ 一个初春的黄昏，父亲又到学校来。我一眼看到父亲那双沾满污泥的脚，又气又急，来不及呼唤，就对走来的父亲大声嚷道：“以后您不要光着脚到学校来好吗？”
⑤ 父亲静默了一会儿，笑笑，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里：“拿去，好好照顾自己，天晚了，我还得赶回家。”说完，转过身，挑起担走了。父亲的背已微驼，步履有些迟缓蹒跚，再不似以前那样健壮有力。
⑥ 再一次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好不好看？”父亲喜悦的神情，掩不住的兴奋，竟不能使我惊喜，我反倒有几分茫然，恍若失去了什么。后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾起了泡，几天不能走路。我听了心在滴血。
⑦ 去年，我上了大学。启程北上的那天，父亲光着脚提着母亲陪嫁时的那只旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健步如飞——那一幕，我终生难忘。
⑧ 有天夜里，我做了一个梦。大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢，如雷的掌声四起。我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群中有一双敦厚黝黑的泥脚，踏着鲜红的地毯向我走来……
（选自《第二课堂》，有删改）
1. 新思维 逻辑梳理 文章以“父亲的泥脚”为线索描写了多个场景，在不同的场景中“我”的感受也有所不同。请你把思维导图补充完整。

2. 语文要素 品味第⑤自然段中的细节描写，下列说法不正确的一项是 （）
A. 父亲放下花生和四十元，没有和“我”多说什么，这让人体会到父爱藏于心间，行动胜于语言，无声的关怀也是很浓厚的情感。
B. 最后一句特写了父亲的背和步履，从中可以感受到父亲的衰老和多年的艰辛。
C. 父亲“静默了一会儿”后又“笑笑”，是强颜欢笑，实则很伤心，觉得“我”不懂事，所以不多作停留就离开了。
D. 从“塞”“挑起担”这两个细微的动作中，可以看出父亲挣钱的不易，由此感受到父亲的勤劳、朴实。
3. 如果短文以“父亲的脚”为题目，会比原来的题目更合适吗？写出你的理解。


4. 新思维 开放探究 如果父亲真的出现在“我”的大学毕业典礼上，此刻，站在领奖台上的“我”会对台下的父亲说些什么？以第一人称的方式写一写。（不少于60字）

1. 第一行：父亲穿着一双崭新的蓝布鞋来看“我” 父亲光着脚提着旧皮箱送“我”上县城搭车
第二行：又气又急 几分茫然
2. C
3. 示例：如果短文以“父亲的脚”为题目，虽然也能够概括文章的主要内容，但相比原来的题目“父亲的泥脚”略显平淡。原来的题目更加生动形象，通过“泥脚”这一具体细节，更能引发读者的阅读兴趣，同时也更好地体现了文章的主题——父爱的深沉和伟大。因此，原来的题目更为合适。
4. （示例）爸爸，您看，我做到了！今天站在这里，我最想感谢的人就是您。曾经我不懂事，嫌弃您的泥脚，觉得您让我在同学面前抬不起头。后来我才明白，正是您这双沾满泥土的脚，一步步把我送到这里。您为了满足我的虚荣心，忍痛穿上新鞋，那磨出的血泡，每一个都像针扎在我心上。爸爸，您的泥脚一点儿都不脏，它是我见过最干净、最有力的脚。它踩出了我成长的道路，也教会了我什么是勤劳、坚韧与爱。今天，我想让所有人都看看：我的父亲，一位伟大的农民，他用一双泥脚，给了我全世界最珍贵的财富。爸爸，我爱您！