1. 下列措施或做法中,不符合节约用水主题的是 （）

A.家庭使用节水器具
B.自动喷淋浇灌园林
C.工业废水灌溉农田
D.生活提倡“一水多用”

1.C

【分析】本题要求选出不符合节约用水主题的措施，需逐一分析各选项做法是否符合节水要求：A选项家庭节水器具可减少水浪费，B选项自动喷淋浇灌比传统漫灌更节水，D选项“一水多用”能提高水资源利用率，这三项均符合节水主题；C选项工业废水含大量有害物质，用于灌溉会污染土壤和农作物，且不符合合理节水的要求，因此选C。
【解析】逐一分析各选项：A.家庭使用节水器具，能降低家庭用水量，符合节约用水主题；B.自动喷淋浇灌园林，相比大水漫灌可减少水资源无效消耗，符合节约用水主题；C.工业废水含有大量有毒有害成分，用于灌溉农田会破坏土壤、污染农作物，且该做法不符合节约用水及合理用水的要求，不符合主题；D.生活中“一水多用”（如洗菜水冲厕所），能提高水资源重复利用率，符合节约用水主题。综上，不符合的是C选项。
【答案】C
【知识点】节约用水、水资源利用
【点评】本题考查常见节水措施的认知，属于基础常识题，学生可通过日常知识判断选项，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 下列净化水的方法中,净化程度最高的是（）

A.吸附
B.沉降
C.过滤
D.蒸馏

2.D

【分析】
要解决这道题，需明确不同净化水方法的作用和净化程度高低：沉降只能除去大颗粒不溶物，过滤只能除去小颗粒不溶物，吸附可除去部分可溶性杂质和异味，蒸馏能得到几乎纯净的水，据此判断净化程度最高的方法。
【解析】
逐一分析选项：
A. 吸附：利用活性炭等吸附色素、异味，仅除去部分可溶性杂质和不溶性杂质，净化程度较低；
B. 沉降：使大颗粒不溶性固体沉淀，只能除去大杂质，净化程度低；
C. 过滤：除去水中不溶性固体杂质，无法去除可溶性杂质，净化程度不如蒸馏；
D. 蒸馏：通过加热使水变为水蒸气再冷凝，得到的蒸馏水几乎不含其他杂质，是净化程度最高的方法。
【答案】
D
【知识点】
水的净化方法
【点评】
本题考查常见水净化方法的净化程度，属于基础知识点，需牢记各方法的作用差异。
【难度系数】
0.8

3. 2026年3月22日是第三十四届“世界水日”，联合国宣传主题为“水与性别”。下列关于水的说法正确的是（）

A.蒸馏后得到的水是纯净物
B.过滤能除去天然水中所有的杂质
C.过滤可使海水转化为淡水
D.活性炭能起到软化水的作用

3.A

【分析】本题考查水的净化相关知识及物质分类的判断，需结合各净水操作的原理、纯净物的概念逐一分析选项：A选项需判断蒸馏后水的类别，B、C选项需明确过滤的作用，D选项需了解活性炭的功能，据此找出正确选项。
【解析】逐一分析各选项：
A. 蒸馏是通过加热使水汽化再冷凝，能除去水中所有杂质，得到的蒸馏水仅由水一种物质组成，属于纯净物，该选项正确；
B. 过滤只能除去天然水中的不溶性固体杂质，无法除去可溶性杂质，该选项错误；
C. 过滤不能除去海水中的可溶性盐分，无法将海水转化为淡水，该选项错误；
D. 活性炭具有吸附性，只能吸附水中的色素和异味，不能除去可溶性钙、镁化合物，无法软化水，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】水的净化、纯净物与混合物的判断
【点评】本题为水相关的基础题，主要考察常见净水操作的原理及作用，难度较低，需准确掌握各净水方法的特点。
【难度系数】0.8

4.每年的3月22日为“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源保护。下列关于水资源保护的说法正确的是 （）

A.生活污水无须处理直接排放到河流中
B.合理使用农药、化肥以减少水体污染
C.地球上的水资源丰富，不需要爱护水资源
D.河水经过沉降、过滤和消毒操作得到的是纯净物

4.B

【分析】本题考查水资源保护与水净化的相关知识，解题时需逐一分析每个选项的说法是否符合水资源保护要求及水净化的原理：先明确生活污水的危害、农药化肥使用对水体的影响、地球水资源现状，以及净水操作后水的成分，再判断各选项正误。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：生活污水含大量污染物，直接排放会污染水体，“无须处理直接排放”的说法错误；
选项B：过量农药、化肥会随雨水进入水体造成污染，合理使用可减少此类污染，该说法正确；
选项C：地球总水资源丰富，但可利用的淡水资源有限，需爱护水资源，该说法错误；
选项D：河水经沉降、过滤、消毒后，仍含可溶性杂质，得到的是混合物，并非纯净物，该说法错误。
【答案】B
【知识点】水资源保护、水的净化
【点评】本题为水资源相关的基础常识题，难度不大，主要考查学生对水资源保护措施及水净化后成分的理解，掌握基础知识点即可正确作答。
【难度系数】0.8

5. 如图是化学兴趣小组为鱼缸设计的净水装置，为增强净水效果，净水材料（小卵石体积比石英砂大）从下到上最佳堆叠顺序是（）


A.小卵石→石英砂→活性炭
B.活性炭→石英砂→小卵石
C.石英砂→活性炭→小卵石
D.活性炭→小卵石→石英砂

5.A

【分析】要确定净水材料从下到上的最佳堆叠顺序，需结合净水装置的过滤原理：水流向上流动时，应先让大体积材料过滤水中较大的杂质，避免小体积材料被大杂质堵塞，保证净水效果和水流顺畅。已知小卵石体积比石英砂大，需按颗粒从大到小的顺序排列材料，同时活性炭用于吸附杂质，放在上层。
【解析】净水时，为避免小颗粒材料被大杂质堵塞，水流经过的材料颗粒应从下到上由大到小排列：水流从下往上，最下方先放体积最大的小卵石，可过滤水中较大的不溶性杂质；中间放体积较小的石英砂，过滤较小的不溶性杂质；最上方放活性炭，利用其疏松多孔的结构吸附水中的色素和异味等。因此从下到上的顺序为小卵石→石英砂→活性炭，对应选项A。
【答案】A
【知识点】水的净化、过滤原理、活性炭吸附
【点评】本题考查水的净化中过滤材料的排列，核心是理解过滤时材料颗粒大小与杂质的适配关系，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6

6. 下列关于硬水与软水的说法中,错误的是
（）

A.用煮沸的方法可以将硬水软化
B.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,软水中不含或含较少可溶性钙、镁化合物
C.硬水是混合物,软水是纯净物
D.锅炉中使用硬水易产生水垢,可能引起
爆炸

6.C

【分析】
本题考查硬水与软水的相关知识，解题思路是先明确硬水、软水的定义，硬水的软化方法及危害，再逐一分析每个选项，找出说法错误的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 煮沸能使硬水中可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，从而降低水的硬度，可将硬水软化，该说法正确；
B. 硬水的定义是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含或含较少这类化合物的水，该说法正确；
C. 硬水含有多种可溶性钙、镁化合物，属于混合物；软水只是钙、镁化合物含量少，仍可能含有其他可溶性杂质，属于混合物，并非纯净物，该说法错误；
D. 锅炉使用硬水易产生水垢，水垢导热性差，会导致锅炉受热不均，可能引起爆炸，该说法正确。
综上，错误的说法对应选项为C。
【答案】
C
【知识点】
硬水与软水；水的净化
【点评】
本题为初中化学基础题，核心考查硬水和软水的概念、软化方法及硬水的危害，需注意软水并非纯净物这一易错点，准确掌握概念即可轻松解题。
【难度系数】
0.6

7. 以下关于过滤操作的说法正确的是（）
①过滤操作中玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速率；②玻璃棒下端应紧靠单层滤纸一边；③液面不能超过滤纸边缘，否则滤液可能变浑浊；④漏斗下部管口应紧靠烧杯内壁。

A.③④
B.②③
C.①②④
D.①③④

7.A

【分析】要判断各说法是否正确，需牢记过滤操作的“一贴、二低、三靠”核心要点，逐一分析每个描述：①过滤时玻璃棒的作用是引流，搅拌会戳破滤纸，并非加快过滤速率，故①错误；②玻璃棒下端应紧靠三层滤纸一侧，单层滤纸易被戳破，故②错误；③液面超过滤纸边缘时，液体未经过滤直接从滤纸与漏斗的间隙流下，会导致滤液浑浊，故③正确；④漏斗下部管口紧靠烧杯内壁，可防止滤液飞溅，故④正确。综上确定正确选项。
【解析】逐一分析各说法：①过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出，搅拌会损坏滤纸，无法加快过滤速率，因此①错误；②玻璃棒下端应紧靠三层滤纸一边，若靠单层滤纸，易戳破滤纸，导致过滤失败，故②错误；③过滤时液面不能超过滤纸边缘，否则液体从滤纸与漏斗壁之间流下，未经过滤进入烧杯，使滤液浑浊，故③正确；④漏斗下端管口应紧靠承接滤液的烧杯内壁，防止滤液飞溅，故④正确。因此正确的是③④，对应选项A。
【答案】A
【知识点】过滤操作的注意事项
【点评】本题考查化学实验基本操作中的过滤操作，属于基础题型，只要掌握过滤操作的“一贴二低三靠”要求，就能准确判断各说法的正误，难度较低。
【难度系数】0.3