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2.新学期，小慧所在的班级转来一位新同学小兰，被安排和小慧同桌。小兰沉默寡言，除了小慧外，几乎不与人交流，显得很孤单。这天，小兰告诉小慧，她也想多交几个朋友，但是又不知道如何去做。如果你是小慧，你会告诉她在与人交往时，应该 （
A.保持现状，静待花开
B.敞开心扉，毫无保留
C.主动表达，热情待人
D.真诚友好，迁就他人
C
）A.保持现状，静待花开
B.敞开心扉，毫无保留
C.主动表达，热情待人
D.真诚友好，迁就他人
答案
2.C
3.道德与法治课上，老师给同学们分享了下面这幅漫画，这启示我们 （
A.交友需要讲原则
B.交友需要真诚和热情
C.交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
D.交友需要慎重选择
B
）A.交友需要讲原则
B.交友需要真诚和热情
C.交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
D.交友需要慎重选择
答案
3.B
4. 小明在中学阶段结识了一些经常逃课的朋友，并劝他学习没什么用，后来还拉着小明一起去网吧。小明在这些朋友的影响下，逐渐对学习失去兴趣，成绩一落千丈，还因多次逃课被学校记过处分。小明的经历警示我们 (
A.朋友多了生活才精彩
B.交友需要慎重选择
C.为朋友就该两肋插刀
D.朋友间应忽视缺点
B
)A.朋友多了生活才精彩
B.交友需要慎重选择
C.为朋友就该两肋插刀
D.朋友间应忽视缺点
答案
4.B
5. 邓稼先是我国著名的科学家，在氢弹和原子弹的研制工作中承担着非常重要的职责。他和杨振宁从小就是好朋友。1971年，邓稼先到机场迎接分别整整二十年的老朋友杨振宁，两人一见面就热情地聊起来。但是由于邓稼先从事的工作属于国家机密，两人的谈话总是点到为止，尽量不涉及这方面的问题。这说明在与朋友的交往中 （
A.要有所保留，不能付出真心
B.要真诚热情，敞开心扉，彼此间毫无保留
C.要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步
D.要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸
D
）A.要有所保留，不能付出真心
B.要真诚热情，敞开心扉，彼此间毫无保留
C.要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步
D.要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸
答案
5.D
6.“在寒冷的冬天，两只刺猬想紧贴在一起取暖，各自的刺将对方扎得鲜血淋漓。后来，它们拉开了适当的距离，不但能够互相取暖，而且很好地保护了对方。”这就是著名的刺猬效应。从友谊的角度看 （
A.能够共患难的朋友，才是真正的朋友
B.与朋友交往就难免会受到伤害
C.朋友相处需要把握好彼此的界限和分寸
D.友谊总是在经历矛盾冲突后得到升华
C
）A.能够共患难的朋友，才是真正的朋友
B.与朋友交往就难免会受到伤害
C.朋友相处需要把握好彼此的界限和分寸
D.友谊总是在经历矛盾冲突后得到升华
答案
6.C
7.朋友同行的路，有时并不平坦。在两人三足比赛中，小明和小宇一组。由于小宇在比赛刚开始就跌倒了，所以没能取得理想的成绩，为此，小明一直埋怨小宇“笨”，小宇自己也很懊恼，但让他更生气的是小明的态度。两个人如果还想继续做好朋友，就应该（
A.寻找彼此能够接受的解决方式
B.把冲突和问题交给时间来解决
C.抢着表达自己对这件事的想法
D.采取否认问题存在的冷处理法
A
）A.寻找彼此能够接受的解决方式
B.把冲突和问题交给时间来解决
C.抢着表达自己对这件事的想法
D.采取否认问题存在的冷处理法
答案
7.A
8. 小丽和小芳既是邻居，也是同窗好友。两人共同参与学校“智能生活·美好未来”主题板报设计比赛，在选取素材上，因为意见不一致发生了冲突，现在两人放学回家各走各的，谁也不理谁。化解两人矛盾的正确做法是（
①相互忍让，放弃主张
②冷静思考，坦诚交流
③换位思考，拖延问题
④及时处理，勇担责任
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
D
）①相互忍让，放弃主张
②冷静思考，坦诚交流
③换位思考，拖延问题
④及时处理，勇担责任
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
答案
8.D
