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1. 阅读下文,回答问题。
根 赋
刘增山
白杨树,树白杨,雨水泥土是亲娘。开春盼到谷子黄,盼你长大做根梁。
这大概也是祖母对我的祈祷词了。
这次请了“创作假”回去,正赶上家里翻盖房子,想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了!全家人都为之痛惜,我心里更不是滋味。心想:父亲啊,这几年家里日子过得富富有有,要盖房,去集上买根梁就可以了,为啥偏要刨树呢?您忘了吗,父亲?这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人标”啊!三十多年来,您儿子的青春、生命和事业,都和白杨树紧紧地连在一起!每当在工作中遇到艰难困苦时,我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的铮铮硬骨,从而激起战胜困难的坚毅和力量;每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候,我眼前便会浮现出白杨那伟岸、正直的身姿,从而立定脚跟决不东倒西倾;每当在前进的道路上遇到挫折的时候,我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖,从而又会重振进击的锐气;每当在生活中遇到不幸的时候,我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱,从而掀去心头郁积的阴霾,笑迎命运的各种挑战……
白杨啊,使我的生命茁壮!
白杨啊,使我献身的事业发展!
如今父亲要把我心中的树刨掉,怎不令人翻肠倒肚?可转念一想,父亲又不是个没有思想的鲁莽人,若论对白杨的感情,他并不比我浅啊!几十年里,父亲作为白杨的“保护人”,像爱护自己的儿子一样,精心护理着这棵他亲手抚育成材的树。记得一次,一头小驴驹把树皮啃了,父
亲一鞭上去,把驴驹从坡上抽到坡下,摔了个半死;三年经济困难时期,在那个粮食比命还贵重的年代,有人要用一千斤大米买下这棵树,父亲饿得一身浮肿,也没有答应,他不想为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿子心中的“人标”;1963年发大水时,山洪冲歪了白杨树,父亲硬是用他那黑红的脊梁,把白杨树给扛直了,用他的话说“可不能让孩子心中留下一棵歪脖子树”……
也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。想到这里,心里平静了许多,我决心服从父亲的裁决。
“你去看看那树根吧。”寡言少语的父亲递给我一把镐头说,“一棵树不光是露在地面上的。”
啊,好难刨下的根!
过去,我只注意欣赏白杨树那裸露在大地上的繁华茂盛的枝叶,没想到它在地下还有如此虬曲壮观的根系。那深扎在沙石和岩壁之间的根,千条万绪、纵横盘缠,相互纠葛。那主根深不可测,那旁根、须根多不可数,那簇簇根系,千姿百态,异状纷呈。有的像一队浩荡进攻的兵士,剑拔弩张,在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争,开辟着进军的路;有的像一队队吃苦耐劳的矿工,在地下那岩石的缝隙中匍匐着身体向前掘进,奋战,争取着生命的发展;有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓,拼命地在地下吮吸着乳汁,汲取着营养,然后把它输送给地上的树干;有的盘曲的根则更像那抛在地心的锚,为了稳固那地上的大树,而紧紧地死抱着岩石……
刨着,刨着,我不禁对根肃然起敬。白杨啊,我终于懂得了,你那高大的身躯为什么能风打不动、雨浇不倒呢?是这地下坚定顽强的根支撑了你呢!白杨啊,为什么你能长出翠玉般的绿叶,开出轻絮飘飞的花呢?是因为地下有勇于献身的根营养了你呀!白杨啊,为什么你又能顶天立地地雄踞大地呢?是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你呀!
父亲这时问我:“听说,地上的树身有多高,地下的树根就有多长,书上写过吗?”
父亲又问我:“还听说,地下的树根有多少,地上的树叶就有多少,书上能查到吗?”
我为父亲的话惊得一时说不出话,许久才回过神来:“都该写上。”
我不能从生物学的角度去回答父亲提出的这些问题,但父亲的提问却使我获得了一个新的生命哲理……
(选自《心灵旷野》)
(1)文章围绕“刨树”表现了“我”情感的变化过程,试作梳理概括。
(2)作者为什么把这棵白杨称为“我心中的树”?
(3)本文以“根赋”为题,却为什么写树身及父亲对树的呵护?
(4)你认为结尾处作者从父亲的问话中领悟到了怎样的“生命哲理”?
根 赋
刘增山
白杨树,树白杨,雨水泥土是亲娘。开春盼到谷子黄,盼你长大做根梁。
这大概也是祖母对我的祈祷词了。
这次请了“创作假”回去,正赶上家里翻盖房子,想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了!全家人都为之痛惜,我心里更不是滋味。心想:父亲啊,这几年家里日子过得富富有有,要盖房,去集上买根梁就可以了,为啥偏要刨树呢?您忘了吗,父亲?这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人标”啊!三十多年来,您儿子的青春、生命和事业,都和白杨树紧紧地连在一起!每当在工作中遇到艰难困苦时,我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的铮铮硬骨,从而激起战胜困难的坚毅和力量;每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候,我眼前便会浮现出白杨那伟岸、正直的身姿,从而立定脚跟决不东倒西倾;每当在前进的道路上遇到挫折的时候,我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖,从而又会重振进击的锐气;每当在生活中遇到不幸的时候,我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱,从而掀去心头郁积的阴霾,笑迎命运的各种挑战……
白杨啊,使我的生命茁壮!
白杨啊,使我献身的事业发展!
如今父亲要把我心中的树刨掉,怎不令人翻肠倒肚?可转念一想,父亲又不是个没有思想的鲁莽人,若论对白杨的感情,他并不比我浅啊!几十年里,父亲作为白杨的“保护人”,像爱护自己的儿子一样,精心护理着这棵他亲手抚育成材的树。记得一次,一头小驴驹把树皮啃了,父
亲一鞭上去,把驴驹从坡上抽到坡下,摔了个半死;三年经济困难时期,在那个粮食比命还贵重的年代,有人要用一千斤大米买下这棵树,父亲饿得一身浮肿,也没有答应,他不想为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿子心中的“人标”;1963年发大水时,山洪冲歪了白杨树,父亲硬是用他那黑红的脊梁,把白杨树给扛直了,用他的话说“可不能让孩子心中留下一棵歪脖子树”……
也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。想到这里,心里平静了许多,我决心服从父亲的裁决。
“你去看看那树根吧。”寡言少语的父亲递给我一把镐头说,“一棵树不光是露在地面上的。”
啊,好难刨下的根!
过去,我只注意欣赏白杨树那裸露在大地上的繁华茂盛的枝叶,没想到它在地下还有如此虬曲壮观的根系。那深扎在沙石和岩壁之间的根,千条万绪、纵横盘缠,相互纠葛。那主根深不可测,那旁根、须根多不可数,那簇簇根系,千姿百态,异状纷呈。有的像一队浩荡进攻的兵士,剑拔弩张,在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争,开辟着进军的路;有的像一队队吃苦耐劳的矿工,在地下那岩石的缝隙中匍匐着身体向前掘进,奋战,争取着生命的发展;有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓,拼命地在地下吮吸着乳汁,汲取着营养,然后把它输送给地上的树干;有的盘曲的根则更像那抛在地心的锚,为了稳固那地上的大树,而紧紧地死抱着岩石……
刨着,刨着,我不禁对根肃然起敬。白杨啊,我终于懂得了,你那高大的身躯为什么能风打不动、雨浇不倒呢?是这地下坚定顽强的根支撑了你呢!白杨啊,为什么你能长出翠玉般的绿叶,开出轻絮飘飞的花呢?是因为地下有勇于献身的根营养了你呀!白杨啊,为什么你又能顶天立地地雄踞大地呢?是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你呀!
父亲这时问我:“听说,地上的树身有多高,地下的树根就有多长,书上写过吗?”
父亲又问我:“还听说,地下的树根有多少,地上的树叶就有多少,书上能查到吗?”
我为父亲的话惊得一时说不出话,许久才回过神来:“都该写上。”
我不能从生物学的角度去回答父亲提出的这些问题,但父亲的提问却使我获得了一个新的生命哲理……
(选自《心灵旷野》)
(1)文章围绕“刨树”表现了“我”情感的变化过程,试作梳理概括。
示例一:难过
→平静→崇敬
→震惊
(2)作者为什么把这棵白杨称为“我心中的树”?
①这棵树是父亲给“我”树立的一块“人标”,它“使我的生命茁壮”“使我献身的事业发展”。②三十多年来,“我”的“青春、生命和事业,都和白杨树紧紧地连在一起”。③这棵树的形象特征、精神品格,影响、塑造了“我”生命的品质:遭遇困难,坚毅迎战;邂逅歪风邪气,站得稳立得正;遇到挫折,不屈不挠,锐意进取;遭遇不幸,旷达乐观,笑迎挑战。④这棵树给了“我”品格的历练、精神的熏染、生命的启迪。
(3)本文以“根赋”为题,却为什么写树身及父亲对树的呵护?
①文章借叙述“刨树”事件为根作赋,从事件过程看,“刨树”过程中对树根有了意外发现;“刨树”首先想到的是树身。因此,写树身及父亲对树的呵护是一种自然的联想。②从根与树身的关系看,写根离不开写树身,写树身是间接写根。有这样的树根才会有那样的树身;只有根的艰辛坚韧、奉献付出,才会有树身的挺拔威严、伟岸正直、蓬勃向上和生机活力。③为根作赋的目的,在于展示根的力量创造的奇迹;讴歌不慕荣耀、不计得失,竭尽全力为他人默默奉献的高贵品质。写树身和父亲对树的呵护,使这一目的得到了很好地落实。
(4)你认为结尾处作者从父亲的问话中领悟到了怎样的“生命哲理”?
①树木要枝繁叶茂,必须将根扎深扎牢。或树高千尺,功在树根。②生命要向上发展,必须向下深入。或学业要向高处发展,必须打牢基础。或有多少付出就会有多少收获。或没有坚实的基础就不会创造生命的辉煌。或生命的深度决定着生命的高度。③树高千尺莫忘根本。或鸦有反哺之孝,羊有跪乳之恩。④奉献自己,成就他人,也是一种生命价值的体现。
答案
1.(1)示例一:难过 崇敬 震惊 示例二:痛心 肃然起敬 惊异
(2)①这棵树是父亲给“我”树立的一块“人标”,它“使我的生命茁壮”“使我献身的事业发展”。 ②三十多年来,“我”的“青春、生命和事业,都和白杨树紧紧地连在一起”。 ③这棵树的形象特征、精神品格,影响、塑造了“我”生命的品质:遭遇困难,坚毅迎战;邂逅歪风邪气,站得稳立得正;遇到挫折,不屈不挠,锐意进取;遭遇不幸,旷达乐观,笑迎挑战。 ④这棵树给了“我”品格的历练、精神的熏染、生命的启迪。
(3)①文章借叙述“刨树”事件为根作赋,从事件过程看,“刨树”过程中对树根有了意外发现;“刨树”首先想到的是树身。因此,写树身及父亲对树的呵护是一种自然的联想。 ②从根与树身的关系看,写根离不开写树身,写树身是间接写根。有这样的树根才会有那样的树身;只有根的艰辛坚韧、奉献付出,才会有树身的挺拔威严、伟岸正直、蓬勃向上和生机活力。 ③为根作赋的目的,在于展示根的力量创造的奇迹;讴歌不慕荣耀、不计得失,竭尽全力为他人默默奉献的高贵品质。写树身和父亲对树的呵护,使这一目的得到了很好地落实。
(4)①树木要枝繁叶茂,必须将根扎深扎牢。或树高千尺,功在树根。 ②生命要向上发展,必须向下深入。或学业要向高处发展,必须打牢基础。或有多少付出就会有多少收获。或没有坚实的基础就不会创造生命的辉煌。或生命的深度决定着生命的高度。 ③树高千尺莫忘根本。或鸦有反哺之孝,羊有跪乳之恩。 ④奉献自己,成就他人,也是一种生命价值的体现。
(2)①这棵树是父亲给“我”树立的一块“人标”,它“使我的生命茁壮”“使我献身的事业发展”。 ②三十多年来,“我”的“青春、生命和事业,都和白杨树紧紧地连在一起”。 ③这棵树的形象特征、精神品格,影响、塑造了“我”生命的品质:遭遇困难,坚毅迎战;邂逅歪风邪气,站得稳立得正;遇到挫折,不屈不挠,锐意进取;遭遇不幸,旷达乐观,笑迎挑战。 ④这棵树给了“我”品格的历练、精神的熏染、生命的启迪。
(3)①文章借叙述“刨树”事件为根作赋,从事件过程看,“刨树”过程中对树根有了意外发现;“刨树”首先想到的是树身。因此,写树身及父亲对树的呵护是一种自然的联想。 ②从根与树身的关系看,写根离不开写树身,写树身是间接写根。有这样的树根才会有那样的树身;只有根的艰辛坚韧、奉献付出,才会有树身的挺拔威严、伟岸正直、蓬勃向上和生机活力。 ③为根作赋的目的,在于展示根的力量创造的奇迹;讴歌不慕荣耀、不计得失,竭尽全力为他人默默奉献的高贵品质。写树身和父亲对树的呵护,使这一目的得到了很好地落实。
(4)①树木要枝繁叶茂,必须将根扎深扎牢。或树高千尺,功在树根。 ②生命要向上发展,必须向下深入。或学业要向高处发展,必须打牢基础。或有多少付出就会有多少收获。或没有坚实的基础就不会创造生命的辉煌。或生命的深度决定着生命的高度。 ③树高千尺莫忘根本。或鸦有反哺之孝,羊有跪乳之恩。 ④奉献自己,成就他人,也是一种生命价值的体现。
解析
【分析】
本题围绕散文《根赋》设置了四道题，分别考查情感梳理、内容理解、标题作用、主旨探究。解题时需紧扣文本细节，逐句分析：
1. 情感梳理题：需抓住文中体现“我”情感变化的关键词句，如“心里更不是滋味”“痛惜”“平静了许多”“肃然起敬”“惊得一时说不出话”等，梳理出变化过程。
2. “我心中的树”的原因：需从文中找到白杨对“我”的意义，包括作为“人标”、生命与事业的支撑、精神品格的塑造等方面，整合相关语句作答。
3. 写树身及父亲呵护的原因：需从结构（引出根的描写）和内容（树身是根的体现，父亲的呵护是对根的珍视，突出根的奉献精神）两方面分析。
4. 生命哲理：需结合根与树的关系，引申到人生的基础、奉献、根本等层面，从文中父亲的提问和“我”的感悟中提炼。
【解析】
1. 情感梳理：文中父亲要刨树时，“我”因白杨是“人标”而感到痛心；后来理解父亲的想法后平静；刨根时对根的品质肃然起敬；最后被父亲的提问惊得震惊，故情感变化为：痛心→平静→肃然起敬→震惊。
2. “我心中的树”的原因：①这棵树是父亲给“我”树立的“人标”，使“我”的生命茁壮、事业发展；②三十多年来，“我”的青春、生命和事业都与白杨紧密相连；③白杨的精神品格影响“我”：遇困难坚毅迎战，遇歪风邪气站稳脚跟，遇挫折锐意进取，遇不幸乐观面对；④白杨给了“我”品格历练、精神熏染和生命启迪。
3. 写树身及父亲呵护的原因：①结构上，“刨树”过程自然引出对树根的描写，写树身是对根的铺垫；②内容上，树身的挺拔源于根的支撑，父亲对树的呵护实则是对根的珍视，通过树身和父亲的呵护，间接突出根的艰辛坚韧、奉献付出，以及根支撑树身的作用，为“根赋”的主题服务。
4. 生命哲理：①树高千尺，功在树根，生命向上发展需打牢基础；②生命的深度决定高度，要重视根基；③不能忘本，要铭记根本；④奉献自己、成就他人是生命价值的体现。
【答案】
(1) 痛心 肃然起敬 震惊
(2) ①这棵树是父亲给“我”树立的一块“人标”，它“使我的生命茁壮”“使我献身的事业发展”。②三十多年来，“我”的“青春、生命和事业，都和白杨树紧紧地连在一起”。③这棵树的形象特征、精神品格，影响、塑造了“我”生命的品质：遭遇困难，坚毅迎战；邂逅歪风邪气，站得稳立得正；遇到挫折，不屈不挠，锐意进取；遭遇不幸，旷达乐观，笑迎挑战。④这棵树给了“我”品格的历练、精神的熏染、生命的启迪。
(3) ①文章借叙述“刨树”事件为根作赋，从事件过程看，“刨树”过程中对树根有了意外发现；“刨树”首先想到的是树身。因此，写树身及父亲对树的呵护是一种自然的联想。②从根与树身的关系看，写根离不开写树身，写树身是间接写根。有这样的树根才会有那样的树身；只有根的艰辛坚韧、奉献付出，才会有树身的挺拔威严、伟岸正直、蓬勃向上和生机活力。③为根作赋的目的，在于展示根的力量创造的奇迹；讴歌不慕荣耀、不计得失，竭尽全力为他人默默奉献的高贵品质。写树身和父亲对树的呵护，使这一目的得到了很好地落实。
(4) ①树木要枝繁叶茂，必须将根扎深扎牢。或树高千尺，功在树根。②生命要向上发展，必须向下深入。或学业要向高处发展，必须打牢基础。或有多少付出就会有多少收获。或没有坚实的基础就不会创造生命的辉煌。或生命的深度决定着生命的高度。③树高千尺莫忘本。或鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。④奉献自己，成就他人，也是一种生命价值的体现。
【知识点】
现代文情感梳理、内容理解、标题作用、主旨探究
【点评】
本文是一篇借物抒情的散文，以“根赋”为题，实则通过白杨及其根系的描写，讴歌默默奉献、不慕荣耀的根的精神。题目围绕“刨树”展开，梳理“我”的情感变化是解题的关键，各问题均需紧扣文本细节作答，注重对文本内容的整合与提炼，体现了现代文阅读的核心能力要求。
【难度系数】
0.6
本题围绕散文《根赋》设置了四道题，分别考查情感梳理、内容理解、标题作用、主旨探究。解题时需紧扣文本细节，逐句分析：
1. 情感梳理题：需抓住文中体现“我”情感变化的关键词句，如“心里更不是滋味”“痛惜”“平静了许多”“肃然起敬”“惊得一时说不出话”等，梳理出变化过程。
2. “我心中的树”的原因：需从文中找到白杨对“我”的意义，包括作为“人标”、生命与事业的支撑、精神品格的塑造等方面，整合相关语句作答。
3. 写树身及父亲呵护的原因：需从结构（引出根的描写）和内容（树身是根的体现，父亲的呵护是对根的珍视，突出根的奉献精神）两方面分析。
4. 生命哲理：需结合根与树的关系，引申到人生的基础、奉献、根本等层面，从文中父亲的提问和“我”的感悟中提炼。
【解析】
1. 情感梳理：文中父亲要刨树时，“我”因白杨是“人标”而感到痛心；后来理解父亲的想法后平静；刨根时对根的品质肃然起敬；最后被父亲的提问惊得震惊，故情感变化为：痛心→平静→肃然起敬→震惊。
2. “我心中的树”的原因：①这棵树是父亲给“我”树立的“人标”，使“我”的生命茁壮、事业发展；②三十多年来，“我”的青春、生命和事业都与白杨紧密相连；③白杨的精神品格影响“我”：遇困难坚毅迎战，遇歪风邪气站稳脚跟，遇挫折锐意进取，遇不幸乐观面对；④白杨给了“我”品格历练、精神熏染和生命启迪。
3. 写树身及父亲呵护的原因：①结构上，“刨树”过程自然引出对树根的描写，写树身是对根的铺垫；②内容上，树身的挺拔源于根的支撑，父亲对树的呵护实则是对根的珍视，通过树身和父亲的呵护，间接突出根的艰辛坚韧、奉献付出，以及根支撑树身的作用，为“根赋”的主题服务。
4. 生命哲理：①树高千尺，功在树根，生命向上发展需打牢基础；②生命的深度决定高度，要重视根基；③不能忘本，要铭记根本；④奉献自己、成就他人是生命价值的体现。
【答案】
(1) 痛心 肃然起敬 震惊
(2) ①这棵树是父亲给“我”树立的一块“人标”，它“使我的生命茁壮”“使我献身的事业发展”。②三十多年来，“我”的“青春、生命和事业，都和白杨树紧紧地连在一起”。③这棵树的形象特征、精神品格，影响、塑造了“我”生命的品质：遭遇困难，坚毅迎战；邂逅歪风邪气，站得稳立得正；遇到挫折，不屈不挠，锐意进取；遭遇不幸，旷达乐观，笑迎挑战。④这棵树给了“我”品格的历练、精神的熏染、生命的启迪。
(3) ①文章借叙述“刨树”事件为根作赋，从事件过程看，“刨树”过程中对树根有了意外发现；“刨树”首先想到的是树身。因此，写树身及父亲对树的呵护是一种自然的联想。②从根与树身的关系看，写根离不开写树身，写树身是间接写根。有这样的树根才会有那样的树身；只有根的艰辛坚韧、奉献付出，才会有树身的挺拔威严、伟岸正直、蓬勃向上和生机活力。③为根作赋的目的，在于展示根的力量创造的奇迹；讴歌不慕荣耀、不计得失，竭尽全力为他人默默奉献的高贵品质。写树身和父亲对树的呵护，使这一目的得到了很好地落实。
(4) ①树木要枝繁叶茂，必须将根扎深扎牢。或树高千尺，功在树根。②生命要向上发展，必须向下深入。或学业要向高处发展，必须打牢基础。或有多少付出就会有多少收获。或没有坚实的基础就不会创造生命的辉煌。或生命的深度决定着生命的高度。③树高千尺莫忘本。或鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。④奉献自己，成就他人，也是一种生命价值的体现。
【知识点】
现代文情感梳理、内容理解、标题作用、主旨探究
【点评】
本文是一篇借物抒情的散文，以“根赋”为题，实则通过白杨及其根系的描写，讴歌默默奉献、不慕荣耀的根的精神。题目围绕“刨树”展开，梳理“我”的情感变化是解题的关键，各问题均需紧扣文本细节作答，注重对文本内容的整合与提炼，体现了现代文阅读的核心能力要求。
【难度系数】
0.6
