6.“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉,图中M点表示青蛙。请根据光的直线传播知识,画图说明为什么“坐井观天,所见甚小”。(温馨提示:必须标出光的传播方向。)

答案
6.如图所示,井底之蛙只能看到两线所夹范围内的物体。
解析
【分析】要解释“坐井观天,所见甚小”,需依据光的直线传播原理:青蛙在井底,外界物体的光沿直线传播,只有能通过井口边缘射入青蛙眼睛的光线,青蛙才能感知到。因此,需从青蛙所在的M点,连接井口的左、右两个边缘点,画出两条直线作为光线传播的边界,两条直线之间的区域就是青蛙能看到的范围,范围外的光线会被井壁遮挡,无法进入青蛙眼睛,所以可视范围小。
【解析】根据光的直线传播规律,从青蛙的位置M出发,分别向井口的左边缘和右边缘作直线,这两条直线是光线到达青蛙眼睛的边界;光线方向为从井口外(外界)指向M点(青蛙眼睛),在两条直线上标出箭头,两条直线之间的区域即为青蛙的可视范围,画图结果如参考答案所示。
【答案】如图所示,井底之蛙只能看到两线所夹范围内的物体。
【知识点】光的直线传播
【点评】本题结合成语考查光的直线传播的实际应用,要求学生理解光沿直线传播的特点,能通过画图确定青蛙的可视范围,属于基础光学应用题目,注重知识与生活现象的结合。
【难度系数】0.7
【解析】根据光的直线传播规律,从青蛙的位置M出发,分别向井口的左边缘和右边缘作直线,这两条直线是光线到达青蛙眼睛的边界;光线方向为从井口外(外界)指向M点(青蛙眼睛),在两条直线上标出箭头,两条直线之间的区域即为青蛙的可视范围,画图结果如参考答案所示。
【答案】如图所示,井底之蛙只能看到两线所夹范围内的物体。
【知识点】光的直线传播
【点评】本题结合成语考查光的直线传播的实际应用,要求学生理解光沿直线传播的特点,能通过画图确定青蛙的可视范围,属于基础光学应用题目,注重知识与生活现象的结合。
【难度系数】0.7
7.图甲为手机防窥膜结构图。它采用了超细百叶窗光学技术,贴在手机屏幕上(如图乙所示),其原理类似百叶窗,只能透过一定角度的光线,两侧之所以看不清屏幕内容,其原理是光的

直线传播
。此防窥膜贴在手机屏幕上,不能
(选填“能”或“不能”)防止正上方的窥视。为了让防窥效果更好(可视范围减小),可以适当地减小
(选填“增大”或“减小”)超细百叶窗的间距。答案
7.直线传播 不能 减小
解析
【分析】
要解答本题,需结合光的直线传播规律分析防窥膜的工作原理:防窥膜的超细百叶窗结构仅允许特定角度的光线通过,超出角度的光线会被阻挡,这一特性基于光沿直线传播;正上方的光线处于允许通过的角度范围内,因此无法阻挡正上方的窥视;减小百叶窗间距可缩小允许光线通过的角度,从而减小可视范围,提升防窥效果。
【解析】
1. 光在同种均匀介质中沿直线传播,防窥膜的超细百叶窗结构会阻挡超出一定角度的光线,仅允许特定角度的光线射出,因此屏幕两侧无法看到内容,故第一空填“直线传播”。
2. 正上方的光线处于防窥膜允许通过的角度范围内,所以此防窥膜不能防止正上方的窥视,故第二空填“不能”。
3. 减小超细百叶窗的间距,会使允许光线通过的角度更小,可视范围随之减小,防窥效果更好,故第三空填“减小”。
【答案】
直线传播 不能 减小
【知识点】
光的直线传播
【点评】
本题将光学知识与生活中的手机防窥膜结合,考查光的直线传播的实际应用,贴近生活,难度适中,需要学生理解结构与光学原理的对应关系。
【难度系数】
0.5
要解答本题,需结合光的直线传播规律分析防窥膜的工作原理:防窥膜的超细百叶窗结构仅允许特定角度的光线通过,超出角度的光线会被阻挡,这一特性基于光沿直线传播;正上方的光线处于允许通过的角度范围内,因此无法阻挡正上方的窥视;减小百叶窗间距可缩小允许光线通过的角度,从而减小可视范围,提升防窥效果。
【解析】
1. 光在同种均匀介质中沿直线传播,防窥膜的超细百叶窗结构会阻挡超出一定角度的光线,仅允许特定角度的光线射出,因此屏幕两侧无法看到内容,故第一空填“直线传播”。
2. 正上方的光线处于防窥膜允许通过的角度范围内,所以此防窥膜不能防止正上方的窥视,故第二空填“不能”。
3. 减小超细百叶窗的间距,会使允许光线通过的角度更小,可视范围随之减小,防窥效果更好,故第三空填“减小”。
【答案】
直线传播 不能 减小
【知识点】
光的直线传播
【点评】
本题将光学知识与生活中的手机防窥膜结合,考查光的直线传播的实际应用,贴近生活,难度适中,需要学生理解结构与光学原理的对应关系。
【难度系数】
0.5
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