14.某房间里有甲、乙、丙三支温度计，将甲放在空气中，乙的玻璃泡插入被密封在玻璃瓶内的酒精中，丙的玻璃泡用浸有酒精的湿棉花包裹着放在空气中，关于它们的示数，下列说法中正确的是
（）

A.甲、乙的示数相同，都等于室温
B.甲的示数为室温，乙、丙的示数相同，并都低于室温
C.只有甲温度计的示数与室温相同
D.甲、乙、丙的示数都相同，都等于室温

14.A
点拨:空气中的温度计测的是室温,所以甲温度计的示数是室温;密封在玻璃瓶中的酒精可以认为是不蒸发的,那么乙温度计所测酒精的温度和室温是相等的;丙的玻璃泡用浸有酒精的湿棉花包裹着放在空气中,棉花上的酒精蒸发,从周围环境中吸热,使温度计的示数下降,所以丙温度计测的温度比室温偏低.综上可知,甲、乙的示数相同,都等于室温,丙的示数低于室温.

【分析】
要判断三支温度计的示数，需结合蒸发的特点分析每个温度计的测量环境：①甲温度计置于空气中，测量的是环境的室温；②乙温度计的玻璃泡插入密封玻璃瓶内的酒精中，密封环境下酒精几乎不蒸发，其温度与室温相等；③丙温度计的玻璃泡被浸有酒精的湿棉花包裹放在空气中，棉花上的酒精会蒸发，蒸发过程吸热，使温度计示数低于室温。据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：甲测室温，乙所在的密封酒精温度等于室温，因此甲、乙示数相同，都等于室温，该选项正确；
B选项：乙的示数等于室温，并非低于室温，该选项错误；
C选项：乙的示数与室温相同，并非只有甲，该选项错误；
D选项：丙因酒精蒸发吸热，示数低于室温，三支温度计示数不同，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
蒸发吸热、温度计的使用
【点评】
本题考查蒸发吸热在温度计中的应用，核心是区分密封与暴露环境下酒精的蒸发情况，易错点是误将密封酒精的温度判断为低于室温，需明确蒸发的条件（液体表面与空气接触）。
【难度系数】
0.6

15.小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.

(1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关.
(2)通过C、D两图的对比，不能探究水蒸发快慢与水的温度的关系，是因为.
(3)小明猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，如图2甲图.结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水的质量越小蒸发越快.你认为他“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？，理由是只有在水的相同时，先蒸发完的蒸发得才快.同组小华同学也对此进行了探究：取相同的两个容器，其形状如图2中的（选填“乙”或“丙”）所示，分别倒入质量（选填“相等”或“不等”）的水，观察比较（选填“哪个容器中水先干”或“相同时间内哪个容器内水减少得多”）.

15.(1)表面积 (2)C、D两图没有控制水面上方空气流动的速度相同 (3)不正确 质量 丙 不等 相同时间内哪个容器内水减少得多

【分析】这道题围绕“探究影响水蒸发快慢的因素”展开，核心方法是控制变量法，即探究某一因素对蒸发快慢的影响时，需保持其他可能影响蒸发的因素不变。解题时需逐一分析每组实验的变量，判断控制条件是否正确，再结合实验目的推导结论。
【解析】
(1) 对比A、B两图：水的质量、温度、水面上方空气流动速度均相同，仅水的表面积不同，因此可得出水蒸发快慢与水的表面积有关。
(2) 分析C、D两图：C图对水加热（改变温度），D图对水面吹风（改变空气流动速度），两图存在温度和空气流动速度两个变量，未控制水面上方空气流动速度相同，因此无法探究水蒸发快慢与水的温度的关系。
(3) 小明的判断不正确：他实验中滴了一滴和两滴水，未控制水的质量相同，无法通过“谁先蒸发完”判断蒸发快慢，只有水的质量相同时，先蒸发完的才说明蒸发快。要探究蒸发快慢与水的多少（质量）的关系，需控制容器形状相同（保证水的表面积相同），因此选形状规则一致的丙容器；分别倒入质量不等的水，通过比较相同时间内哪个容器内水减少得多，来判断蒸发快慢（避免总质量不同导致的“先蒸发完”的干扰）。
【答案】
(1) 表面积
(2) C、D两图没有控制水面上方空气流动的速度相同
(3) 不正确；质量；丙；不等；相同时间内哪个容器内水减少得多
【知识点】
影响蒸发快慢的因素；控制变量法
【点评】
本题是探究影响蒸发快慢因素的基础实验题，重点考查控制变量法的应用，要求学生明确实验中需控制的变量，理解“蒸发快慢”是单位时间内水减少的量，而非总蒸发完的时间，对实验设计的严谨性有一定要求。
【难度系数】
0.6

16.小明准备3个相同的空烧杯A、B、C,在烧杯C中倒入适量的热水,小华找来4张相同的餐巾纸,把其中一张纸对折后撕去一半,分别标记为1、2、3、4,并把它们喷同样多的水,然后将4张湿纸分别贴在烧杯的外壁,如图所示.

(1)用电吹风只正对1号湿纸吹微风(常温),比较1、2两张湿纸,先落下的是号纸片.
(2)比较两张湿纸落下的先后情况,可以得到液体蒸发快慢和液体温度的关系.
(3)比较2、4两张湿纸能否得出液体的表面积对液体蒸发快慢的影响?(选填“能”或“不能”),理由是.

16.(1)1 (2)2、3 (3)不能 没有控制液体的温度相同

【分析】
本题考查影响蒸发快慢的因素，需运用控制变量法分析：影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。解题时需明确每个问题的研究变量，控制其他无关变量不变，逐一分析得出结论。
【解析】
(1) 1号和2号湿纸，液体温度、表面积均相同，1号被电吹风正对吹微风，空气流速更快，蒸发更快，湿纸干得更快，因此先落下的是1号。
(2) 要探究蒸发快慢与液体温度的关系，需控制液体表面积、空气流速相同，改变温度。2号在常温烧杯B，3号在热水烧杯C，二者表面积、空气流速相同，温度不同，因此比较2、3两张湿纸的落下先后，可得到相关结论。
(3) 要探究蒸发快慢与液体表面积的关系，需控制液体温度、空气流速相同，改变表面积。2号和4号湿纸，所处环境温度不同（2在常温，4在热水），存在两个变量，因此不能得出结论，理由是没有控制液体的温度相同。
【答案】
(1)1 (2)2、3 (3)不能 没有控制液体的温度相同
【知识点】
蒸发快慢的影响因素、控制变量法
【点评】
本题通过实验探究蒸发快慢的影响因素，核心考查控制变量法的应用，是初中热学的基础实验题，需学生明确控制变量法的操作要求，即研究某一因素的影响时，其他因素保持一致。
【难度系数】
0.5