5.（语文要素·（泉州泉港区期中）读完课文，有个同学提了这样一个问题：“为什么课文重点描写第五粒豌豆的经历，而对其他几粒豌豆的结局一笔带过？”这是从哪个角度提问的？（）

A.针对课文局部内容。
B.针对课文整体内容。
C.针对课文写法。
D.联系生活经验。

C

三、新思维 逻辑梳理 课文中的五粒豌豆分别有着怎样的愿望和结局？填一填。
愿望
第一粒：要飞到广阔的世界里去，结局
第二粒：，结局
第三、四粒：，结局被鸽子吃掉了
第五粒：，结局

第一粒:被鸽子吃掉了
第二粒:直接飞进太阳里去 在脏水里涨得大大的
第三、四粒:飞得最远
第五粒:该怎么样就怎么样 开出紫色的豌豆花

四、品读课文重点句子，完成练习。
① 豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
② 豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦！”它们说。
语文要素· 针对句中豌豆的想法和语言，提出问题：五粒豌豆为什么一会儿以为，一会儿以为？
我能在句中找到答案：豌豆们之所以这样认为，是因为它们一直住在里，开始时，后来。

世界是绿的 世界是黄的 豆荚 豆荚是绿的 豆荚变黄了

五、阅读课文片段，完成练习。
它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
1. 结合全文，完成表格。
| 第五粒豌豆的生长过程 | 小女孩的变化 |
| -------------------- | ------------ |
| 钻进一个长满青苔的裂缝里 | |
| 长出小叶子 | |
| | |
| | 能坐一整个钟头，恢复了健康 |
2. 作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，“简直像一个节日”？ （）
A. 节日里总有鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说那一天“简直像一个节日”。
B. 孩子在节日里总是快乐的，小女孩在那一天特别高兴，所以说那一天“简直像一个节日”。
C. 因为那一天豌豆开花了，恢复健康的小女孩亲吻了豌豆叶，表达了作者对生命顽强生长的赞美和为生命的美好感到无比高兴的心情。
3. 读了选文中画“——”的句子，我仿佛看到了 的情景；从“轻轻地吻了一下”中，我能体会到 。针对选文内容，我还有个疑问： ？
4. 伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢好了呢？
同学：豌豆不埋怨恶劣的环境，努力生根、长叶、开花，展示出了顽强的生命力。
我：哦！我知道了，小女孩 ，所以她的病就慢慢好了。

1. 第五粒豌豆的生长过程:豌豆苗顺着绳子向上长 开出一朵紫色的花
小女孩的变化:身体非常虚弱 觉得自己好了一些 讲话时要比以前愉快得多,并且能自己爬起来坐在床上
2. C
3. 示例:小女孩轻柔地吻着豌豆叶,脸上露出微笑 小女孩非常喜欢这朵豌豆花 为什么母亲在豌豆要开花时开始相信孩子的病会好起来
4. 示例:从豌豆顽强的生命力中获得了战胜疾病的信心和勇气