任务 思辨性阅读与表达
中国于1985年加入《保护世界文化和自然遗产公约》，从2006年起，将每年6月的第二个星期六定为“文化遗产日”。快来了解一下吧！
（常州溧阳市期末改编）
【材料一】“世界遗产标志”图案中央的正方形代表人类的创造，圆圈代表大自然，两者密切相连，象征文化遗产与自然遗产之间相互依存的关系，也象征要进行保护。

【材料二】文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物；以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
【材料三】中国的世界文化遗产中有的反映了多民族的文化特点，如：是一处由建筑、绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，被誉为“东方艺术明珠”；是明、清两代的皇宫，是世界上规模最大、保存最完整的木结构宫殿建筑群。有的反映了不同民族的文化特点，如：是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建；是历史悠久和文化灿烂的名城，也是中国罕见的保存相当完好的少数民族地区的古城。
1. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“╳”。
（1）世界遗产标志中的正方形代表人类的创造，圆圈代表大自然，两者紧密相连，不可分割。 （）
（2）殷墟、平遥古城、五台山、南京云锦都属于物质文化遗产。 （）
2. 选择对应的世界文化遗产填入材料三的横线处。（填序号）
A. 布达拉宫 B. 丽江古城 C. 敦煌莫高窟 D. 故宫
3. 新思维 思辨表达 在保护世界文化遗产的道路上，我们每个人都肩负着重要的责任。作为小学生，我们能做些什么？试着写一两条。

1.（1）√ （2）×
2. C D A B
3. 示例:
① 认真学习世界文化遗产知识,向家人和同学介绍身边的文物古迹、传统技艺,让更多人了解世界文化遗产的价值。② 在参观博物馆、古迹时,不触摸文物、不乱涂乱画,主动劝阻不文明行为,用实际行动保护世界文化遗产。