一、【关联点:义重于生】阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】《鱼我所欲也》(原文略)
【乙】胡汲仲先生长孺,号石塘,特立独行,刚介有守。赵松雪①尝为罗司徒②奉钞百锭,为先生润笔③,请作乃父墓铭。先生怒曰:“我岂为宦官作墓铭邪?”是日,先生正绝粮,其子以情白,坐上诸客咸劝受之,先生却愈坚。观此,则一毫不苟取于人,从可知矣,故虽冻馁有所不顾也。
(选自《南村辍耕录》,有删改)
注释 ① 赵松雪:即赵孟頫,号松雪道人,著名书画家。 ② 罗司徒:即罗源,被元朝拘获的南宋宦官,后事元,官至徽政使加大司徒。 ③ 润笔:泛指酬谢别人作诗文书画的财物。
[活动一:梳理词句·感受古文的文化内涵]
1.（新考法·提供方法支架）解释下列加点词。

2. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

（2）坐上诸客咸劝受之,先生却愈坚。

[活动二:品读内容·提升语言的审美体验]
3.（新考法·情境式设题）请你根据文章内容,补全对话。
小语:甲文中孟子所说的“本心”,在乙文中也有体现。在乙文中,胡汲仲先生拒收“润笔”的原因是(1) （用自己的话回答）,表现了胡汲仲先生“(2) （填乙文中的句子）”的品德。
小文:可见,这样的“本心”是一脉相承的,它是古代中国主流知识分子的精神写照。
名人名言
4.（新考法·比较探究）小文对乙文进行了如下的简要赏析:乙文是记叙文,叙述简洁,描写生动,寥寥数语就生动刻画了主人公的形象。请你照样子,对甲文进行简要赏析。

1. (1)同“向”，先前、从前 (2)停止 (3)难道 (4)所以
2. (1)不只是贤者有这种心，人人都有这种心，(只不过)贤者能够不丧失(它)罢了。 (2)在座的各位客人都劝他接受润笔，先生拒绝得更加坚决。
3. (1)罗司徒是宦官兼贰臣(叛臣)，为人所不齿 (2)特立独行，刚介有守
4. 示例：甲文是议论文，逻辑严密，说理精当。运用类比、比喻、对比等方法，论证了舍生取义的观点。