2026年快乐暑假天天练八年级语文第27页答案
一、基础知识积累与运用
1. 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是 （
）

A.倾轧/出轧 棱角/模棱两可 云遮雾障/重峦叠嶂
B.骈死/拼搏 揭发/怒不可遏 络绎不绝/择善而从
C.恐怖/布置 衣裳/霓裳羽衣 万籁俱静/赖以生存
D.寒噤/衣襟 迂回/气喘吁吁 目眩神迷/光彩炫目

答案

B

解析

逐一核对各选项加点字读音：A项：倾轧yà/出轧zhá，棱角léng/模棱两可léng，云遮雾障zhàng/重峦叠嶂zhàng，后两对读音相同；B项：骈死pián/拼搏pīn，揭发jiē/怒不可遏è，络绎不绝yì/择善而从zé，每对读音都不同；C项：恐怖bù/布置bù，衣裳shang/霓裳羽衣cháng，万籁俱静lài/赖以生存lài，第一、第三对读音相同；D项：寒噤jìn/衣襟jīn，迂回yū/气喘吁吁xū，目眩神迷xuàn/光彩炫目xuàn，第三对读音相同。符合要求的是B项。
2. 下列词语中汉字书写完全正确的一项是 （
）

A.告诫 霎时 驰聘 安营扎寨
B.蠕动 演译 疤痕 气势磅礴
C.褶皱 砾石 颠簸 袖手旁观
D.凫水 浮燥 擦拭 漫不经心

答案

C

解析

逐一排查各选项的汉字书写错误：A项中“驰聘”书写错误，正确应为“驰骋”；B项中“演译”书写错误，正确应为“演绎”；D项中“浮燥”书写错误，正确应为“浮躁”；C项所有词语的汉字书写均完全正确。
3. 判断下面句子所运用的修辞手法有误的一项 （
）

A.高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。（对偶）
B.布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。（夸张）
C.床头屋漏屋干处，雨脚如麻未断绝。（比喻）
D.朱门酒肉臭，路有冻死骨。（夸张）

答案

D

解析

A选项两句字数相等、结构对应，符合对偶的特征，判断正确；B选项将旧布衾的寒冷程度夸大，属于夸张，判断正确；C选项把密集的雨丝比作麻线，是比喻修辞，判断正确；D选项“朱门”代指权贵豪门，同时将豪门的奢靡与民间的惨状形成对照，运用的是借代、对比的修辞，不是夸张，该项判断有误。
4. 下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是 （
）

A.设酒/杀鸡/作食
B.余人/各复延至其家
C.不足/为外人/道也
D.中无/杂树

答案

D

解析

逐一分析各选项：A选项“设酒/杀鸡/作食”对应三个并列的动作，节奏划分符合语义；B选项“余人”是句子主语，在其后停顿，划分合理；C选项按语义“不足（不值得）/为外人（对外面的人）/道也（诉说）”划分，符合朗读规则；D选项“中无杂树”里“中”是主语，指代桃林之中，正确划分应为“中/无杂树”，该项划分错误。
5. 填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是 （
）
（1）人民英雄纪念碑
在天安门广场，我静静地
在纪念碑前，回想着先烈们的丰功伟绩，感受着全国人民对先烈的怀念。
（2）神舟二十号伴随着
的轰鸣声在卫星发射中心腾空而起。
（3）他
的一番话，让许多沉迷在虚假幻象中的人们醒悟过来。
A. 矗立 伫立 振聋发聩 震耳欲聋 B. 矗立 伫立 震耳欲聋 振聋发聩
C. 伫立 矗立 振聋发聩 震耳欲聋 D. 伫立 矗立 震耳欲聋 振聋发聩

答案

B

解析

我们可以通过辨析词语的适用对象和语境含义来判断：①“矗立”指高耸直立，多用于形容建筑物、大型地标这类高大的静止事物，用来形容人民英雄纪念碑立在天安门广场的状态十分恰当；“伫立”指人长时间地站立，用来形容“我”站在纪念碑前的状态符合语境。②“震耳欲聋”形容声音响度极大，几乎要把耳朵震聋，用来形容神舟二十号发射时巨大的轰鸣声十分贴切。③“振聋发聩”比喻用极具启发性的言论唤醒糊涂沉迷的人，和后文“让许多沉迷在虚假幻象中的人们醒悟过来”的语境完全契合。综上对应的正确词语顺序为矗立、伫立、震耳欲聋、振聋发聩。
6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是 （
）

A.痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！
B.同样一件事，有人从前面看，有人从后面看；有人放大了看，有人缩小了看；看问题的角度不同，感受就不同。
C.灯笼、戏台、对联、窗花、热闹的社火……等乡土文化意蕴丰厚，代代相传。
D.双喜看上去才十二、三岁，一副善良、热情的样子。

答案

A

解析

逐一辨析选项：B项第二个分号使用错误，前文分述不同人看待事物的不同方式，后文是总结性结论，第二个分号应改为冒号；C项省略号和“等”表意重复，二者不能同时使用；D项“十二、三岁”是表概数的相邻数字，中间不能加顿号。A项标点符号使用全部正确。