登录
五、现代文阅读
太阳路
贾平凹
小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢?它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊!我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳是住在什么地方呀?”
“是住在金山上的吧。”
“去太阳上有路吗?”
“当然有的。”
“啊，那怎么走呀?”
奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块儿来种园子吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后就会知道了。”
奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。
可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗?”
这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子!”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗?”
我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗?这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊!
奶奶问我们：“这路怎么样呢?”
妹妹说：“这路太陡了。”
弟弟说：“这路太长了。”
我说：“这路没有谁能走到头的。”
奶奶说：“是的，通往太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，庄稼才能结出果实，花草才能开出花絮，树木才能长成材料。”
我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。
“那我们呢?”我说，“我们怎么走呢?”
奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”
（有删改）
1. 第一段表现出小的时候“我们”的哪些特性?(用一两个词语概括)
2. “天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情?
3. “正是在这种攀登中，庄稼才能结出果实，花草才能开出花絮，树木才能长成材料。”这句话蕴含着深刻的哲理，用一两句话谈谈你对这句话的理解。
4. 这篇文章用奶奶的话作结尾，有什么作用?
太阳路
贾平凹
小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢?它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊!我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳是住在什么地方呀?”
“是住在金山上的吧。”
“去太阳上有路吗?”
“当然有的。”
“啊，那怎么走呀?”
奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块儿来种园子吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后就会知道了。”
奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。
可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗?”
这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子!”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗?”
我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗?这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊!
奶奶问我们：“这路怎么样呢?”
妹妹说：“这路太陡了。”
弟弟说：“这路太长了。”
我说：“这路没有谁能走到头的。”
奶奶说：“是的，通往太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，庄稼才能结出果实，花草才能开出花絮，树木才能长成材料。”
我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。
“那我们呢?”我说，“我们怎么走呢?”
奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”
（有删改）
1. 第一段表现出小的时候“我们”的哪些特性?(用一两个词语概括)
示例:天真、充满幻想、好奇等。
2. “天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情?
“天天往园地里跑”表现了“我们”盼望种子快快发芽的急切心情。“高兴地大呼小叫”表现了“我们”看到新苗破土而出时的兴奋心情。
3. “正是在这种攀登中，庄稼才能结出果实，花草才能开出花絮，树木才能长成材料。”这句话蕴含着深刻的哲理，用一两句话谈谈你对这句话的理解。
示例:只有不断努力,才能在自己的生命维度里实现独特的价值。
4. 这篇文章用奶奶的话作结尾，有什么作用?
点明中心,深化文章的主题。
答案
1.示例:天真、充满幻想、好奇等。
2.“天天往园地里跑”表现了“我们”盼望种子快快发芽的急切心情。“高兴地大呼小叫”表现了“我们”看到新苗破土而出时的兴奋心情。
3.示例:只有不断努力,才能在自己的生命维度里实现独特的价值。
4.点明中心,深化文章的主题。
2.“天天往园地里跑”表现了“我们”盼望种子快快发芽的急切心情。“高兴地大呼小叫”表现了“我们”看到新苗破土而出时的兴奋心情。
3.示例:只有不断努力,才能在自己的生命维度里实现独特的价值。
4.点明中心,深化文章的主题。
解析
【分析】
本题考查现代文阅读理解的相关能力，需结合文章内容逐一分析各问题：
1. 第1题需从第一段“我们”对太阳的好奇、想上太阳的幻想等表现，提炼“我们”的特性；
2. 第2题要联系“我们”种种子是为了找太阳路的语境，分析两个短语对应的心情；
3. 第3题需结合奶奶关于“攀登”的论述，理解句子蕴含的生命哲理；
4. 第4题要从文章结构和主旨表达角度，分析奶奶的话作结尾的作用。
【解析】
1. 第一段中“我们”猜不透太阳、缠着奶奶问太阳的事、幻想去太阳上，这些表现体现出“我们”天真、充满好奇与幻想的特性；
2. “天天往园地里跑”是因为“我们”种了种子盼发芽，想找到太阳路，表现出盼望种子发芽的急切心情；“高兴地大呼小叫”是看到种子发芽后的反应，表现出兴奋的心情；
3. 这句话中“攀登”指生命的成长与努力，庄稼、花草、树木在生长（攀登）中实现自身价值，引申到人，就是人要努力拼搏，在成长中实现独特的生命价值；
4. 奶奶的话将植物生长的“太阳路”引申到人的成长之路，点明了文章关于“人要努力攀登实现价值”的中心，深化了主题。
【答案】
1. 示例：天真、充满幻想、好奇等。
2. “天天往园地里跑”表现了“我们”盼望种子快快发芽的急切心情。“高兴地大呼小叫”表现了“我们”看到新苗破土而出时的兴奋心情。
3. 示例：只有不断努力，才能在自己的生命维度里实现独特的价值。
4. 点明中心，深化文章的主题。
【知识点】
现代文阅读理解、文意理解、句子哲理赏析、结尾作用分析
【点评】
本题围绕《太阳路》设置了四道基础阅读理解题，分别考查对人物特性、情感、哲理及结尾作用的理解，需结合上下文分析，难度适中，适合学生巩固现代文阅读的基础能力。
【难度系数】
0.6
本题考查现代文阅读理解的相关能力，需结合文章内容逐一分析各问题：
1. 第1题需从第一段“我们”对太阳的好奇、想上太阳的幻想等表现，提炼“我们”的特性；
2. 第2题要联系“我们”种种子是为了找太阳路的语境，分析两个短语对应的心情；
3. 第3题需结合奶奶关于“攀登”的论述，理解句子蕴含的生命哲理；
4. 第4题要从文章结构和主旨表达角度，分析奶奶的话作结尾的作用。
【解析】
1. 第一段中“我们”猜不透太阳、缠着奶奶问太阳的事、幻想去太阳上，这些表现体现出“我们”天真、充满好奇与幻想的特性；
2. “天天往园地里跑”是因为“我们”种了种子盼发芽，想找到太阳路，表现出盼望种子发芽的急切心情；“高兴地大呼小叫”是看到种子发芽后的反应，表现出兴奋的心情；
3. 这句话中“攀登”指生命的成长与努力，庄稼、花草、树木在生长（攀登）中实现自身价值，引申到人，就是人要努力拼搏，在成长中实现独特的生命价值；
4. 奶奶的话将植物生长的“太阳路”引申到人的成长之路，点明了文章关于“人要努力攀登实现价值”的中心，深化了主题。
【答案】
1. 示例：天真、充满幻想、好奇等。
2. “天天往园地里跑”表现了“我们”盼望种子快快发芽的急切心情。“高兴地大呼小叫”表现了“我们”看到新苗破土而出时的兴奋心情。
3. 示例：只有不断努力，才能在自己的生命维度里实现独特的价值。
4. 点明中心，深化文章的主题。
【知识点】
现代文阅读理解、文意理解、句子哲理赏析、结尾作用分析
【点评】
本题围绕《太阳路》设置了四道基础阅读理解题，分别考查对人物特性、情感、哲理及结尾作用的理解，需结合上下文分析，难度适中，适合学生巩固现代文阅读的基础能力。
【难度系数】
0.6
