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4.游园会的转盘上画了许多小动物，当熊猫转到蜗牛的位置时，老鼠转到了(
A.狮子
B.猫
C.熊猫
瞧,古老的剪纸艺术里,承载着深厚的文化记忆与民间智慧,我们一起去探索吧！
A
)的位置。A.狮子
B.猫
C.熊猫
瞧,古老的剪纸艺术里,承载着深厚的文化记忆与民间智慧,我们一起去探索吧！
答案
4.A
解析
【分析】
解题时首先要明确转盘的旋转方向，左上角的箭头说明转盘是顺时针（和钟表转动方向相同）旋转的，转盘转动时所有动物移动的格数完全相同。所以我们先数出熊猫转到蜗牛位置需要顺时针移动的格数，再让老鼠也按照相同方向移动同样的格数，就能找到老鼠最终的位置。
【解析】
1. 确定旋转方向：根据左上角箭头可知，转盘为顺时针旋转。
2. 计算旋转格数：从熊猫所在位置沿顺时针方向数，到蜗牛的位置一共需要移动4格，说明转盘整体顺时针转了4格。
3. 推导老鼠的位置：从老鼠所在位置沿顺时针方向数4格，最终落到狮子的位置。因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
顺时针旋转判断，旋转格数计数
【点评】
本题结合生活中常见的转盘情境，考查对旋转的认识和计数能力，解题的关键是找准旋转方向，数清楚移动的格数，避免因数错格数或者搞反旋转方向出错。
【难度系数】
0.7
解题时首先要明确转盘的旋转方向，左上角的箭头说明转盘是顺时针（和钟表转动方向相同）旋转的，转盘转动时所有动物移动的格数完全相同。所以我们先数出熊猫转到蜗牛位置需要顺时针移动的格数，再让老鼠也按照相同方向移动同样的格数，就能找到老鼠最终的位置。
【解析】
1. 确定旋转方向：根据左上角箭头可知，转盘为顺时针旋转。
2. 计算旋转格数：从熊猫所在位置沿顺时针方向数，到蜗牛的位置一共需要移动4格，说明转盘整体顺时针转了4格。
3. 推导老鼠的位置：从老鼠所在位置沿顺时针方向数4格，最终落到狮子的位置。因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
顺时针旋转判断，旋转格数计数
【点评】
本题结合生活中常见的转盘情境，考查对旋转的认识和计数能力，解题的关键是找准旋转方向，数清楚移动的格数，避免因数错格数或者搞反旋转方向出错。
【难度系数】
0.7
5.手工摊位前摆着一些剪好的图案和几张对折的纸，你知道下面图形分别是从哪张对折的纸上剪下来的吗？连一连。
答案
5.连线结果见
解析
【分析】
这道题考查轴对称图形的应用，我们可以按这个思路思考：对折的纸剪出来的图案都是轴对称图形，把剪好的完整图案沿着对称轴对折，对折后的轮廓应该和对折纸上的空缺部分形状完全相同，所以我们只需要对比下方完整图形对折后的边缘和上方纸张的空缺形状，形状一致的就是对应的一组。
【解析】
第一步：回忆轴对称图形的特点：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。对折剪纸得到的图形都是轴对称图形，完整图形对折后的边缘和剪纸时纸张的空缺部分完全吻合。
第二步：逐个匹配：
1. 上方第一张纸的空缺是阶梯状凸形，下方第三个图形左右对折后的边缘和该空缺形状一致，二者匹配；
2. 上方第二张纸的空缺是尖角的六边形一半，下方第一个正六边形左右对折后的边缘和该空缺形状一致，二者匹配；
3. 上方第三张纸的空缺是双弧形（葫芦形一半），下方第四个8字形图形左右对折后的边缘和该空缺形状一致，二者匹配；
4. 上方第四张纸的空缺是半圆形，下方第二个圆形左右对折后的边缘和该空缺形状一致，二者匹配。
【答案】
连线结果见
【知识点】
轴对称图形，图形匹配，空间想象
【点评】
本题结合生活中常见的剪纸场景，将轴对称的知识融入趣味操作中，既考查了对轴对称图形特征的掌握，也锻炼了观察能力和空间想象能力，题目趣味性较强。
【难度系数】
0.8
这道题考查轴对称图形的应用，我们可以按这个思路思考：对折的纸剪出来的图案都是轴对称图形，把剪好的完整图案沿着对称轴对折，对折后的轮廓应该和对折纸上的空缺部分形状完全相同，所以我们只需要对比下方完整图形对折后的边缘和上方纸张的空缺形状，形状一致的就是对应的一组。
【解析】
第一步：回忆轴对称图形的特点：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。对折剪纸得到的图形都是轴对称图形，完整图形对折后的边缘和剪纸时纸张的空缺部分完全吻合。
第二步：逐个匹配：
1. 上方第一张纸的空缺是阶梯状凸形，下方第三个图形左右对折后的边缘和该空缺形状一致，二者匹配；
2. 上方第二张纸的空缺是尖角的六边形一半，下方第一个正六边形左右对折后的边缘和该空缺形状一致，二者匹配；
3. 上方第三张纸的空缺是双弧形（葫芦形一半），下方第四个8字形图形左右对折后的边缘和该空缺形状一致，二者匹配；
4. 上方第四张纸的空缺是半圆形，下方第二个圆形左右对折后的边缘和该空缺形状一致，二者匹配。
【答案】
连线结果见
【知识点】
轴对称图形，图形匹配，空间想象
【点评】
本题结合生活中常见的剪纸场景，将轴对称的知识融入趣味操作中，既考查了对轴对称图形特征的掌握，也锻炼了观察能力和空间想象能力，题目趣味性较强。
【难度系数】
0.8
6. 手工课上，老师在对折好的纸上剪了两个图案(
)，打开后会是(
A.[图]
B.[图]
C.[图]
)，打开后会是(B
)。A.[图]
B.[图]
C.[图]
答案
6.B
解析
【分析】
这道题我们可以结合轴对称的特点来思考：对折后剪出来的图案，展开后一定是关于折痕对称的轴对称图形。首先观察对折纸上的剪痕：有1个半圆缺口和1个类似三角形的缺口，都在对折纸的开口侧，展开后对应的两个对称缺口会分别拼成完整的图形，且都在整张纸的中间（折痕位置），我们逐一排除不符合的选项即可找到答案。
【解析】
对折剪纸的核心是展开后图形关于折痕对称：
1. 对折纸上的半圆缺口，展开后会和另一侧的对称半圆拼成1个完整的圆，且圆在整张纸的中间位置，A选项的半圆在纸张左右边缘、C选项有2个圆，均不符合，排除A、C；
2. 对折纸下方的三角缺口，展开后会拼成1个完整的三角形，在圆的正下方，和B选项的图案一致。
【答案】
B
【知识点】
轴对称图形，剪纸问题
【点评】
这道题结合生活中的手工剪纸场景，考查轴对称图形的实际应用，需要我们将课本知识和生活经验结合起来判断，趣味性较强。
【难度系数】
0.8
这道题我们可以结合轴对称的特点来思考：对折后剪出来的图案，展开后一定是关于折痕对称的轴对称图形。首先观察对折纸上的剪痕：有1个半圆缺口和1个类似三角形的缺口，都在对折纸的开口侧，展开后对应的两个对称缺口会分别拼成完整的图形，且都在整张纸的中间（折痕位置），我们逐一排除不符合的选项即可找到答案。
【解析】
对折剪纸的核心是展开后图形关于折痕对称：
1. 对折纸上的半圆缺口，展开后会和另一侧的对称半圆拼成1个完整的圆，且圆在整张纸的中间位置，A选项的半圆在纸张左右边缘、C选项有2个圆，均不符合，排除A、C；
2. 对折纸下方的三角缺口，展开后会拼成1个完整的三角形，在圆的正下方，和B选项的图案一致。
【答案】
B
【知识点】
轴对称图形，剪纸问题
【点评】
这道题结合生活中的手工剪纸场景，考查轴对称图形的实际应用，需要我们将课本知识和生活经验结合起来判断，趣味性较强。
【难度系数】
0.8
7.剪纸阿姨想剪出3个手拉手的小人，应该怎样剪？请在()里画“
”，再动手剪一剪，验证你的想法是否正确。
（） （
欢迎来到对称挑战营，接下来，你将用画笔破解图形中暗藏的秘密！
”，再动手剪一剪，验证你的想法是否正确。（） （
○
） （）欢迎来到对称挑战营，接下来，你将用画笔破解图形中暗藏的秘密！
答案
7.正确结果见
解析
【分析】
我们已经学习过轴对称图形的特点：对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。要剪出3个手拉手的小人，首先单个小人本身是轴对称图形，其次相邻小人的手要连在一起不能断开，所以我们可以借助折叠的方法来剪：先用折扇式的正反折叠法把纸折成相同宽度的多层，再在折好的纸上画半个小人，注意手臂要延伸到纸的边缘，最后沿着轮廓剪开，展开后就能得到连续的手拉手小人。
【解析】
步骤1：准备一张长方形的纸，采用正反交替折叠的风琴折法，每次折叠的宽度保持一致，一共折出6个大小相同的面，此时纸张总层数为6层。
步骤2：在折叠好的纸上，沿着折痕的一侧画半个小人，小人的对称轴要和折痕重合，同时小人的左右手臂末端要画到纸张的左右侧边，不能留空隙。
步骤3：沿着画好的小人轮廓裁剪，注意手臂延伸到纸边的位置不要剪断，裁剪完成后把折叠的纸完全展开，就得到3个手拉手的小人。
【答案】
【知识点】
轴对称图形、图形的折叠、剪纸中的对称
【点评】
本题把数学知识和手工剪纸结合起来，既考查了对轴对称图形特征的掌握，又锻炼了动手操作能力，能帮助大家更直观地理解对称在生活中的实际应用。
【难度系数】
0.7
我们已经学习过轴对称图形的特点：对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。要剪出3个手拉手的小人，首先单个小人本身是轴对称图形，其次相邻小人的手要连在一起不能断开，所以我们可以借助折叠的方法来剪：先用折扇式的正反折叠法把纸折成相同宽度的多层，再在折好的纸上画半个小人，注意手臂要延伸到纸的边缘，最后沿着轮廓剪开，展开后就能得到连续的手拉手小人。
【解析】
步骤1：准备一张长方形的纸，采用正反交替折叠的风琴折法，每次折叠的宽度保持一致，一共折出6个大小相同的面，此时纸张总层数为6层。
步骤2：在折叠好的纸上，沿着折痕的一侧画半个小人，小人的对称轴要和折痕重合，同时小人的左右手臂末端要画到纸张的左右侧边，不能留空隙。
步骤3：沿着画好的小人轮廓裁剪，注意手臂延伸到纸边的位置不要剪断，裁剪完成后把折叠的纸完全展开，就得到3个手拉手的小人。
【答案】
【知识点】
轴对称图形、图形的折叠、剪纸中的对称
【点评】
本题把数学知识和手工剪纸结合起来，既考查了对轴对称图形特征的掌握，又锻炼了动手操作能力，能帮助大家更直观地理解对称在生活中的实际应用。
【难度系数】
0.7
