一、连一连。

【分析】
我们需要把上方用汉字表示的数和下方对应的阿拉伯数字相连，解题时可以逐个把上方的数改写成阿拉伯数字，再找下方对应的数字即可。改写时要从最高位（千位）开始写，哪一位上是几就写几，如果哪一位上没有计数单位，就写0占位。
【解析】
1. 二千三百零六：千位是2，百位是3，十位是0，个位是6，写作2306，和数字2306对应；
2. 五千四百三十二：千位是5，百位是4，十位是3，个位是2，写作5432，和数字5432对应；
3. 三千零五十：千位是3，百位是0，十位是5，个位是0，写作3050，和数字3050对应；
4. 四千七百：千位是4，百位是7，十位和个位没有计数单位，都写0，写作4700，和数字4700对应。
按照上述对应关系连线即可。
【答案】

【知识点】
万以内数的读法、万以内数的写法
【点评】
本题考查万以内数的读写对应能力，是数的认识部分的基础题型，解题时要格外注意读数里有“零”的情况，避免漏写数位上的0。
【难度系数】
0.9

1. 由5个百和5个一组成的数是()。
①55 ②505 ③550

②

【分析】
解题时先回忆数位的意义：百位上的数表示几个百，个位上的数表示几个一，若某个数位上没有对应的计数单位，需要用0占位。我们先分别确定每个数位上的数字，再组合成完整的数，最后匹配选项即可得到答案。
【解析】
1. 5个百说明百位上的数字是5，对应大小为500；
2. 5个一说明个位上的数字是5，对应大小为5；
3. 十位上没有计数单位，所以写0占位；
4. 组合三个数位的数字得到三位数：百位是5、十位是0、个位是5，也就是505，对应选项②。
【答案】
②
【知识点】
数的组成、数位的意义
【点评】
本题属于基础的数的认识类题目，易错点是容易忽略没有计数单位的数位，忘记用0占位，从而错选其余两个选项，做题时要逐个确认每个数位的数字再组合成数。
【难度系数】
0.8

2. 1890＞1□91，□里最大填()。
①7
②8
③9

①

【分析】
解决这道题要用到万以内数大小比较的方法，位数相同时从最高位开始逐位比较，哪一位上的数大，对应的数就更大。首先观察两个数都是四位数，千位都是1，相等，接下来按顺序比较百位、十位、个位：如果□里的数比8小，那么1□91的百位更小，整体就比1890小；如果□里的数等于8，就要继续比后面的数位，十位都是9，再比个位，1890的个位是0，1891的个位是1，此时1890＜1891，不符合要求；如果□里的数比8大，1□91整体更大，也不符合。所以要找最大的符合要求的数，就要选比8小的最大数。
【解析】
两个数都是四位数，按从高到低的顺序逐位比较：
1. 先比千位：两个数千位都是1，相等；
2. 若□填9：1991的百位是9＞8，所以1890＜1991，不符合题意；
3. 若□填8：得到的数是1891，千位、百位、十位都和1890相等，再比个位，0＜1，所以1890＜1891，不符合题意；
4. 若□填7：得到的数是1791，百位7＜8，所以1890＞1791，符合题意。
因此□里最大填7。
【答案】
①
【知识点】
万以内数的大小比较
【点评】
本题重点考查数的大小比较方法，需要注意当高位数字相等时，要继续比较后续低位的数字，不能仅凭前几位相同就直接判断大小，避免忽略个位差异选错答案。
【难度系数】
0.6

3. 下面()中的“4”与2415中的“4”表示的意义相同。
①
②
③

③

【分析】
首先我们要先确定2415中“4”表示的意义：2415从右往左数数位依次是个位、十位、百位、千位，“4”在百位上，表示4个百。接下来我们分别分析三个选项中数字的组成，找到其中“4”也表示4个百的选项即可。
【解析】
1. 先明确2415中“4”的意义：
2415的千位是2，百位是4，十位是1，个位是5，所以“4”在百位，代表4个百。
2. 逐一判断选项：
① 小棒计数：1捆小棒代表10根，4捆就是4个十，加上单独的3根，这个数是43，其中“4”在十位，表示4个十，不符合要求。
② 计数器计数：千位有5个珠子，代表5000；百位有3个珠子，代表300；十位没有珠子，代表0；个位有2个珠子，代表2，这个数是5302，没有数字4，不符合要求。
③ 算盘计数：算盘最右侧是个位，从右往左数第三位是百位，算盘下珠1个代表1，百位上有4个下珠靠梁，所以这里的“4”在百位，表示4个百，和2415中“4”的意义相同，符合要求。
【答案】
③
【知识点】
万以内数的组成；数位的意义；算盘的认识
【点评】
本题需要先明确目标数字中对应数位的意义，再结合不同计数工具的计数规则逐一判断，解题时要注意准确识别每个计数工具的数位，避免数错数位。
【难度系数】
0.7

4. 下面3个数中,最接近2000的是()。
①999
②1999
③2999

②

【分析】
要判断哪个数最接近2000，核心思路是看每个数和2000的相差量，相差量越小，说明这个数离2000越近、就越接近2000。我们可以分两步做：第一步分别计算三个选项的数和2000的差，第二步比较这三个差的大小，差最小的对应的数就是正确答案。
【解析】
1. 计算选项①999与2000的差：2000 - 999 = 1001
2. 计算选项②1999与2000的差：2000 - 1999 = 1
3. 计算选项③2999与2000的差：2999 - 2000 = 999
比较三个差的大小：1 ＜ 999 ＜ 1001，可知1999和2000的差最小，最接近2000。
【答案】
②
【知识点】
万以内数的减法、数的大小比较
【点评】
本题考查对“最接近”概念的理解，通过计算差值、比较差值大小即可得出结果，属于基础题型，熟练掌握减法计算和数的大小比较方法就能快速作答。
【难度系数】
0.9

三、先写出下面各数，再读一读。
1. 3个百、7个十和5个一。
写作： 读作：
2. 6个千、8个十和2个一。
写作： 读作：

1. 375 三百七十五
2. 6082 六千零八十二

【分析】
解题时先回忆万以内的数位顺序（从高到低依次是千位、百位、十位、个位），明确读写规则：①写数：哪个数位上有几个计数单位，就在该数位写几，数位上没有计数单位就写0占位；②读数：从高位往低位读，对应数位的数字加计数单位读出，中间有0要读零，末尾的0不用读。
第1题三个计数单位分别对应百位、十位、个位，没有空位数位，直接组合数字即可；第2题只有千位、十位、个位有计数单位，百位为空，写数要补0占位，读数要读出这个0。
【解析】
1. 3个百说明百位写3，7个十说明十位写7，5个一说明个位写5，从高位到低位依次写出得375；读数时从百位读起，依次读为三百、七十、五，合起来是三百七十五。
2. 6个千说明千位写6，8个十说明十位写8，2个一说明个位写2，百位没有计数单位，写0占位，从高位到低位依次写出得6082；读数时千位读六千，百位的0读零，十位读八十，个位读二，合起来是六千零八十二。
【答案】
1. 375 三百七十五
2. 6082 六千零八十二
【知识点】
万以内数的组成、万以内数的写法、万以内数的读法
【点评】
本题属于基础类题目，核心考查万以内数的组成和读写规则的应用，易错点是写数时空位忘记补0、读数时漏读中间的0，熟练掌握数位顺序即可轻松作答。
【难度系数】
0.9