四、直接写出得数。
200+500=
1200-200=
8000-6000=
1000+5000=
900-400=
3000+300=
200+500=
1200-200=
8000-6000=
1000+5000=
900-400=
3000+300=
答案
700 1000 2000 6000 500 3300
解析
【分析】
这是整百、整千数的加减法口算题,解题时可以把这些数看成几个百或者几个千,先计算末尾0前面的数的加减法,再在得数末尾添上和原来数末尾相同个数的0即可,注意只有相同计数单位的数才能直接相加减。
【解析】
1. 计算200+500:200是2个百,500是5个百,2个百加5个百是7个百,结果为700;
2. 计算1200-200:1200是12个百,200是2个百,12个百减2个百是10个百,结果为1000;
3. 计算8000-6000:8000是8个千,6000是6个千,8个千减6个千是2个千,结果为2000;
4. 计算1000+5000:1000是1个千,5000是5个千,1个千加5个千是6个千,结果为6000;
5. 计算900-400:900是9个百,400是4个百,9个百减4个百是5个百,结果为500;
6. 计算3000+300:3000是30个百,300是3个百,30个百加3个百是33个百,结果为3300。
【答案】
700 1000 2000 6000 500 3300
【知识点】
整百数加减法、整千数加减法、口算运算
【点评】
本题属于基础计算类题目,核心考察整百、整千数加减法的口算能力,计算时只要找准计数单位、细心运算就能得出正确结果,是后续复杂加减法计算的重要基础。
【难度系数】
0.9
这是整百、整千数的加减法口算题,解题时可以把这些数看成几个百或者几个千,先计算末尾0前面的数的加减法,再在得数末尾添上和原来数末尾相同个数的0即可,注意只有相同计数单位的数才能直接相加减。
【解析】
1. 计算200+500:200是2个百,500是5个百,2个百加5个百是7个百,结果为700;
2. 计算1200-200:1200是12个百,200是2个百,12个百减2个百是10个百,结果为1000;
3. 计算8000-6000:8000是8个千,6000是6个千,8个千减6个千是2个千,结果为2000;
4. 计算1000+5000:1000是1个千,5000是5个千,1个千加5个千是6个千,结果为6000;
5. 计算900-400:900是9个百,400是4个百,9个百减4个百是5个百,结果为500;
6. 计算3000+300:3000是30个百,300是3个百,30个百加3个百是33个百,结果为3300。
【答案】
700 1000 2000 6000 500 3300
【知识点】
整百数加减法、整千数加减法、口算运算
【点评】
本题属于基础计算类题目,核心考察整百、整千数加减法的口算能力,计算时只要找准计数单位、细心运算就能得出正确结果,是后续复杂加减法计算的重要基础。
【难度系数】
0.9
五、在
里填上“>”“<”或“=”。
4058
458
4279○3196
2007
2011
5000
4907
6217
6430
10000
1万
4058
4279○3196
2007
5000
6217
10000
答案
> > < > < =
解析
【分析】
比较整数大小时遵循两个规则:1.先看两个数的位数,位数越多的数越大;2.如果两个数位数相同,就从最高位(最左侧数位)开始依次向右比较相同数位上的数字,哪个数位上的数字更大,对应的这个数就更大。遇到带计数单位“万”的数,先把它转化成普通写法再比较即可。
【解析】
1. 4058是四位数,458是三位数,四位数大于三位数,所以4058>458;
2. 4279和3196都是四位数,比较千位数字:4>3,所以4279>3196;
3. 2007和2011都是四位数,千位都是2、百位都是0,比较十位数字:0<1,所以2007<2011;
4. 5000和4907都是四位数,比较千位数字:5>4,所以5000>4907;
5. 6217和6430都是四位数,千位都是6,比较百位数字:2<4,所以6217<6430;
6. 1万写作10000,和左边的数完全相同,所以10000=1万。
【答案】
> > < > < =
【知识点】
万以内数大小比较、整数的认识、计数单位换算
【点评】
本题是数的认识模块的基础题型,核心考察整数大小比较的基本规则,只要熟练掌握不同位数、相同位数整数的比较方法,以及常见计数单位的转换,就能快速准确作答。
【难度系数】
0.9
比较整数大小时遵循两个规则:1.先看两个数的位数,位数越多的数越大;2.如果两个数位数相同,就从最高位(最左侧数位)开始依次向右比较相同数位上的数字,哪个数位上的数字更大,对应的这个数就更大。遇到带计数单位“万”的数,先把它转化成普通写法再比较即可。
【解析】
1. 4058是四位数,458是三位数,四位数大于三位数,所以4058>458;
2. 4279和3196都是四位数,比较千位数字:4>3,所以4279>3196;
3. 2007和2011都是四位数,千位都是2、百位都是0,比较十位数字:0<1,所以2007<2011;
4. 5000和4907都是四位数,比较千位数字:5>4,所以5000>4907;
5. 6217和6430都是四位数,千位都是6,比较百位数字:2<4,所以6217<6430;
6. 1万写作10000,和左边的数完全相同,所以10000=1万。
【答案】
> > < > < =
【知识点】
万以内数大小比较、整数的认识、计数单位换算
【点评】
本题是数的认识模块的基础题型,核心考察整数大小比较的基本规则,只要熟练掌握不同位数、相同位数整数的比较方法,以及常见计数单位的转换,就能快速准确作答。
【难度系数】
0.9
1. 下面这两种乐器各买一件共需要多少元?

200元
1800元
200元
1800元
答案
200+1800=2000(元)
解析
【分析】
首先读题明确要求:两种乐器各买一件,就是分别买1件笛子和1件吉他,求总花费需要把两件乐器的价格合起来,因此用加法计算。接下来先从题目中提取价格信息:笛子单价200元,吉他单价1800元,再将两个价格相加即可。计算整百数加法时,可以把两个数都看成几个百,相加后再换算成对应的数值,更方便计算。
【解析】
已知笛子价格为200元,吉他价格为1800元,各买一件的总费用为两者价格之和,列式计算:
$200 + 1800 = 2000$(元)
计算思路:200是2个百,1800是18个百,2个百加18个百等于20个百,也就是2000。
【答案】
2000元
【知识点】
加法实际应用,整百数加法计算
【点评】
本题是结合生活场景的基础计算类题目,主要考查信息提取能力和基础加法计算能力,解题时注意认真审题、仔细计算即可。
【难度系数】
0.9
首先读题明确要求:两种乐器各买一件,就是分别买1件笛子和1件吉他,求总花费需要把两件乐器的价格合起来,因此用加法计算。接下来先从题目中提取价格信息:笛子单价200元,吉他单价1800元,再将两个价格相加即可。计算整百数加法时,可以把两个数都看成几个百,相加后再换算成对应的数值,更方便计算。
【解析】
已知笛子价格为200元,吉他价格为1800元,各买一件的总费用为两者价格之和,列式计算:
$200 + 1800 = 2000$(元)
计算思路:200是2个百,1800是18个百,2个百加18个百等于20个百,也就是2000。
【答案】
2000元
【知识点】
加法实际应用,整百数加法计算
【点评】
本题是结合生活场景的基础计算类题目,主要考查信息提取能力和基础加法计算能力,解题时注意认真审题、仔细计算即可。
【难度系数】
0.9
2. 某书店1~4月份销售情况如下表所示。

(1)标出每月销售本数的大致位置(用月份标记)。

(2)将每月销售本数按照从大到小的顺序排列。
(
(3)该书店(
(4)销售本数最多的一个月比最少的一个月大约多几千本?
(1)标出每月销售本数的大致位置(用月份标记)。
(2)将每月销售本数按照从大到小的顺序排列。
(
4050
)>(2928
)>(2095
)>(1899
)(3)该书店(
1
)月和(3
)月的销售本数差不多,大约是2000本。(4)销售本数最多的一个月比最少的一个月大约多几千本?
答案
(1)
(2)4050 2928 2095 1899
(3)1 3
(4)4050≈4000 1899≈2000
4000-2000=2000(本)
解析
【分析】
解题时先明确各月份的销售本数:1月2095本,2月2928本,3月1899本,4月4050本。
(1) 数轴上每大格代表1000,先判断每个数接近哪个整千数,再根据数比整千数大还是小,标出对应位置即可。
(2) 万以内数比大小,先看千位,千位大的数更大;千位相同看百位,百位大的数更大,依次比较就能排出顺序。
(3) 找接近2000的两个数,看哪两个数和2000的差距最小即可。
(4) 先找到销量最多和最少的数,把它们估成接近的整千数,再相减就能得到大约多的本数。
【解析】
(1) 1月销量2095略大于2000,标在2000右侧;3月销量1899略小于2000,标在2000左侧;2月销量2928略小于3000,标在3000左侧;4月销量4050略大于4000,标在4000右侧。
(2) 四个数比较:4050千位是4,数值最大;剩余三个数中2928百位是9,大于2095的百位0;2095千位是2,大于1899的千位1,因此可得大小顺序。
(3) 1月2095、3月1899都和2000差距很小,都可以近似看作2000本,因此这两个月销量差不多。
(4) 销量最多的是4月的4050本,最少的是3月的1899本,估算时把4050估成4000,1899估成2000,二者相减即可得到大约多的本数。
【答案】
(1)
(2)4050 2928 2095 1899
(3)1 3
(4)4050≈4000 1899≈2000
4000-2000=2000(本)
【知识点】
万以内数大小比较,估算,数轴认数
【点评】
本题结合实际销售场景,综合考察了数的认识相关基础知识点,能够帮助学生巩固大小比较、估算的方法,同时锻炼学生结合数轴判断数的相对大小的能力。
【难度系数】
0.8
解题时先明确各月份的销售本数:1月2095本,2月2928本,3月1899本,4月4050本。
(1) 数轴上每大格代表1000,先判断每个数接近哪个整千数,再根据数比整千数大还是小,标出对应位置即可。
(2) 万以内数比大小,先看千位,千位大的数更大;千位相同看百位,百位大的数更大,依次比较就能排出顺序。
(3) 找接近2000的两个数,看哪两个数和2000的差距最小即可。
(4) 先找到销量最多和最少的数,把它们估成接近的整千数,再相减就能得到大约多的本数。
【解析】
(1) 1月销量2095略大于2000,标在2000右侧;3月销量1899略小于2000,标在2000左侧;2月销量2928略小于3000,标在3000左侧;4月销量4050略大于4000,标在4000右侧。
(2) 四个数比较:4050千位是4,数值最大;剩余三个数中2928百位是9,大于2095的百位0;2095千位是2,大于1899的千位1,因此可得大小顺序。
(3) 1月2095、3月1899都和2000差距很小,都可以近似看作2000本,因此这两个月销量差不多。
(4) 销量最多的是4月的4050本,最少的是3月的1899本,估算时把4050估成4000,1899估成2000,二者相减即可得到大约多的本数。
【答案】
(1)
(2)4050 2928 2095 1899
(3)1 3
(4)4050≈4000 1899≈2000
4000-2000=2000(本)
【知识点】
万以内数大小比较,估算,数轴认数
【点评】
本题结合实际销售场景,综合考察了数的认识相关基础知识点,能够帮助学生巩固大小比较、估算的方法,同时锻炼学生结合数轴判断数的相对大小的能力。
【难度系数】
0.8
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