一、根据句子意思,用括号中所给单词的正确形式填空。
1. (smoke) is not allowed in public.
2. We are looking forward to (visit) the museum next week.
3. My mother often stops me from (play) computer games too much.
4. The students are busy (prepare) for the coming English exam.
5. Thank you very much for (teach) us so many useful things.

1. Smoking 2. visiting 3. playing 4. preparing
5. teaching

【分析】本题考查动名词的用法，需结合句子结构和固定搭配判断单词形式。1题中句子缺少主语，动词作主语需用动名词；2-5题均涉及固定结构，其中look forward to、stop sb from、be busy、thank you for中的to/from/for都是介词，介词后需接动名词，因此将所给动词变为动名词形式即可。
【解析】1. 此处作句子主语，需用动名词，smoke的动名词为smoking；2. look forward to是固定短语，其中to为介词，后接动名词，visit的动名词为visiting；3. stop sb from doing sth是固定搭配，from为介词，后接动名词，play的动名词为playing；4. be busy doing sth是固定搭配，需用动名词，prepare的动名词为preparing；5. thank you for doing sth是固定搭配，for为介词，后接动名词，teach的动名词为teaching。
【答案】1. Smoking 2. visiting 3. playing 4. preparing 5. teaching
【知识点】动名词作主语、介词后接动名词、固定短语搭配
【点评】本题围绕初中英语核心基础考点展开，涉及动名词作主语、介词后接动名词的规则，以及多个高频固定搭配，是学生需熟练掌握的基础题型。
【难度系数】0.7

()1. — trees is a good way to make our city greener.
—You're right. Everyone should take action.

A.Plant
B.Planting
C.Plants
D.To planting

1. B 【点拨】动词原形不能作主语，要用动名词形式作句子主语。故选B。

【分析】
要解决这道题，需先明确句子结构：第一句中“______ trees”在句中作主语。英语中动词原形不能作主语，需用动名词（doing形式）或不定式（to do形式）作主语。结合选项逐一分析：A是动词原形，不能作主语；C是名词复数，意为“植物”，不符合“种树”的动作含义；D形式错误，to后接动名词的用法不成立；B是动名词，可作主语，符合句意。
【解析】
句子“______ trees is a good way...”中，空格处需填能作主语的成分。A选项Plant为动词原形，无法作主语，排除；C选项Plants是名词复数，语义不符，排除；D选项To planting是错误结构，不定式符号to后应接动词原形，排除；B选项Planting是动名词，构成动名词短语“Planting trees”，可作句子主语，符合语法规则和句意，故选B。
【答案】
B
【知识点】
动名词作主语；动词形式辨析
【点评】
本题考查动名词作主语的基础语法，是英语学习中的核心考点，需掌握不同动词形式在句中作主语的规则，难度较低。
【难度系数】
0.8

()2. —What's your hobby?
—My hobby is small flowers and watching them grow.

A.grow
B.grows
C.growing
D.grew

2. C 【点拨】be动词后用动词-ing作表语，说明主语的具体内容。故选C。

【分析】
这道题考查系动词后动词形式的用法。首先明确答句结构：主语是My hobby，系动词是is，后面需要表语说明爱好的具体内容。动词作表语时需用动名词形式，还要注意并列成分的形式一致性，据此判断选项。
【解析】
句子“My hobby is ______ small flowers and watching them grow.”中，is为系动词，后面部分作表语，需用动名词形式说明爱好内容，且与后面的watching（动名词）并列，形式要一致。选项A是动词原形、B是第三人称单数形式、D是过去式，均不符合；只有C是动名词，符合要求，故选C。
【答案】C
【知识点】动名词作表语
【点评】本题考查动名词作表语的基础语法点，属于英语学习中的常考基础题型，难度较低，学生掌握系动词后动词作表语需用动名词的规则即可解答。
【难度系数】0.7

()3. —Do you enjoy with your classmates after school?
—Yes. We always talk about our dreams and hobbies.

A.talking
B.talk
C.to talk
D.talked

3. A 【点拨】enjoy doing sth 喜欢做某事。故选A。

【分析】
本题考查动词的固定搭配用法，需回忆动词enjoy的常见搭配，明确其后接非谓语动词的形式，再结合选项逐一判断。
【解析】
动词enjoy的固定用法为enjoy doing sth，意为“喜欢做某事”，因此空格处应填入动词talk的动名词形式。选项A为动名词，符合搭配要求；选项B为动词原形，选项C为动词不定式，选项D为动词过去式，均不符合enjoy的搭配规则。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配；动名词用法
【点评】
本题是基础题型，考查初中英语核心的动词固定搭配，属于日常考试中的高频考点，只要牢记enjoy的用法即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()4. —When I came in, I found my sister carefully.
—She must be preparing for the coming exam.

A.study
B.to study
C.studied
D.studying

4. D 【点拨】find sb doing sth 发现某人正在做某事。故选D。

【分析】首先回忆动词find的常用搭配：find sb do sth表示“发现某人做了某事（强调动作全过程）”，find sb doing sth表示“发现某人正在做某事（强调动作正在进行）”。题目中时间状语“When I came in”指过去某个具体时刻，此时发现的动作是正在进行的，需结合该语境判断非谓语形式。
【解析】本题考查find的固定搭配用法。句意为：“当我进来时，我发现我妹妹正在认真学习。”“她一定在为即将到来的考试做准备。”根据语境，“when I came in”是过去的某个时刻，动作“学习”正在进行，符合“find sb doing sth（发现某人正在做某事）”的结构，因此应选study的现在分词形式studying，对应选项D。
【答案】D
【知识点】find固定搭配、现在分词作宾补
【点评】本题考查基础语法中find的常用非谓语搭配，结合时间语境判断动作的进行状态即可得出答案，属于难度较低的语法题。
【难度系数】0.8

()5. —The story moved everyone in our class.
—Yes. The girl’s spirit teaches us to be strong.

A.move
B.moved
C.moving
D.moves

5. C 【点拨】moving 令人感动的，修饰事物。故选C。

【分析】首先观察句子结构，空格位于定冠词the和名词story之间，需要一个形容词作定语修饰名词。接着分析选项的词性和用法：A、D为动词，B、C为形容词，需结合修饰对象判断正确选项。
【解析】空格处需形容词修饰名词story。A.move是动词原形，D.moves是动词第三人称单数，均不符合语法；B.moved是形容词，意为“感动的”，用于修饰人；C.moving是形容词，意为“令人感动的”，用于修饰事物，此处修饰事物story，故选C。
【答案】C
【知识点】形容词的用法、-ing与-ed形容词的区别
【点评】本题考查-ing形容词修饰事物、-ed形容词修饰人的基础用法，是初中英语高频考点，需明确两类形容词的适用场景。
【难度系数】0.6

三、根据句子意思,用括号中所给单词的正确形式填空。
1. I was really (move) by the selfless love of the young hero.
2. After the long journey, we all felt very (tire) but happy.
3. The students were (excite) about the upcoming school sports meeting.
4. She was (surprise) to find her lost wallet in the lost and found office.
5. We were all (disappoint) because the flight was cancelled due to bad weather.

1. moved 2. tired 3. excited 4. surprised
5. disappointed

【分析】本题考查-ed与-ing类形容词的用法区别，观察每道题的主语均为人，需用表示“感到……的”的-ed结尾形容词来描述人的感受，因此将括号内的动词转化为-ed形式即可。
【解析】1. 主语为I（人），需用表示“感动的”形容词，move的-ed形式为moved；2. 主语为we（人），需用表示“疲惫的”形容词，tire的-ed形式为tired；3. 主语为the students（人），需用表示“兴奋的”形容词，excite的-ed形式为excited；4. 主语为she（人），需用表示“惊讶的”形容词，surprise的-ed形式为surprised；5. 主语为we（人），需用表示“失望的”形容词，disappoint的-ed形式为disappointed。
【答案】1. moved 2. tired 3. excited 4. surprised 5. disappointed
【知识点】-ed形容词修饰人，动词变形容词
【点评】本题为基础题型，核心考查-ed与-ing形容词的用法规则，只要掌握“主语是人时用-ed形容词表感受”的知识点即可轻松解答，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8

()1. —The students were to help the farmers pick apples.
—They had a wonderful and meaningful day.

A.pleased
B.pleasing
C.tiring
D.worried

1. A 【点拨】pleased 高兴的，乐意的，修饰人。故选A。

【分析】首先明确句子主语是the students（指人），需选择修饰人的形容词；再结合答语“had a wonderful and meaningful day”判断语境为积极的，最后分析各选项形容词的修饰对象和含义，选出符合要求的选项。
【解析】本题考查形容词辨析及固定搭配。be pleased to do sth是固定短语，意为“乐意做某事”，主语通常是人；A选项pleased（高兴的、乐意的）修饰人，符合语境；B选项pleasing（令人愉快的）修饰物；C选项tiring（令人疲倦的）修饰物；D选项worried（担心的）不符合答语的积极语境。结合答语可知学生乐意帮忙摘苹果，故选A。
【答案】A
【知识点】形容词辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础的形容词用法，需区分-ed形容词（修饰人）和-ing形容词（修饰物）的区别，同时掌握固定短语be pleased to do sth的用法，难度较低。
【难度系数】0.7