15. 所谓想象,是一种主动的、有目的的、创造性的思维活动,是作者根据平时积累的材料进行加工改造而产生新形象的心理过程。如女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最能表现作者的想象力。
【片段仿写】 当女娲将小人儿造出来后,面对这远古洪荒的场景,此时此刻他们除了欢呼雀跃外,还有着怎样的言行举止？他们会对女娲母亲说些什么呢？请展开合理的联想和想象,写一个 100 字左右的片段。

(示例)孩子:您是谁?女娲:我是创造你的神。孩子:那我该怎么称呼您?女娲:你可以叫我妈妈。孩子:妈妈,我是谁?女娲:你是我创造的生命,是我的骄傲,也是我亲爱的孩子。孩子:那我也是神吗?女娲:不是,你以后就叫作"人"吧。孩子:好啊,我是人,那只有我一个人存在吗?女娲:不会,我还会创造出很多生命,都是你的弟弟妹妹,你要爱护他们。孩子:我知道了,妈妈。

【考查角度】 想象及其作用。
【方法点拨】 想象是人们在已有知识、信息的基础上,通过联想、推断、分析、综合,创造出新的形象的思维过程。想象的作用有：丰富文章的内容；使人物形象更丰满生动,人物性格更鲜明突出,故事情节更生动感人；增强文章的感染力。
【考题示范】 女娲造人的具体过程是真的吗？你怎样理解这种写法？

女娲造人的具体过程很明显不是真的,而是想象的。《女娲造人》是一则神话,是在生产力不发达的远古时代产生的。那时候的人想要探求自身的起源,但又无法做出科学的解释,所以只好借助想象来解释。这种想象体现了远古时代人们强烈的探索欲望。