一、选一选，填一填。
1. 下列加点词语使用不恰当的一项是()。
A. 羽毛球联赛上，乐乐，用球拍救起了关键一球，最终取得了胜利。
B. 午间休息时，小明和小方因为排队的事情吵得。
C. 由于讲话太多，她感到，不得不停下来休息一下。
D. 幸好她，接住了花瓶。
2. 我发现上题中加点的词语都含有的名称，像这样的词语我还知道：
摇()晃() 披()散()
张()舞() 提()吊()

1. A
2. 身体部位；头；脑；头；发；牙；爪；心；胆

1. 对于第一题的分析：
A选项：“手忙脚乱”通常用于形容做事慌张而没有条理。在羽毛球比赛中，救起关键一球更需要的是迅速和准确的反应，而非慌张无序的动作，因此这个词语在此语境下使用不恰当。
B选项：“面红耳赤”用于形容人因激动或羞愤而脸色发红，与小明和小方因为排队事情争吵的情境相符，使用恰当。
C选项：“口干舌燥”是形容说话太多后的自然生理反应，与题目中“讲话太多”的语境相符，使用恰当。
D选项：“眼疾手快”用于形容人反应迅速，动作敏捷，与接住花瓶的动作相符，使用恰当。
因此，使用不恰当的选项是A。
2. 对于第二题：
题目要求识别出加点词语的共同特点，并给出类似的词语，通过观察可以发现，这些词语都含有身体部位名称，例如“手”、“脚”、“面”、“耳”、“口”、“舌”、“眼”等。接下来，按照这一规律，可以填写出类似的词语，如“头”和“脑”、“头”和“发”、“牙”和“爪”、“心”和“胆”。

二、下面两位同学想把暑假里的新鲜事分享给同学们，你觉得谁的分享更好呢？


我觉得________的分享更好，因为_。

我觉得小语的分享更好，因为她不仅描述了学习扎染技艺的经历，还展示了自己通过扎染方法印染的衣服，内容更具体生动，能引起同学们的兴趣。