1.下列物体没有受到浮力的是 （）

A.空中上升的热气球
B.水中下潜的“奋斗者”号
C.海面航行的辽宁舰
D.在月背采样的嫦娥六号

1.D

【分析】
要判断物体是否受到浮力，需明确浮力的产生条件：浸在液体或气体中的物体，会受到液体或气体对其向上托的力，即浮力；若物体未浸在液体或气体中，则不受浮力。接下来逐一分析选项：
A选项：空中上升的热气球浸在空气中，会受到空气的浮力；
B选项：水中下潜的“奋斗者”号浸在水中，会受到水的浮力；
C选项：海面航行的辽宁舰浸在海水中，会受到海水的浮力；
D选项：在月背采样的嫦娥六号处于月球表面，月球上既没有大气（气体）也没有液态水（液体），因此不受浮力。
【解析】
根据浮力的定义，浮力是浸在液体或气体中的物体受到的向上托力：
1. A选项：热气球在空气中，属于浸在气体中，满足浮力产生条件，受浮力，排除；
2. B选项：“奋斗者”号在水中，属于浸在液体中，满足浮力产生条件，受浮力，排除；
3. C选项：辽宁舰在海面上，浸在液体中，满足浮力产生条件，受浮力，排除；
4. D选项：嫦娥六号在月球，月球无液体和气体，不满足浸在流体的条件，不受浮力，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
浮力的产生条件
【点评】
本题考查浮力的核心概念，关键是判断物体是否浸在液体或气体中，属于基础概念题，需牢记浮力的适用范围。
【难度系数】
0.3

2.关于浮力,下列说法正确的是 ()

A.浮力都是由水产生的
B.在不同的液体中,浮力的方向会不同
C.浮力的方向与重力的方向相反
D.只有固体才能受到浮力的作用

2.C

【分析】本题考查浮力的基本概念，需结合浮力的产生原因、方向、作用对象等知识点，逐一分析每个选项的正误。
【解析】逐一分析选项：
A选项：浮力是浸在液体或气体中的物体受到的力，并非仅由水产生，液体、气体都能提供浮力，故A错误；
B选项：浮力的方向始终是竖直向上，与液体的种类无关，故B错误；
C选项：重力的方向是竖直向下，浮力方向竖直向上，二者方向相反，故C正确；
D选项：浸在气体中的物体也会受到浮力，例如空中的氢气球，故D错误。
【答案】C
【知识点】浮力的概念、浮力的方向
【点评】本题为浮力基础概念题，考查对浮力核心属性的理解，属于初中物理的基础题型，准确掌握相关概念即可正确作答。
【难度系数】0.7

3.如图所示，用细绳吊着柱体浸没在水中，柱体所受浮力为$F_{浮}$，柱体上、下表面受到水的压力分别为$F_{向下}$、$F_{向上}$。下列关系式一定成立的是（）

A.$F_{浮}=F_{向下}$
B.$F_{浮}＜F_{向上}$
C.$F_{浮}＞F_{向下}$
D.$F_{浮}＞F_{向上}$

3.B

【分析】
要解决这道题，需明确浮力的产生原因：浸没在液体中的物体，受到液体向上和向下的压力差，这个压力差就是浮力，即$F_{浮}=F_{向上}-F_{向下}$。据此结合压力的正负性推导各选项的关系，判断是否成立。
【解析】
根据浮力产生的本质：浸没在液体中的物体，上下表面受到液体的压力不同，向上的压力与向下的压力差为浮力，公式为$F_{浮}=F_{向上}-F_{向下}$。
对各选项逐一分析：
选项A：由$F_{浮}=F_{向上}-F_{向下}$，可知$F_{浮}=F_{向下}$仅在$F_{向上}=2F_{向下}$时成立，题目未给出该条件，故A错误；
选项B：由$F_{浮}=F_{向上}-F_{向下}$，变形得$F_{向上}=F_{浮}+F_{向下}$。柱体上表面受到的水的压力$F_{向下}＞0$，因此$F_{浮}=F_{向上}-F_{向下}＜F_{向上}$，故B正确；
选项C：由$F_{浮}=F_{向上}-F_{向下}$，$F_{浮}$与$F_{向下}$的大小关系取决于$F_{向上}$的大小，若$F_{向上}$较小，$F_{浮}$可能小于$F_{向下}$，该关系不一定成立，故C错误；
选项D：由$F_{浮}=F_{向上}-F_{向下}$，$F_{向下}＞0$，则$F_{浮}=F_{向上}-F_{向下}＜F_{向上}$，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
浮力产生原因、压力差法求浮力
【点评】
本题考查浮力产生的本质，核心是理解浮力是液体对物体上下表面的压力差，属于基础概念应用，难度适中。
【难度系数】
0.6

4.小刚在恒温游泳池中潜水时，发现自己吐出的一个气泡在水中上升的过程中不断变大。关于该气泡在水中上升过程中物理量的变化情况，下列
说法正确的是 （）

A.密度变小，浮力变大
B.密度不变，浮力变小
C.密度和浮力都变小
D.密度和浮力都变大

4.A

【分析】
首先，气泡在水中上升时，所处深度逐渐减小，根据液体压强规律，水对气泡的压强随之减小，因此气泡体积会变大。接下来分析两个核心物理量：①密度：气泡内气体的质量保持不变，体积变大，由密度公式ρ=m/V可知，密度会变小；②浮力：根据阿基米德原理F浮=ρ水gV排，气泡排开水的体积等于自身的体积，体积变大则排开水的体积变大，水的密度和g不变，所以浮力会变大。综上，密度变小、浮力变大，对应选项A。
【解析】
气泡上升过程中，深度h减小，水的压强减小，导致气泡体积V增大。1. 密度分析：气泡内气体质量m不变，由ρ=m/V，V增大则密度ρ变小；2. 浮力分析：根据阿基米德原理F浮=ρ水gV排，V排=V（气泡体积），V增大则F浮变大。因此密度变小、浮力变大，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
液体压强、密度、浮力
【点评】
本题考查液体压强、密度、浮力的综合应用，属于初中物理基础题，需掌握相关公式及规律，理清各物理量的变化关系即可正确解答。
【难度系数】
0.7

5.四月春暖花开,正是踏青露营的好时节。在公园里随风飘扬的气球成了大家营造氛围的“新宠”。如图2所示,上浮的氦气气球和下沉的空气气球的体积相同,若氦气气球受到的浮力为$F_1$、空气气球受到的浮力为$F_2$,则它们所受浮力的大小关系是 ()


A.$F_1 ＞ F_2$
B.$F_1 = F_2$
C.$F_1 ＜ F_2$
D.无法判断

5.B

【分析】要判断两个气球所受浮力的大小，需依据阿基米德原理分析：浸在气体中的物体受到的浮力等于排开气体的重力，公式为$F_{浮}=\rho_{气}gV_{排}$。题目中两个气球体积相同，因此它们排开空气的体积相等，且所处环境的空气密度相同，据此可推导浮力的大小关系。
【解析】根据阿基米德原理，浸在空气中的物体所受浮力为$F_{浮}=\rho_{空气}gV_{排}$。已知氦气气球和空气气球的体积相同，所以它们排开空气的体积$V_{排}$相等；两气球在同一环境中，空气的密度$\rho_{空气}$相同，$g$为常量，因此$F_1=\rho_{空气}gV_{排}$，$F_2=\rho_{空气}gV_{排}$，故$F_1=F_2$。
【答案】B
【知识点】阿基米德原理、气体浮力计算
【点评】本题考查阿基米德原理在气体场景的应用，核心是明确排开气体体积的判断，属于基础应用类题目，难度较低。
【难度系数】0.3

6.小强同学估算自己受到空气的浮力大小，采集的数据有：自己的体重、自己的密度(与水接近，约为$1.0×10^3\ \mathrm{kg/m}^3$和空气的密度(约为$1.3\ \mathrm{kg/m}^3$)，下列数据与空气对小强的浮力大小最接近的是 ()

A.0.006 N
B.0.6 N
C.60 N
D.600 N

6.B

【分析】
要估算空气对小强的浮力，需利用阿基米德原理：浮力等于排开空气的重力，即$F_{浮}=\rho_{空气}gV_{排}$。由于人浸没在空气中，排开空气的体积等于人的体积$V_{排}=V_{人}$；人的体积可通过密度公式$\rho=\frac{m}{V}$和重力公式$G=mg$推导得出，将推导后的体积代入浮力公式即可计算结果。
【解析】
1. 由重力公式$G=mg$，得人的质量：$m=\frac{G}{g}$；
2. 由密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，得人的体积：$V_{人}=\frac{m}{\rho_{人}}=\frac{G}{g\rho_{人}}$；
3. 人浸没在空气中，排开空气的体积$V_{排}=V_{人}$；
4. 根据阿基米德原理，空气对人的浮力：$F_{浮}=\rho_{空气}gV_{排}=\rho_{空气}g·\frac{G}{g\rho_{人}}=\frac{\rho_{空气}G}{\rho_{人}}$；
5. 中学生体重约为$G=500N$，代入已知数据（$\rho_{空气}=1.3kg/m^3$，$\rho_{人}=1.0×10^3kg/m^3$）：
$F_{浮}=\frac{1.3kg/m^3×500N}{1.0×10^3kg/m^3}=0.65N$，与0.6N最接近，故选B。
【答案】
B
【知识点】
阿基米德原理、密度公式应用、重力与质量的关系
【点评】
本题考查利用阿基米德原理估算浮力，核心是将人的体积转化为排开空气的体积，结合密度和重力公式推导计算，需合理估算中学生体重，难度适中，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6