Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词。
1. T it was late, he still kept working.
2. It's not right to b weaker students at school.
3. We will learn some interesting p experiments in the next class.
4. Last night, I stayed (醒着的) most of the night.
5. Don't get (生气的) easily. It's bad for your health.

Ⅰ.1.Though 2.bully 3.physics 4.awake
5.mad

【分析】
本题为根据句意及首字母或汉语提示完成单词，解题思路是先理解每个句子的语境，再结合给出的首字母或汉语提示，回忆对应的正确单词，同时注意单词的形式是否符合语法要求，如动词原形、固定搭配等。
【解析】
1. 句意：虽然很晚了，他仍然继续工作。结合首字母T，此处需填表示“虽然”的连词，故填Though。
2. 句意：在学校欺负弱者是不对的。结合首字母b，此处需填表示“欺负”的动词，不定式符号to后用原形，故填bully。
3. 句意：下节课我们会学一些有趣的物理实验。结合首字母p，此处需填表示“物理”的名词，作定语修饰experiments，故填physics。
4. 句意：昨晚我大部分时间都醒着。“醒着的”对应单词awake，stay awake是固定搭配，意为“保持醒着”，故填awake。
5. 句意：不要轻易生气，对你的健康不好。“生气的”对应单词mad，get mad是固定搭配，意为“生气”，故填mad。
【答案】
Ⅰ.1.Though 2.bully 3.physics 4.awake 5.mad
【知识点】
词汇运用、固定搭配、名词用法
【点评】
本题为基础词汇考查题，侧重核心词汇的掌握和常用固定搭配的运用，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空。
1. She not only likes dancing but also (enjoy) singing.
2. We should try to (forgive) our mistakes and move on.
3. The little girl is (pride) of her brother's great progress.
4. After the rain, everything (remain) quiet and beautiful.
5. They dress (different) from each other, but they are good friends.

Ⅱ.1.enjoys 2.forgive 3.proud 4.remains
5.differently

【分析】
本题为用所给单词适当形式填空，需结合句子结构、语法规则、固定搭配及词性转换解题。具体思路：1. 第1题中not only...but also...连接并列谓语，主语是第三人称单数，需用动词第三人称单数形式；2. 第2题考查固定搭配try to do sth，to后接动词原形；3. 第3题考查固定短语be proud of，需用形容词；4. 第4题主语是不定代词everything，谓语动词用第三人称单数形式；5. 第5题修饰动词dress，需用副词形式。
【解析】
1. 句子主语She是第三人称单数，且为一般现在时，not only...but also...连接并列谓语，故将enjoy变为第三人称单数形式enjoys。
2. 固定搭配try to do sth意为“尽力做某事”，to后接动词原形，故填forgive。
3. 固定短语be proud of意为“为……感到骄傲”，需用pride的形容词形式proud，故填proud。
4. 主语everything是不定代词，作主语时谓语动词用第三人称单数，句子为一般现在时，故将remain变为remains。
5. 此处修饰动词dress，需用different的副词形式differently，故填differently。
【答案】
Ⅱ.1.enjoys 2.forgive 3.proud 4.remains 5.differently
【知识点】
动词形式变化、词性转换、固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础的词形变化、固定搭配及语法规则，属于常见基础题型，熟练掌握相关短语和语法知识即可轻松解答。
【难度系数】
0.6

Ⅲ.根据汉语意思完成句子。(每空一词)
1.我的老师总是花时间帮助我,尽管他/她很忙。
My teacher always to help me although he/she is very busy.
2.我感激我的父母,因为他们一直支持我。
I my parents because they always support me.
3.这部有趣的电影让我开心。
The interesting movie happy.
4.我过去认为数学很难,但现在我喜欢它了。
I think math was difficult, but now I like it.
5.我的朋友鼓励我努力学习,实现梦想。
My friend me study hard and achieve my dream.

1.takes the time 2.am thankful for 3.makes me 4.used to 5.encourages;to

【解析】
1. 此处对应“花时间”的固定短语为take the time，主语My teacher是第三人称单数，由always可知时态为一般现在时，谓语动词用takes，故填takes the time。
2. 对应“感激”的固定搭配是be thankful for，主语为I，be动词用am，故填am thankful for。
3. 此处符合make sb. + adj.的结构，表示“让某人处于某种状态”，主语The interesting movie是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词用makes，“我”作make的宾语用宾格me，故填makes me。
4. 对应“过去常常做某事”的固定结构是used to do sth.，符合语境“过去认为数学很难”，故填used to。
5. 对应“鼓励某人做某事”的固定搭配是encourage sb. to do sth.，主语My friend是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词用encourages，第二空填to，故填encourages; to。
【答案】
1. takes the time
2. am thankful for
3. makes me
4. used to
5. encourages; to
【知识点】
固定短语搭配，一般现在时，非谓语动词
【点评】
本题考查初中英语常用固定短语和基础时态的应用，需要学生牢记常见的固定搭配，同时注意根据主语人称和数的变化调整谓语动词形式，整体侧重基础词汇句式的运用。
【难度系数】
0.7

Ⅳ.单项选择。
1. When I was sad, my friend sat with me and me.

A.listened for
B.listened at
C.listened to
D.listened in

1.C

【分析】本题考查listen相关动词短语的辨析，需结合句子语境判断正确短语。首先回忆各选项短语的含义，再匹配句子“朋友坐在我旁边听我（倾诉）”的语境，同时注意短语的正确搭配。
【解析】逐一分析选项：A项listen for意为“留心听、等待听”，强调有目的的等待收听；B项listen at为错误搭配，无此短语；C项listen to意为“听……”，强调听的对象，符合“听我（倾诉）”的语境；D项listen in意为“偷听、监听”，不符合语境。句子时态为一般过去时，与sat并列，故用listened to，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题为基础英语词汇题，主要考查listen相关常用短语的含义及搭配，难度不大，只要掌握基础短语即可正确作答。
【难度系数】0.8

2. She talk about her feelings after her pet died.

A.can't
B.couldn't
C.mustn't
D.needn't

2.B

【分析】首先根据时间状语“after her pet died”判断句子时态为一般过去时，需选用情态动词的过去式；再结合句意“她宠物死后不能谈论自己的感受”，辨析各选项情态动词的词义，选出符合语境和时态的选项。
【解析】步骤1：确定时态。句中时间状语“after her pet died”表示过去发生的动作，因此句子时态为一般过去时，情态动词需用过去式形式。步骤2：辨析选项。A选项can't为一般现在时，不符合时态要求；B选项couldn't是can't的过去式，意为“不能”，符合句意和时态；C选项mustn't意为“禁止”，不符合语境；D选项needn't意为“不必”，不符合句意。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情态动词时态辨析、情态动词词义辨析
【点评】本题考查情态动词的时态与词义辨析，解题关键是抓住时间状语判断时态，再结合语境选择合适的情态动词，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

3. The beautiful song always me of my childhood.

A.remembers
B.reminds
C.forgets
D.forgives

3.B

【分析】
这道题考查动词的词义辨析和固定搭配。解题思路：先理解句子含义“这首优美的歌总是让我想起我的童年”，再分析各选项的词义及搭配：A项remembers意为“记得”，常用搭配为remember sth/sb；B项reminds意为“提醒、使想起”，固定搭配为remind sb of sth（使某人想起某事），符合句子语境；C项forgets意为“忘记”，D项forgives意为“原谅”，均不符合句意。同时注意主语是第三人称单数，动词需用三单形式，由此确定答案。
【解析】
句子表达“这首优美的歌总是让我想起我的童年”，需选表“使某人想起”的动词。固定搭配remind sb of sth符合语境，主语the beautiful song是第三人称单数，一般现在时中动词用三单形式reminds。A、C、D项词义均不符合句意，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词固定搭配；一般现在时第三人称单数
【点评】
本题考查英语基础动词短语的固定搭配，属于简单题，掌握remind sb of sth的用法即可快速解答。
【难度系数】
0.7