二、理解性默写。
诗歌往往蕴含着无限的人生哲思：陈子昂登上幽州台，由个人遭遇想到宇宙无穷而生命有限，不禁吟出“念天地之悠悠，”（《登幽州台歌》）；杜甫仰望泰山之巅，心胸开阔，“，一览众山小”（《望岳》）尽显豪迈；王安石站在飞来峰的高塔之上，触景生情，借“，”（《登飞来峰》）展现他的远大抱负；陆游以“，”（《游山西村》）寓深刻的哲理于自然景物之中，说明困境中往往蕴含着希望；龚自珍“，”〔《己亥杂诗》（其五）〕表达了诗人虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的一腔热情。

独怆然而涕下 会当凌绝顶 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 落红不是无情物 化作春泥更护花

【分析】
本题为古诗文理解性默写题，需结合每道题给出的诗歌主旨、语境提示，回忆课标要求背诵的对应诗句，确保诗句与题干的情感、哲理、场景完全匹配，避免写错字。
【解析】
1. 《登幽州台歌》中，“念天地之悠悠”承接的是陈子昂怀才不遇的悲怆感慨，对应诗句为“独怆然而涕下”；
2. 《望岳》中，体现杜甫登临泰山的豪迈决心、引出“一览众山小”的诗句是“会当凌绝顶”；
3. 《登飞来峰》中，王安石借高塔抒怀，展现远大抱负、不惧阻碍的诗句是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”；
4. 《游山西村》中，蕴含困境中藏希望哲理的诗句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；
5. 《己亥杂诗》（其五）中，龚自珍表达辞官仍心系国家的诗句是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
【答案】
独怆然而涕下 会当凌绝顶 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 落红不是无情物 化作春泥更护花
【知识点】
古诗文默写、古代诗歌名篇识记
【点评】
本题考查初中必背古诗文的理解性默写，侧重对诗句主旨与语境的结合运用，是语文基础题，需学生熟练掌握课标要求的古诗文内容，准确区分易混诗句。
【难度系数】
0.4

三、下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（）
午饭后，你和同学明明一起去洗手。明明洗完手没关严水龙头，你想劝说他节约用水，你对他说：

A.“明明，你太过分了，洗完手为什么不关严水龙头？浪费水资源是可耻的行为！”
B.“明明，老师总教育我们要关严水龙头，其实这也不是什么大事儿。咱们去玩吧！”
C.“明明，洗完手应该把水龙头关严。水资源很宝贵，让我们一起节约用水，好吗？”
D.“明明，我知道你很爱干净。刚吃完饭确实应该好好洗洗手！”

C
【解析】A项，太直接、生硬、严厉。B项，态度消极，起不到劝说的作用。D项，不是劝说，是纵容。

【分析】本题考查日常交际中语言表达的得体性，解题思路为：先明确劝说的核心目的是让明明关严水龙头，语言需符合同学间友好交流的语气，避免生硬、消极或偏离主题；再逐一分析各选项的语气与内容是否契合要求，选出最准确得体的一项。
【解析】A项使用“太过分”“可耻”等生硬、严厉的表述，易引发同学反感，不得体；B项认为关水龙头“不是大事儿”，态度消极，无法起到劝说节约用水的作用，不得体；C项语气委婉友好，既点明关水龙头的要求，又说明水资源宝贵，还以商量的语气劝说，符合同学间的交流逻辑，得体；D项未涉及劝说关水龙头的内容，偏离主题，不得体。
【答案】C
【知识点】语言表达得体
【点评】本题结合生活场景考查语言得体的运用，引导学生在日常交际中使用恰当的语言，既达成沟通目的又维护良好的同学关系，贴近生活实际，实用性较强。
【难度系数】0.6