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一、阅读下面的文段，回答问题。
刘勰在《文心雕龙》中说：“登山则情满于山，观海则意溢 于海。”宗璞笔下的紫藤萝，开得是那样盛，像迸溅的水花在和阳光互相挑dòu。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。它们在努力告诉我们：生命可以如此绚丽多彩。朋友们，走进大自然吧，在山川溪泉中听（回荡 回响）的心声，在花草树木间发现人生的影子。
1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。
意溢 于海（
2. 找出文段中的一个错别字并改正。
3. 结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。
①王国维在“人间词话”中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”②诗文中描写的景物往往渗透着情感，寄托着期望，蕴含着哲思。③正是这样，我们才能在激流瀑布中感叹磅礴的动力，在花鸟鱼虫中窥探生命的真谛。④这些文字或借景抒情，或托物言志，字里行间闪烁着哲理的声音，带给我们许多启迪。
4. 文段第③句中的“磅礴的动力”的短语类型是
5. 文段第①句中有一处标点符号使用有误，请写出修改意见。
6. 文段中第④句有语病，请写出修改意见。
刘勰在《文心雕龙》中说：“登山则情满于山，观海则意
1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。
意
yì
） 挑dòu（逗
）2. 找出文段中的一个错别字并改正。
籐
改为藤
3. 结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。
①王国维在“人间词话”中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”②诗文中描写的景物往往渗透着情感，寄托着期望，蕴含着哲思。③正是这样，我们才能在激流瀑布中感叹磅礴的动力，在花鸟鱼虫中窥探生命的真谛。④这些文字或借景抒情，或托物言志，字里行间闪烁着哲理的声音，带给我们许多启迪。
4. 文段第③句中的“磅礴的动力”的短语类型是
偏正短语
。5. 文段第①句中有一处标点符号使用有误，请写出修改意见。
6. 文段中第④句有语病，请写出修改意见。
答案
1. yì 逗
2. 籐 藤
3. 回荡【解析】“回荡”指（声音等）来回飘荡。“回响”指声音回旋震荡。这里是指在大自然中放空自己，听自己的心声在山川溪泉中来回飘荡。选“回荡”更符合语境。
4. 偏正短语
5. 把“人间词话”的双引号改为书名号。
6. 把“声音”改为“光辉”，或把“闪烁”改为“回荡”。
2. 籐 藤
3. 回荡【解析】“回荡”指（声音等）来回飘荡。“回响”指声音回旋震荡。这里是指在大自然中放空自己，听自己的心声在山川溪泉中来回飘荡。选“回荡”更符合语境。
4. 偏正短语
5. 把“人间词话”的双引号改为书名号。
6. 把“声音”改为“光辉”，或把“闪烁”改为“回荡”。
解析
【解析】
1. 意溢于海：“溢”读音为yì；挑dòu对应汉字为“逗”。
2. 文段中“紫籐萝”的“籐”为错别字，正确写法为“藤”。
3. 辨析词语：“回荡”指声音等来回飘荡，“回响”指声音回旋震荡，此处形容在山川溪泉中飘荡的心声，选“回荡”更贴合语境。
4. “磅礴的动力”中“磅礴”是修饰限定“动力”的定语，属于偏正短语。
5. 《人间词话》是专著，不能使用双引号，需将双引号改为书名号。
6. 原句“闪烁着哲理的声音”存在动宾搭配不当的问题，可将“声音”改为“光辉”，或把“闪烁”改为“回荡”。
【答案】
1. yì 逗
2. 籐 藤
3. 回荡
4. 偏正短语
5. 将“人间词话”的双引号改为书名号
6. 把“声音”改为“光辉”（或把“闪烁”改为“回荡”）
【知识点】
字音字形
词语辨析
标点病句
【点评】
本题综合考查七年级语文基础知识点，涵盖字音字形、词语运用、短语类型、标点与病句修改，考点贴合日常积累，难度梯度平缓，能有效检验学生语文基础知识的掌握扎实程度。
【难度系数】
0.7
1. 意溢于海：“溢”读音为yì；挑dòu对应汉字为“逗”。
2. 文段中“紫籐萝”的“籐”为错别字，正确写法为“藤”。
3. 辨析词语：“回荡”指声音等来回飘荡，“回响”指声音回旋震荡，此处形容在山川溪泉中飘荡的心声，选“回荡”更贴合语境。
4. “磅礴的动力”中“磅礴”是修饰限定“动力”的定语，属于偏正短语。
5. 《人间词话》是专著，不能使用双引号，需将双引号改为书名号。
6. 原句“闪烁着哲理的声音”存在动宾搭配不当的问题，可将“声音”改为“光辉”，或把“闪烁”改为“回荡”。
【答案】
1. yì 逗
2. 籐 藤
3. 回荡
4. 偏正短语
5. 将“人间词话”的双引号改为书名号
6. 把“声音”改为“光辉”（或把“闪烁”改为“回荡”）
【知识点】
字音字形
词语辨析
标点病句
【点评】
本题综合考查七年级语文基础知识点，涵盖字音字形、词语运用、短语类型、标点与病句修改，考点贴合日常积累，难度梯度平缓，能有效检验学生语文基础知识的掌握扎实程度。
【难度系数】
0.7
