1. 阅读下面的语段,完成(1)~(3)题。
奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说,研究生奥本海默常常在别人作学术报告时(包括玻恩作学术报告时)打断报告,走上讲台拿起粉笔说:"这可以用底下的办法做得更好……"我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了,打断别人的报告,使演讲者nán kān的事仍然时有发生,不过比起以前要少一些。配服他、yǎng mù他的人很多,不喜欢他的人也不少。
(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。
锋芒毕露()
妇孺皆知()
nán kān()
yǎng mù()
(2)语段中有两个错别字,请你找出来并改正。
改为
改为
(3)"锋"字用音序检字法,应先查音序,再查音节。

1.(1)lù rú 难堪 仰慕 (2)拨 拔 配 佩 (3)F feng

2. 古诗文填空。
(1) ，关山度若飞。
(《木兰诗》)
(2) 草树知春不久归，。(韩愈《晚春》)
(3) 古诗中有许多表现战争惨烈的句子，《木兰诗》中就有这样的诗句：，。
(4) 深林人不知，。
(王维《竹里馆》)
(5) ，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)

2.(1)万里赴戎机 (2)百般红紫斗芳菲 (3)将军百战死 壮士十年归 (4)明月来相照 (5)谁家玉笛暗飞声

3. 综合性学习。
某学校开展“孝
敬父母”的孝心活动，
要求全校学生积极参
加。请你参与并按要
求完成下列任务。
（1）请为本次活动设计一条简洁、富有
感染力的宣传语。



（2）你认为本次孝心活动应具体开展
哪些活动？请举出三例。



（3）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺
从父母；新时代，同学们的孝顺观
有了新的特点。阅读以下同学的
发言，写出你的两点发现。
同学甲：节日里我会给爸妈写小卡
片，感谢他们的付出，告诉
他们我很爱他们。
同学乙：我认为“孝”跟“顺”不是一
码事，爸妈也有错的时候，
比如，我一用电脑，我爸就
不高兴，但需要的时候我
还是会悄悄用的。
同学丙：我经常会和妈妈聊聊新
闻，包括时政新闻、娱乐新
闻，我们互相发表看法，聊
天让我们都觉得愉快。
发现一：

发现二：

3.(1)示例一:百善孝为先。 示例二:慈母手中线,游子身上衣。 (2)示例:① 给父母写一封感谢信;② 演讲孝心故事;③ 办孝心活动板报。 (3)孩子们与父母平等相处。孩子们善于与父母沟通交流。