1. “公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”下列行为符合这一要求的是 ()
A. 李某在电影院看电影时与同伴大声交谈
B. 小强在饭店吃饭时拒绝使用一次性筷子
C. 周某因黎某偷自己的钱物将其打成重伤
D. 小刚在网络上擅自发布同学的私人信息

1.B

【分析】
拿到这道题首先要明确题干给出的核心规则：公民行使自由和权利存在合法边界，不得损害国家、社会、集体的利益，也不能损害其他公民的合法自由和权利。接下来只需要逐一比对每个选项的行为是否符合该规则，排除所有损害公共利益或者他人合法权益的行为，就能得到正确答案。
【解析】
我们结合题干要求对每个选项逐一分析：
1. 选项A：李某在电影院看电影时和同伴大声交谈，会干扰其他观众正常观影，损害了其他公民的合法观影权益，不符合题干要求。
2. 选项B：小强在饭店吃饭时拒绝使用一次性筷子，是践行绿色环保的行为，既没有损害任何主体的合法利益，还能节约资源、维护社会公共环境利益，完全符合题干的要求。
3. 选项C：周某即便自身财物被盗，也无权将黎某打成重伤，该行为侵犯了黎某的生命健康权，属于非法维权，损害了他人的合法权益，不符合要求。
4. 选项D：小刚在网络上擅自发布同学的私人信息，侵犯了同学的隐私权，损害了其他公民的合法权利，不符合要求。
综上，只有B选项的行为符合规定。
【答案】
B
【知识点】
正确行使公民权利，公民权利的边界
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础应用型题目，结合常见生活场景考察学生对公民正确行使权利相关规定的理解，引导学生树立“权利不是绝对的，行使权利有边界”的法治意识，只要能准确判断不同行为的合法性就可以选出正确答案。
【难度系数】
0.9

2. 某鞋厂破产后,其员工程某、郭某等人采用拦路等方式讨要薪资,被公安机关处以行政拘留等处罚。这些人的遭遇告诉我们()
①公民的合法财产受法律保护 ②要树立按照法定程序办事的意识 ③讨要薪资行为属于行政违法行为 ④要采用合法方式维护自己的合法权益
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④

2.D

【分析】
首先梳理题干核心信息：员工本身享有讨要薪资的正当合法诉求，但却采用拦路这类扰乱公共秩序的非法方式维权，最终被公安机关处以行政处罚。解题时第一步先逐个辨析四个题肢，先排除本身表述错误的选项，再排除和题干主旨不匹配的无关选项，最后匹配出正确的组合：首先判断①是否符合题意，题干没有体现法律对合法财产的保护，核心是强调非法维权要担责，因此①无关；再判断③的表述，讨要薪资本身是正当权利，只有用非法方式讨要才可能构成行政违法，该选项以偏概全，表述错误；剩下②④都指向要合法依规维权，符合题干的警示意义，对应正确选项。
【解析】
我们逐一分析各题肢：
1. 分析题肢①：题干的核心是强调公民维权的方式要合法，并未体现法律对公民合法财产的保护相关内容，该选项与题干主旨无关，排除。
2. 分析题肢②：程某等人没有通过协商、劳动仲裁、诉讼等法定程序讨要薪资，反而采用拦路的违规方式，最终受到处罚，这警示我们要树立按照法定程序办事的意识，该表述正确且符合题意。
3. 分析题肢③：只有违反行政法律规范的非法讨要薪资行为才属于行政违法行为，合法合理讨要薪资是公民正当的维权行为，该表述以偏概全，本身错误，排除。
4. 分析题肢④：程某等人的合法诉求因为采用了非法的实现方式，反而自身受到行政处罚，这告诉我们维护自身合法权益必须采用合法方式，该表述正确且符合题意。
综上，②④正确，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
依法维权，辨识行政违法，法定程序办事
【点评】
本题属于道德与法治的常见易错题，易错点在于容易误判③的表述，错认为所有讨要薪资行为都属于行政违法，同时容易误选和题干主旨无关的①，解题时要抓住题干核心导向是警示公民要合法有序维权，区分正当维权和非法维权的边界。
【难度系数】
0.7

3. 张某在某店订购3万余元的瓷砖用于家庭室内装修。该店未告知瓷砖切割注意事项,导致张某在装修过程中因切割不当出现瓷砖开裂现象。张某要求该店赔偿被拒绝。此时,张某可以采用的维权方式是 ()
A. 组织家人到该店铺大吵大闹
B. 向人民法院提起行政诉讼
C. 向消费者协会投诉寻求调解
D. 联系公证处寻求法律仲裁

3.C

【分析】
这道题考查消费者合法维权的相关常识，解题的核心思路是先明确合法维权的基本要求，再逐一甄别每个选项的合理性：第一步先排除明显违法的非理性维权方式，第二步区分不同诉讼类型的适用场景，第三步厘清不同公共服务机构的职能边界，最终选出符合法律规定的正确维权途径，只要准确掌握消费维权的相关规则，就能快速排除错误选项得到答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
1. 选项A：组织家人到店铺大吵大闹的行为会扰乱商家正常经营秩序，属于违反治安管理规定的非法维权方式，不仅无法维护自身合法权益，还可能承担相应的法律责任，该选项错误。
2. 选项B：行政诉讼的被告是行使行政职权的行政机关，仅适用于公民认为行政机关的行政行为侵犯自身合法权益的场景，本案是消费者张某和瓷砖店两个平等民事主体之间的民事消费纠纷，不能提起行政诉讼，该选项错误。
3. 选项C：消费者协会是依法成立的对商品和服务进行社会监督、专门保护消费者合法权益的社会组织，向消协投诉、申请消协介入调解是法律明确规定的合法维权途径，该选项正确。
4. 选项D：公证处的核心职能是依照法定程序对民事法律行为、相关事实和文书的真实性、合法性予以证明，并不具备法律仲裁的职能，民商事仲裁需要向专门的仲裁委员会提出申请，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
消费者维权途径，诉讼类型区分，消费者权益保护
【点评】
本题结合日常家庭消费纠纷的真实场景命题，贴近生活实际，易错点集中在行政诉讼的适用范围、公证处的职能认知两个方面，提醒同学们遇到消费纠纷时要选择合法合规的途径维权，不能采用过激手段，同时要准确掌握不同公共服务机构的对应职能，避免混淆不同维权渠道的适用条件。
【难度系数】
0.75

4. “3·15”晚会曝光了某维修平台的欺诈收费、磷酸盐超标的保水虾仁、手机大转盘抽奖、电子签高利贷等问题。当我们遇到类似情况时,依法维权的合理途径和顺序是 ()
①向人民法院提起诉讼 ②与商家和解 ③通过调解组织、仲裁机构解决
A. ①→②→③ B. ②→③→①
C. ②→①→③ D. ③→①→②

4.B

【分析】
这道题需要我们梳理消费者合法维权的合理优先级顺序，解题思路是按照维权成本从低到高、流程从简便到正式的逻辑来推导：首先优先选择最省事、成本最低的方式，也就是先和商家直接协商和解，能最快解决纠纷；如果协商不成，再选择调解、仲裁这类非诉讼的第三方介入方式处理；如果前面的方式都无法维护自身权益，最后再选择向法院提起诉讼，诉讼是权益保障的最后防线，不能作为首选维权方式。按照这个逻辑对应题干的三个步骤就能选出正确顺序。
【解析】
我们按照依法维权的常规合理流程逐一排序：
1. 第一步：与商家和解，也就是②，这是最便捷、成本最低的维权方式，是遇到消费纠纷时的首选途径，因此排在第一位。
2. 第二步：如果双方协商和解失败，接下来可以通过调解组织（比如消费者协会）调解，或者依据相关仲裁协议向仲裁机构申请仲裁，也就是③，这类非诉讼第三方介入的方式是协商不成后的常用处理方式，排在第二位。
3. 第三步：当协商、调解/仲裁都无法解决纠纷时，最终的兜底维权途径是向人民法院提起诉讼，也就是①，因此排在第三位。
最终的顺序是②→③→①，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
消费者维权途径
公民维权方式
【点评】
本题属于法治部分的基础识记应用题，核心是要明确合法维权的递进逻辑：维权要优先选择低成本、高效率的非诉方式，诉讼是权利救济的最后兜底手段，不能颠倒顺序，本题能帮助学生建立正确的依法维权的流程意识。
【难度系数】
0.8

5. 阅读材料,回答问题。
某中学八年级(2)班道德与法治课堂上,老师组织同学们就“制作恶搞表情包发社交平台”的行为进行讨论,同学们纷纷发表自己的看法。
小宇说:“我喜欢用同学的照片制作表情包恶搞,我爱制作谁的表情包,就制作谁的,这是我的权利和自由。”
请你从行使权利的角度评析小宇的观点。(6分)

5.小宇的观点是错误的。①任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益,超出了宪法和法律所许可和保障的范围,行为人要承担相应的法律责任。②小宇有制作表情包的权利和自由,但他用同学的照片制作表情包恶搞,侵犯了同学的人格尊严,可能构成违法行为,要承担相应的法律责任。

【分析】
这是一道限定答题角度的观点评析题，解题可以按照三步逻辑推进：第一步先明确观点性质，直接判断小宇的说法是错误的，不要被他“权利和自由完全不受限制”的错误表述误导；第二步紧扣题干要求的“行使权利”角度，调取对应的核心知识点：公民行使权利是有边界的，并非绝对无限制，行使权利时不能损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法权益，超出法律许可的范围要承担相应法律责任；第三步把知识点和材料中小宇的具体行为结合，先肯定小宇本身享有制作表情包的合法自由，再指出他用同学照片恶搞的行为侵犯了他人的人格尊严，超出了权利的合法边界，不符合依法行使权利的要求，梳理完逻辑即可完成作答。
【解析】
解：
1. 先对小宇的观点做出定性判断：小宇的观点是错误的。
2. 阐述依法行使权利的法定规则：任何权利都不是绝对的，是有明确边界的。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。
3. 结合材料对应分析具体行为：小宇确实享有制作表情包的权利和自由，但他未经同意使用同学的照片制作恶搞表情包，恶意丑化他人形象，侵犯了同学的人格尊严，该行为已经超出了权利行使的合法边界，可能构成违法行为，需要承担相应的法律责任，并非可以随意制作任意同学的表情包。
【答案】
小宇的观点是错误的。①任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益,超出了宪法和法律所许可和保障的范围,行为人要承担相应的法律责任。②小宇有制作表情包的权利和自由,但他用同学的照片制作表情包恶搞,侵犯了同学的人格尊严,可能构成违法行为,要承担相应的法律责任。
【知识点】
依法行使权利；人格尊严不受侵犯
【点评】
本题是八年级道德与法治“理解权利义务”单元的高频评析类考题，题干限定了“行使权利”的答题角度，避免了答题范围过于宽泛的问题。同学们作答时要牢牢抓住评析类题“先判断、再释理、后结合材料分析”的标准逻辑，不要脱离给定的行使权利的角度泛泛而谈自由的相关内容，做到法理和材料行为一一对应，就能拿到全部分值。
【难度系数】
0.6

1. (新考法·议题学习)某中学道德与法治老师积极探索议题式教学,设计了以下两个子议题:
子议题1:自由有度——解析某村公共交通场景下的法定自由边界
子议题2:维权有道——剖析购买的一对耳机有瑕疵的依法维权路径
据此推断,这节课的总议题可能是 ()
A. 依法行使权利
B. 保障人民权利
C. 依法履行义务
D. 参与民主生活

1.A

【分析】
做这道题首先要先提炼两个子议题的共同核心：先分别拆解两个子议题的内容，第一个子议题“自由有度”讲的是公民的自由不是无限制的，要在法律规定的范围内行使，不能触碰法定边界；第二个子议题“维权有道”讲的是当公民的合法权利受到损害时，要通过合法的途径、依照法定程序来维护自身权利。接下来把两个内容结合起来找共性，再和选项逐一比对排除：首先先排除完全不相关的选项，子议题完全没提到“履行义务”“参与民主生活”的内容，先把C、D排除；再区分剩下的A和B，B选项“保障人民权利”的主体一般是国家、相关部门，侧重的是外部为权利实现提供支撑，而题干两个子议题都是从公民自身的角度，讲怎么正确使用自由、怎么维护自身权利，完全对应“依法行使权利”的主题，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：提炼两个子议题的核心指向。子议题1“自由有度”明确了公民行使自由和权利时不能超越法定范围，要恪守边界；子议题2“维权有道”强调公民权利受损时，要通过合法合规的路径主张自身权益，二者的共同核心都是围绕公民如何正确对待自身权利展开。
第二步：逐一排除错误选项。
1. 选项C：两个子议题均未涉及公民履行义务的相关内容，不符合题意，直接排除。
2. 选项D：参与民主生活指向公民参与民主决策、民主监督等公共民主事务的内容，和题干的自由边界、消费维权内容无关，排除。
3. 选项B：“保障人民权利”的主体多为国家、政府等公权力主体，侧重外部为权利实现提供保障，题干两个子议题均是从公民自身角度出发，和“保障权利”的主题不匹配，排除。
4. 选项A：“依法行使权利”既包含了行使自由权利要遵守法定边界的要求，也包含了权利受损时依法维权的要求，完全覆盖两个子议题的内容，符合题意。
【答案】A
【知识点】依法行使权利，公民维权途径
【点评】本题采用议题式教学的新情境考法，打破了传统直白设问的模式，要求学生准确提炼子议题的共性核心，能够清晰区分“依法行使权利”和“保障人民权利”等易混淆概念的差异，侧重考查学生对知识点的整合理解能力。
【难度系数】0.8

2. 居民小赵发现小区附近一个快递点长期使用不可降解的塑料包装,影响了小区居民的生活环境和身体健康。小赵尝试与快递点负责人沟通,但问题一直未得到有效解决。
相关链接
2025年3月12日国务院第54次常务会议审议通过《国务院关于修改〈快递暂行条例〉的决定》,强调推进快递包装绿色化。
小赵可以采取的维权方式是 ()
A. 向监管部门投诉,积极履行基本义务
B. 联系居委会介入,调解包装污染问题
C. 向专门仲裁机构提交申请,要求仲裁
D. 给快递点负责人开罚单,责令其整改

2.B

【分析】
这道题的核心是选出公民小赵针对快递点污染问题的合法合理维权方式，解题思路是先明确题干场景要求，再逐个辨析每个选项的合法性与合理性：首先回忆公民维权的相关法律常识，先判断每个选项的行为主体是否有对应权限、表述是否存在概念错误，逐一排除错误干扰项，最终锁定正确答案。可以按照先区分权利义务属性、再判断不同机构职能、之后核对特殊维权方式的适用前提、最后确认公权力行使主体的顺序排查，就能快速排除错误选项。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：向监管部门投诉是公民行使监督权的体现，属于公民的合法权利，并非公民需要履行的基本义务，该选项后半句表述错误，因此A不选。
2. 选项B：居民委员会是我国的基层群众性自治组织，具备调解民间纠纷、协调社区公共事务的职能，小赵联系居委会介入调解快递包装污染问题，是合法合规且贴合社区场景的合理维权方式，该选项表述正确。
3. 选项C：申请仲裁的法定前提是争议双方事先自愿达成了有效的仲裁协议，小赵和快递点之间并没有事前约定仲裁相关条款，无法直接向仲裁机构提交仲裁申请，该选项表述错误，因此C不选。
4. 选项D：出具罚单属于行政处罚权，只有具备法定执法资格的行政机关及其工作人员才能行使，普通公民小赵没有开具罚单的权力，该选项行为不合法，因此D不选。
【答案】
B
【知识点】
公民维权途径，基层群众自治，仲裁适用条件
【点评】
本题结合社区生活的真实场景命题，贴近学生生活实际，重点考察对合法维权方式的辨析能力，干扰项设置了权利义务混淆、主体权限错位的常见易错点，解题时要注意准确区分不同主体的法定权限，牢记不同维权方式的适用前提，避免凭直觉误选。
【难度系数】
0.7