1. 建筑工人砌墙时，常利用重垂线来检查墙砌得是否竖直，如图Q9-1甲所示。一堵南北走向的墙上，所挂重垂线如图Q9-1乙所示，则这堵墙一定是()。


A.向东倾斜
B.向南倾斜
C.向西倾斜
D.向北倾斜

1.C

【分析】
要解决这道题，需明确重垂线的工作原理：重力的方向总是竖直向下的，因此重垂线始终沿竖直方向。当墙竖直时，墙与重垂线平行；若墙倾斜，重垂线会偏离墙的方向。观察图乙，墙的西侧（图中右侧），重垂线的下端偏向墙的西侧，说明墙向西倾斜，据此判断选项。
【解析】
重力的方向总是竖直向下，重垂线是利用这一原理制成的，始终保持竖直方向。图乙中，墙的东侧（左侧）与竖直方向（重垂线）的位置关系显示，墙的西侧（右侧）向外倾斜，即重垂线偏向墙的西侧，说明这堵墙向西倾斜，因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
重力的方向、重垂线的应用
【点评】
本题考查重力方向在实际生活中的应用，属于基础题，需掌握重力方向竖直向下的特点，能结合图示分析墙的倾斜方向。
【难度系数】
0.6

2. 过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正。如图Q9-2所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，下列操作方法正确的是()。

A.换用质量大的重锤
B.上下移动年画
C.调整年画，使年画的长边与重垂线重合
D.调整重垂线，使重垂线与年画的长边重合

重锤
图Q9-2

2.C

【分析】
要解决该问题，需先明确重垂线的原理：重力的方向总是竖直向下，因此重垂线始终沿竖直方向。贴正年画的标准是年画的长边与竖直方向（重垂线方向）平行，据此分析各选项的合理性。
【解析】
根据重力方向竖直向下，重垂线为竖直方向：
选项A：换用质量大的重锤，仅改变重锤重力大小，无法改变重垂线的竖直方向，不能让年画贴正，错误；
选项B：上下移动年画，未改变年画长边与重垂线的相对位置，无法使年画贴正，错误；
选项C：调整年画，使年画的长边与重垂线（竖直方向）重合，此时年画长边沿竖直方向，即可贴正，正确；
选项D：重垂线的方向由重力决定，无法调整重垂线与年画长边重合，错误。
【答案】
C
【知识点】
重力的方向
【点评】
本题考查重力方向竖直向下的实际应用，属于基础题，结合生活场景考查物理知识，体现了物理与生活的联系，只要理解重垂线原理即可解答。
【难度系数】
0.7

3. 图Q9-3甲中，静止在水平地面上的小车，顶部用细绳挂着一个小球，底部放
着一桶水。当小车突然向右加速启动时，小球和桶内水面的情况应为图Q9-3乙中的()。

3.A

【分析】首先明确小车初始静止，当小车突然向右加速时，小球和桶内的水由于惯性，要保持原来的静止状态，因此会相对于小车向左运动。接下来分别分析小球和水面的变化：小球随小车向右加速，需要向右的合力，因此会向左偏移；桶内的水因惯性向左涌，结合加速时液面的倾斜规律，液面会呈现右高左低的状态，据此判断正确选项。
【解析】1. 惯性分析：小车静止时，小球和水均保持静止。当小车突然向右加速，小球和水由于具有惯性，要维持原来的静止状态，所以相对于向左运动。2. 小球的运动：小球随小车向右加速，合力需向右，因此小球相对于小车向左偏移，绳子向左倾斜。3. 水面的变化：水随小车向右加速，液面会倾斜，右高左低（因加速度向右，液面倾斜角满足tanθ=a/g，右侧水位更高）。综上，符合的是选项A。
【答案】A
【知识点】惯性、运动和力的关系、液体的压强
【点评】本题考查惯性在生活中的应用，结合加速运动时的物体状态变化，需要学生理解惯性的本质，能通过受力分析判断物体的偏移方向，属于基础的力学应用题。
【难度系数】0.6

4. 有些电动车夏天安装了如图Q9-4所示的遮阳伞，方便的同时也带来了安全隐患，当电动车快速行驶时有“向上飘”的感觉，对这一现象的解释正确的是()。


A.伞上方气流速度大，压强小
B.伞上方气流速度大，压强大
C.伞上方气流速度小，压强大
D.伞上方气流速度小，压强小

4.A

【分析】
本题考查流体压强与流速的关系，解题思路：根据流体压强的规律（流速越大的位置压强越小），结合遮阳伞的形状，分析电动车快速行驶时伞上下方空气的流速差异，进而判断压强差异，解释“向上飘”的现象。
【解析】
当电动车快速行驶时，遮阳伞上方的空气流动路径更长，因此伞上方的气流速度更大；根据流体压强与流速的关系：流速越大的位置，压强越小，可知伞上方的压强小于下方的压强，从而产生向上的压力差，使伞出现“向上飘”的感觉。因此选项A正确，B、C、D错误。
【答案】
A
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题结合生活中电动车遮阳伞的安全隐患现象，考查流体压强的基本规律，体现了物理知识与生活实际的紧密联系，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7

5. 图Q9-5是皮划艇激流回旋运动，运动员一手撑住桨柄的末端（视为支点），另一手用力划桨。下列说法正确的是

图Q9-5
（）。

A.船桨是一个省力杠杆
B.让皮划艇前进的力是船桨对水的力
C.用力划桨的手靠近支点，可以省力一些
D.用力划桨的手远离支点，可以省力一些

5.D

【分析】
要解决这道题，需结合杠杆的相关知识（支点、动力臂、阻力臂、杠杆平衡条件）和力的作用是相互的，逐一分析每个选项：
1. 确定船桨的支点：题目明确桨柄末端为支点；动力是划桨手的作用力，阻力是水对船桨的作用力。
2. 分析杠杆类型：省力杠杆的动力臂大于阻力臂，费力杠杆的动力臂小于阻力臂。
3. 判断力的相互作用：物体间力的作用是相互的，据此判断使皮划艇前进的力的来源。
4. 利用杠杆平衡条件：根据$F_1L_1=F_2L_2$，分析动力臂变化对动力大小的影响，判断省力情况。
【解析】
逐个分析选项：
选项A：船桨的支点在桨柄末端，动力作用在划桨手处，阻力作用在桨的前端，因此动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，不是省力杠杆，A错误。
选项B：根据力的作用是相互的，船桨对水施加向后的力，水同时对船桨施加向前的反作用力，这个力才是使皮划艇前进的力，并非船桨对水的力，B错误。
选项C：根据杠杆平衡条件$F_1L_1=F_2L_2$，阻力和阻力臂不变时，用力划桨的手靠近支点，动力臂$L_1$减小，动力$F_1$会增大，更费力，C错误。
选项D：用力划桨的手远离支点，动力臂$L_1$增大，阻力和阻力臂不变时，动力$F_1$减小，更省力，D正确。
【答案】
D
【知识点】
杠杆平衡条件、杠杆分类、力的相互性
【点评】
本题结合皮划艇运动的生活实例，考查杠杆知识与力的相互作用，将物理知识点与实际场景结合，需要学生掌握杠杆五要素及平衡条件，是初中物理的基础应用题型。
【难度系数】
0.6